Rendszerelemzés: a rendszerelemzés alapjai, tankönyvek és szerzőik

2024 Szerző: Angel Austin | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 05:29

A rendszerelemzés (a rendszerelemzés alapjai) olyan eszközök és módszerek összességeként kerül bemutatásra, amelyek a többszintű objektumok fejlesztéséhez és tervezéséhez, fejlesztési, érvelési és tervezési kérdésekben történő döntéshozatalhoz szükséges módszerek, valamint ami a társadalmi, műszaki, gazdasági és kapcsolódó (ember-gép) rendszerek kezelését illeti.

Történelmi jegyzet

Van egy kapcsolódó definíció – szisztematikus megközelítés, de ez a fogalom kollektív. A rendszerelemzés (a rendszerelemzés alapjai) megjelenése a múlt század 60-as éveiben következett be a rendszermérnöki fejlődés következtében. A módszertani jellemzők szerint és elméletben a rendszerelemzés alapja egy általános rendszerelméletből és egy rendszerszemléletből áll.

A rendszerelemzést (SA) a szakemberek a mesterséges rendszerek tanulmányozására használják, de ez a folyamatban a főszerepeljutott a személyhez. Az ilyen megközelítés alkalmazása a vezetési kérdések megoldásában a választás spontaneitását vonja maga után a többértelműség tekintetében, amelynek jelenléte meglévő, összefüggő, mennyiségi szempontból nem értékelhető tényezőkkel függ össze. A CA-folyamat célja, hogy alternatív megoldásokat találjon egy problémára, és kiszámítsa a bizonytalanság mértékét, ami a lehetőségek összehasonlítását eredményezi a hatékonyság eléréséhez szükséges releváns kritériumokkal.

Holisztikus rendszer

A rendszerelemzés elméleti alapjai szerint a menedzsment bármely bonyolultságát úgy kell tekinteni, mint valami komplexet, amely kölcsönhatásban lévő összetevőkkel rendelkezik. A vizsgált rendszerrel kapcsolatos kérdések megoldásának meghatározásához különbséget kell tenni a fő és a másodlagos célok között. Az SA fő eljárása egy általánosított modell felépítése, amely tükrözi a valós helyzettel való kapcsolatot. A prototípus birtokában a folyamat a potenciális erőforrásköltségek elemzésének összehasonlító szakaszába lép. Az SA nem létezik alkalmazott matematikai módszerek nélkül, amelyeket széles körben használnak a menedzsment tevékenységekben. A folyamat technikai alapja az információs rendszerek és a számítástechnika. A következő tudományágak módszerei játszanak vezető szerepet az SA-ban:

• modellezés szimulációval;
• rendszerdinamika;
• heurisztikus programozás;
• játékelmélet;
• program-célmenedzsment.

Magas eredmény érhető el nem formalizált és formalizált kutatási módszerek alkalmazásával.

Rendszerelemzés átalakítási folyamata

A rendszerelméleti és rendszeranalízis alapjainak kidolgozásának következő új lépésének előfeltételei a múlt század közepéhez közeledve jelentek meg, ez a tudomány és a technika fejlődésének köszönhető, ahol a fő hely kezdődött többkomponensű objektumok működése és szervezése foglalja el.

A XX. század második felében a problémáikban hasonló feladatok társadalmi szintre kerültek. Az elméleti és gyakorlati ismeretek fejlődésének bizonyos szakaszaiban a rendszerelméletek önálló módszertani diszciplínákként kezdtek megjelenni, amelyek hasznosnak bizonyultak a mérnöki és irányítási problémák megoldásában. Mindez az SA megalakulásához vezetett. A kibernetika, a döntéselmélet, a szimulációs modellezés, az operációkutatás, a szakértői elemzés, a strukturális-nyelvi prototípus-készítés és a helyzetkezelés az idők során a „rendszerkutatás” kifejezés alatt egyesült.

A rendszerelemzés (rendszerelemzés alapjai) önálló irányként az Egyesült Államokból indult ki, erőltetett lépés volt az alkalmazott üzleti problémák megoldásában (berendezés korszerűsítési igény meghatározása, létszámbővítés, termék előrejelzése) igény). Ez a szemlélet fokozatosan behatolt az államapparátus vezetői tevékenységének szférájába is, ahol átalakulások történtek a fegyveres erők technikai felszerelésében, az államvégrehajtásban. projektek, űrkutatás.

A rendszer feladataielemzés

Ez a diszciplína akkor alakult ki, amikor olyan nagyméretű rendszerek tervezésére és elemzésére volt szükség, amelyeket korlátozott erőforrásokkal és a rendelkezésre álló adatok hiányosságával irányítanak. A nagy rendszerek nagyfokú bonyolultságú térszerkezetek, ahol még az alrendszereket is típusuk szerint összetett kategóriákba sorolják.

A rendszerelemzés logikai alapjai a következő feladatok megoldásán alapulnak:

1. Problémás helyzet megoldása. Ehhez megvizsgálják a kérdés tárgyát, azonosítják az okokat, és kidolgozzák a megoldásokat.
2. Nehézségek a megfelelő megoldás kiválasztásában, ami a progresszív rendszer alternatívájának meghatározásához kapcsolódik.
3. Célkitűzési folyamatok kutatása, a célokkal való munka eszközeinek fejlesztése.
4. Az irányítás megszervezése hierarchikus rendszerekben.
5. Hasonló problémák azonosítása hasonló célokkal.
6. Az elemzés és szintézis formális és informális módszereinek ötvözése.
7. Változó bonyolultságú szimulációs rendszerek tervezése.
8. Az elemzett objektumok külső környezettel való kölcsönhatási komplexumának kutatása.

Számítógépek használata

A 20. század 60-70-es éveiben számos rendszerelemzési megközelítés jelent meg, amelyek a számítógépek megjelenésének köszönhetően vált lehetővé a gyakorlatban is. A technológia alkalmazása lehetővé tette az összetett problémák megoldását, és az elmélet tanulmányozásától a gyakorlati alkalmazás felé való elmozdulást. A rendszerelemzés széleskörű elterjedése összefügg a program-cél menedzsment módszer népszerűsítésével, amikor aoldja meg a problémát, készítsen egy speciális programot, válassza ki a szükséges szakembereket, allokáljon anyagi erőforrásokat.

A dinamikus technológiai fejlődésnek köszönhetően kezdtek megjelenni a rendszerelemző iskolák, ahol elkezdték gyakorolni a stratégiai tervezés és a vállalatirányítás alkalmazását, valamint a műszaki komplexumok projektmenedzsmentjét. 1972-ben az ausztriai Laxenburgban megnyílt a Nemzetközi Alkalmazott Rendszerelemzési Intézet. A munkafolyamat 12 ország részvételének köszönhetően javult. Az intézmény a mai napig a rendszerelemzés módszertani alapjainak alkalmazása területén dolgozik nemzetközi léptékű globális problémák megoldásában.

Szovjet iskola

Az SA aktív fejlesztése a múlt század 60-as éveire esik. A. A. Bogdanov lett a szovjet iskola előfutára, ő javasolta a tekológia koncepcióját - egy univerzális szervezettudományt, amely összekapcsolódik Bertalanffy rendszerelméletével, aki úgy vélte, hogy minden objektum fejlődése szervezett módon, attól függően történik. az egész és alkotóelemei tulajdonságainak különbségei. Egy ilyen elemzés eredményeként sikerült azonosítani a komplex rendszer fogalmának kiváló paramétereit - hasonló feltevések, következtetések kezdtek megjelenni a tudományos jegyzetekben, a rendszerelemzés alapjairól szóló tankönyvek megjelentek oktatási segédanyagként.

Bogdanov elkezdett elmélyülni a struktúrák statisztikai állapotának vizsgálatában, az objektumok dinamikus viselkedésének vizsgálatában, figyelembe véve a szervezet céljait, hangsúlyozva a nyílt rendszerek fontos szerepét,modellezés és matematikai elemzés. Minden ötlete Schmalhausen I. I. és Beklemishev V. N. munkáiban folytatódott. De ez Chernyak Yu volt. Rendszerelemzés a tervezésben és a menedzsmentben.”

Külföldi és szovjet tanárok kezdtek el tankönyveket kiadni a rendszerelemzés alapjairól, külön tudományágként és hasonlók szerves részeként is. Az első ilyen kiadások:

1. „A szisztematikus megközelítés kialakulása és lényege” (1973), szerző: Blauberg I. V. és Yudin E. G.
2. Systems Engineering: Bevezetés a nagy rendszerek tervezésébe (1962), Good G. H. and Macall R. Z.
3. „Szisztematika problémái (összetett rendszerek elméletének problémái)” (1976), Druzhinin V. V. és Kontorov D. S.
4. "Bonyolult rendszerek elemzése" (1969), Quaid E.
5. „A hierarchikus többszintű rendszerek elmélete” (1973), Mesarovic M., Mako D., Takahara M.
6. „Rendszerelemzés üzleti és ipari problémák megoldásához” (1969), Optner S.
7. "Bevezetés a rendszerelemzésbe" (1989), Peregudov F. I. és Tarasenko F. P.
8. „Összetett rendszerek adaptációja” (1981), Rastrigin L. A.
9. „Az általános rendszerelmélet alapjai. Logikai és módszertani elemzés "(1974), Sadovsky V. N.
10. "Studies in General Systems Theory" (1969), Sadovsky V. N. and Yudin E. G.
11. "Rendszerelemzés és vezérlési struktúrák" (1975) kiad. V. G. Shorina.
12. „Rendszerszemlélet és általános rendszerelmélet” (1978), Uyomov A. I.

Egységre való törekvés

Most a rendszerelemzés elméletének alapjait minden területen alkalmazzák. A tudás szintézise annak szerkezeti változatainak összeállítása és együttműködése eredményeként jön létre. Az egység és a szintézis a tudomány fejlődésének lépései. A tudományos ismeretek integritásának típusai a következők:

1. A kibernetika, az általános rendszerelmélet, a szemiotika és más azonos tudományágak megjelenése, az új ismeretek szintézise.
2. Módszertani egységre való törekvés, amikor a speciális tudomány tovább folytatja elméleti igazolásának más kutatási objektumokra való áthelyezését (módszertani bővítés).
3. Az alapfogalmak megjelenése a természetes nyelv területén, amelyek utólag bekerülnek a filozófiai kategóriák rendszerébe (a tudomány egységének fogalmi formája).
4. Egységes filozófiai módszertan kidolgozása és alkalmazása, amely az eszmekutatás szűkebb szintjein magasabb szintézis kialakulásának kiváltó oka.

Az egész világ rendszere szervezett és kölcsönhatásban álló rendszerek hierarchiája. A gyakorlatban a világ és az emberi gondolkodás rendszereinek összehasonlítása, összehangolása valósul meg. Javasoljuk, hogy a rendszerelemzés és -kezelés alapjainak tanulmányozását a V. F. által bemutatott referenciajelek megismerésével kezdje.amely szisztematikus jellegű. Az ilyen „jeleknek”, amelyek a tudományág kódolt tartalmával rendelkező, rendszerelemzők által összeállított definíciók és tézisek, lehetővé válik az új információk tanulmányozása és megértése szempontjából legkényelmesebb formában történő bemutatása.

A professzor alapvető kifejezései

V. N. Spitsnadel "A rendszerelemzés alapjai" című tankönyve bemutatja a folyamat fejlődésének történetét, valamint elmélyíti az olvasó tudását az SA tudományos, oktatási, technológiai felhasználásának logikai, módszertani és gyakorlati alapjairól. és a közgazdaságtan. „A rendszerszemlélet az ember egyik legfontosabb intellektuális tulajdonsága” – véli a professzor, és ezt a kifejezést referenciajelként kínálja a rendszerelemzésben kezdőknek. Megértve a rendszer elemei közötti interakció szükségességét a kívánt eredmény elérése érdekében, Spitsnadel egy mondáson keresztül demonstrálja, amelyet egy angol tiszt mondott egyszer a második világháborúban: „Ezek a srácok még a forrasztópákát sem fogják fel, amíg nem elemezze a katonai műveletek stratégiáját az egész csendes-óceáni térségben.” Így ebben a kifejezésben nyomon követhető a helyi és globális jelentőségű feladatok egysége.

A „Rendszerelemzés alapjai” című művében Spitznadel azt mondja, hogy a megközelítés, ha tudományos, már rendszerek. „Minden emberi gyakorlat rendszerszerű. Össze kell hangolni a gondolkodást és a rendszerszerűséget.” Az oktatás lineáris (nem rendszerszintű) tényét cáfolja, ezt állítjaa gondolkodást az oktatás biztosítja, amiből az következik, hogy rendszerszintűnek is kell lennie. A professzor látja az SA használatának fontosságát és előnyeit az optimális döntések meghozatalában.

Vám

A CA-t különféle tevékenységi területeken használják. Makrusev V. V. orosz elméleti fizikus sokat beszélt erről a témáról, sokoldalú prizma alatt tekintve a tudományágat (vámtevékenység, kognitív dinamika, globális információs és számítástechnikai rendszerek, menedzsment). Élete során elég sok taneszközt adott ki.

Makrusev V. V. "A rendszerelemzés és -kezelés alapjai a vámügyekben" című tankönyv egy integrált irányítási modellt, a rendszerelemzés és a kutatás evolúciós módszereinek alkalmazását vizsgálta ezen a tevékenységi területen. Egy ilyen kézikönyv fontos információkat tartalmaz a tudományág lényegéről, figyelembe veszi szegmenseit és jellemzőit, elemzi az elsődleges osztályozásokat és a rendszer főbb tulajdonságait. A tankönyv szakembereknek és mestereknek, valamint a rendszerelemzés iránt érdeklődőknek szól.

A vámügyi rendszerelemzés alapjait részletesebben a fizikai és matematikai tudományok doktora egyéb kézikönyvei, jegyzetei és publikációi tárgyalják:

1. Innovatív irányok az állami vámszolgáltatások koordinációs rendszerének fejlesztéséhez.
2. A külgazdasági és vámtevékenység rendszerfejlesztése és szabályozása hasonló mintára.
3. Tervezés elméletben és fejlesztésbenaz SA végső céljai a vámügyben.
4. A vámigazgatás intézményének átalakítása a vámszolgáltatások szerkezetévé: megoldásának feladata, jellemzői.
5. A vámintézmény, mint vámszolgáltatási rendszer fejlesztése.
6. Rendszerelemzés a vámban.

Sok tanulmányi útmutatót kollégáival közösen írtunk (Volkov V. F., Evseeva P. V., Dianova V. Yu., Timofeev V. T., Andreev A. F. és mások).

Tudományos és ismeretterjesztő irodalom

A rendszerelemzés alapjait a vámügyben Makrusev V. V. az azonos nevű kézikönyvben fejti ki, ahol megvizsgálja e tudományág kérdéseit, integrált megközelítést biztosít a szervezeti, társadalmi és gazdasági rendszerek fejlesztéséhez. Itt jelenik meg először a „vámrendszer” kifejezés, azonosítják és elemzik a vámrendszer modern problémáit, meghatározzák az információ-ellenőrzés lehetőségeit, és a felmerülő problémákra vezetői megoldásokat találnak. A tankönyv a vámhatóságok képviselőinek elemző munkájához szükséges szoftvereket és információs eszközöket tárgyalja, valamint bemutatja a szakértői és elemző tevékenység módszertani eszközeinek hatékonyságát.

A "Rendszerelemzés alapjai" (Makrusev V. V.) tankönyv hasznos a "Vám", "Rendszerelemzés, -menedzsment és információfeldolgozás" szakon tanuló egyetemisták számára, valamint az RTU analitikai részlegeinek vezetésére. és osztályok. Információkra lehet szükség a vámtisztviselők számára. Itt választ kaphat a célkitőzés, módszertan és rendszerelemzési módszerek kérdéseire.

Felsőfokú szakképzés

Számos rendszerelemzési kézikönyv létezik, ahol egy felsőoktatási intézmény hallgatója megtalálhatja a számára szükséges információkat. Ilyen tankönyv a V. V. Kachal "Rendszer- és rendszerelemzés alapjai", amelyet az "Alkalmazott informatika", "Üzleti informatika", "Információs rendszerek és technológiák" szakokon tanuló hallgatóknak, valamint a szakterület más hallgatóinak és végzős hallgatóinak ajánlunk. gazdasági karok. A kézikönyv előszóból, bevezetőből, ellenőrző kérdésekből és feladatokból, két részből („Rendszerelmélet alapjai” és „Rendszerelemzés alapjai”), 17 fejezetből és egy szószedetből áll. Minden fejezet alfejezetekkel rendelkezik, amelyek részletesebben ismertetik az egyes kérdéseket. A fejezet végén van egy összefoglaló, valamint egy kérdésekkel és feladatokkal ellátott rész.

A könyv ajánlott elolvasása, ha kérdései vannak a következő témával kapcsolatban:

1. Célok és célok kitűzése.
2. Tárgy, modell és rendszer.
3. Tulajdonságok és méretük.
4. A rendszer konstruktív és funkcionális tulajdonságai.
5. Rendszerszintű minták.
6. Rendszerek osztályozása.
7. Rendszerek a menedzsmentben és a szervezésben.
8. Módszertan és modellezés a rendszerelemzésben.
9. Matematikai modellek.
10. Szakértői és szerkezeti-funkcionális problémamegoldó módszerek.
11. Strukturálási módszerek.
12. Az előrejelzés rendszerszemlélete.
13. Példák szisztémáselemzés.

A rendszerek és a rendszerelemzés ezen alapjai segítenek megoldani a globális irányítási problémákat a vállalati, oktatási, vámügyi és egyéb tevékenységekben.

F. I. Peregudov és F. P. Tarasenko oktatóanyaga

Bármilyen profilú szakemberek gyakran elgondolkodnak egy valós probléma gyors megoldásán más területen szükséges végzettség hiányában, ezzel összefüggésben további problémák megjelenését feltételezve. Továbbra is fontos feladatok maradnak a kialakult helyzet összetettségének csökkentése, a vizsgált rendszer vizsgálatának megfelelő megszervezése és egy új rendszer kialakítása. A korszerű alkalmazott elemzés segíthet a fent felsorolt problémák megoldásában. Ez a tudományág szinte minden szakembert érdekel, hiszen sok elem hasonló jellegű, alapfogalmak és megoldási módszerek.

Peregudov és Tarasenko "A rendszerelemzés alapjai" című tankönyve a következőket vizsgálja:

1. A rendszernézetek megjelenése és fejlődése.
2. Modellek és modellezés.
3. Rendszerek és rendszermodellek.
4. Mesterséges és természetes rendszerek.
5. A rendszerek tanulmányozásának információs vonatkozásai.
6. A mérések szerepe a rendszermodellek létrehozásában.
7. Választás (döntéshozatal).
8. Felbontás és összesítés SA-eljárásokként.
9. Az SA nem formalizálható szakaszai.

Minden fejezet több szempontból elemzi a kérdést, részletezve ennek a tudományágnak a sajátosságait. A könyv végén kérdések találhatóköntesztek, ahol az olvasó tudatosan ellenőrizheti a megszerzett ismereteit. A tankönyv elején Tarasenko és Peregudov bemutatja a rendszerelemzés alapjait egy tudományos és technológiai forradalom eredményeként, amely hozzájárult a "komplex rendszerek" kifejezés megjelenéséhez. Az évek során módszereket és megközelítéseket fejlesztettek ki és általánosítottak a felmerülő problémák megoldására, amelyek technológiát alkottak a mennyiségi és minőségi nehézségek leküzdésére. Az alkalmazott és az elméleti tudományágak "rendszermozgalmat" alkottak, egy olyan alkalmazott tudománynak kellett volna kialakulnia, amely összekapcsolja a rendszerszerű gyakorlatot az absztrakt elméletekkel. Ilyen „híd” volt a rendszerelemzés, amely mára önálló tudományággá vált, és sokféle eszközt és lehetőséget vonz a feladatok megoldásához. Az ilyen alkalmazott dialektika minden rendszerkutatás módszertani szempontjait hangsúlyozza.

Az írók biztosak abban, hogy a könyv elolvasása után nem lehet valakiből szakember, aki nem tanulhatja meg teljesen a rendszerszemlélet és rendszerelemzés alapjait. A professzionalizmust csak gyakorlással lehet megszerezni. A rendszerelemzés legnehezebb és egyben legérdekesebb része a valós életből származó problémák megtalálása és megoldása, a fontos és a jelentéktelen elkülönítése.

A rendszerelemzés elvei

Nincsenek univerzális módszerek az SA lebonyolítására, gyakran azonos típusú vagy azonos módszereket fejlesztenek ki, amelyek hasonló problémák esetén használhatók. Általánosnak tekinthető a rendszer működési mintáinak meghatározása, az alternatív algoritmusok kialakítása és a legjobb választás.megfelelő megoldást a problémára. A CA-elvek listája az összetett rendszerekkel való kezelés gyakorlatának összefoglalása. Mindegyik szerzőnek más-más elvek vannak bizonyos elemeiben, például Makrusev a "Rendszerelemzés alapjai" című könyvében leírja az ilyen fogalmak saját változatát, de az általános koncepciójuk ugyanaz. Alapelvek:

1. A végső cél (kiemeli a fő feladat prioritását, amelynek elérése a rendszer összes elemének alárendelését jelenti). A következő terv szerint történik: a cél megfogalmazása; a vizsgált rendszer céljának fő céljának megértése; a változások értékelése a végső cél elérésének hatékonyságával kapcsolatban.
2. Mérések. A rendszer hatékonysága csak a szuperrendszer céljaihoz és célkitűzéseihez viszonyítva határozható meg.
3. Equifinality. A kívánt eredményt különféle módokon lehet elérni, függetlenül az időtől és a kezdeti feltételektől.
4. Egység. A rendszert egy egésznek tekintjük, amely sok egymással összefüggő elemből áll.
5. Kapcsolatok. Figyelembe veszi és feltárja a rendszer függőségét a külső környezettől, valamint kapcsolatait a saját alrendszereivel.
6. Moduláris felépítés. A rendszer mint modulok (elemcsoportok) halmazának tanulmányozása. A rendszer kölcsönható modulokra való felosztása a vizsgálat céljától függ, és lehet információs, funkcionális és algoritmikus alapja. A „modul” definíció helyett az „alrendszer” vagy „egység” kifejezés is használható.
7. Hierarchiák. Ez az összes összetett rendszerre jellemző alapelv leegyszerűsíti a fejlesztést és racionalizálja a részeit. Szervezeti vonalona struktúrák központi vezérlést használnak, a nem lineáris struktúrák bármilyen mértékű decentralizációt alkalmaznak.
8. Funkcionális. Az elemzés a funkciónak a szerkezettel szembeni prioritásával történik. Bármely struktúra a rendszer és összetevői funkciójához kapcsolódik. Az új potenciális funkciók megjelenésével a struktúra felülvizsgálata folyamatban van. A rendszerelemzés alapjairól szóló órán a tanárok külön foglalkoznak a struktúrákkal, funkciókkal és folyamatokkal, ez utóbbiak a rendszer fő áramlásainak elemzésére redukálódnak: energia, információ, anyagáramlás, állapotváltozás. Párhuzamosság tapasztalható a vezető testületek munkájában, a szervezet munkájának javítására tett kísérletek a rendszer struktúrájának megváltoztatásával.
9. Fejlesztés. A rendszer változékonyságának, alkalmazkodóképességének és bővíthetőségének számbavétele. A lényeg a fejlődés iránti vágy.
10. Centralizálás és decentralizáció. Különbségek a rendszer-adaptációs idő növekedésében: ami egy központosított rendszerben rövid időn belül, a decentralizáltban megtörténik, az lassan valósul meg.
11. Bizonytalanságok. A rendszer véletlenszerűségének elemzése. Az összetett nyílt rendszerek nem engedelmeskednek a valószínűség törvényeinek. A fuzzy és sztochasztikus bemeneti információk fogadásakor a kutatás eredményei valószínűségi jellegűek lesznek, és a döntések kétértelmű következményekhez vezethetnek.

A rendszerelemzés fenti alapelvei (a rendszerelemzés alapjai) nagymértékben általánosak. Gyakorlati felhasználásuk érdekében a tantárgyra vonatkozó konkrét tartalommal szükséges kitölteni.

KiadásokXXI. század

A modern időkben a rendszerelemzés átalakult, és kibővítette képességeit. Ez a diszciplína bármely tevékenységi területen alkalmazható. A rendszerelemzést most tankönyvként tanulmányozzák, és egyetemeken és más oktatási intézményekben tanítják. Oktatóanyagok, amelyek hasznosak lehetnek a rendszerelemzés iránt érdeklődők számára:

1. „Rendszerelemzés”, Antonov A. V. (2004)
2. „Rendszerelemzés a menedzsmentben”, Anfilatov V. S., Emelyanov A. A., Kukushkin A. A., alatt. szerk. A. A. Emelyanova (2002).
3. „A rendszerelemzés fejlődésének történetéből hazánkban”, Volkova V. N. (2001).
4. „Általános rendszerelmélet (rendszerek és rendszerelemzés)”, Gaides M. A. (2005).
5. „Rendszerelméletek és a rendszerelemzés alapjai”, Kachala V. V. (2007).
6. „Rendszerelemzés horizontjai”, Lnogradsky L. A. (2000).
7. „Rendszerelemzés a logisztikában”, Mirotin L. B. és Tashbaev Y. E. (2002).
8. „Rendszerelemzőnek… A szoftvertermékek tervezéséről”, Radzishevsky A. (2015).
9. "Rendszerelemzés: Előadások rövid kurzusa", szerk. V. P. Prokhorova (2006).
10. "Rendszerelemzés és döntéshozatal" (szótár-referenciakönyv, egyetemi tankönyv), szerk. V. N. Volkova, V. N. Kozlova (2004).