Az oktatás szükségessége tagadhatatlan. Ez a siker és a karrier növekedésének kulcsa. Az erős munkaerő-piaci verseny arra készteti a fiatal szakembereket (és nem csak őket), hogy a kapcsolódó szakmai területeken további ismereteket szerezzenek. Az oktatási intézmények tegnap végzett hallgatói és tapaszt alt szakemberek szeretnének második felsőfokú végzettséget szerezni. – Mennyit kell tanulni? - egy kérdés, amely mindegyiküket aggasztja.
Ki szerez második felsőfokú végzettséget és miért?
Sok oka lehet annak, hogy az emberek másodfokú oktatásban részesülnek. Ez vagy a tanulás banális szokása, vagy létszükséglet, vagy egyszerűen azért, mert nincs mit tenni („legyen”). Ha a statisztikát nézzük, akkor a második felsőfokú végzettséget szerző hallgatók 61%-a dolgozó szakember. motiválta őket errevágy, hogy felmásszon a vállalati ranglétrán. Végül is a sikeres karrier felépítéséhez gyakran ismeretekkel kell rendelkeznie a kapcsolódó munkaterületeken. A fennmaradó 39%-ban azok vannak, akik nem szeretik az első szakmát, akik nem a szakterületükön dolgoznak, béremelést remélnek stb. Például egy könyvelő megszerezheti a második felsőfokú pedagógiai végzettséget, felismerve, hogy a számok nem hivatása, vagy egy gyermekkori álmot kíván megvalósítani. Az emberek arra vágynak, hogy a második diplomának köszönhetően gyökeresen megváltoztassák életüket.
Melyik oktatási formát érdemes választani?
Bármilyen oktatási formát választhat: nappali, részmunkaidős, esti vagy részmunkaidős. Minden a személy tervezett céljaitól és képességeitől függ. A nappali tagozatos hallgatókat leggyakrabban olyanok képezik, akiknek még nincs munkatapasztalata. Az esti forma heti három-négy nap tanulást jelent. Az osztályok általában hattól kilencig tartanak. A kombinált képzés során az órákat nappali és esti órákban is tartják. A felsőoktatási oklevél megszerzésének legvonzóbb formája a levelező.
Sok diplomát szerezni vágyó ember nem tud részt venni az órákon különböző okok miatt: egészségügyi okok, az egyetem területi elhelyezkedése stb. miatt. Ez a probléma megoldható a második felsőoktatás távoli megszerzésével.
Felsőoktatási intézmények követelményei
A jelentkezőknek nincs korhatára. Bármely életkorban megszerezheti a második felsőfokú végzettséget. Az, hogy mennyit kell tanulni, számos kritériumtól függ, beleértve azt is, hogy mennyi az elsőszakterület és a második, kívánt, különböznek egymástól.
A felvétel alapja az első felsőfokú végzettséget igazoló oklevél. Érdemes megjegyezni, hogy egyes egyetemek korlátozásokat írnak elő. Csak olyan hallgatókat fogadnak, akik állami vagy akkreditált kereskedelmi egyetemeken végeztek.
Ami a tanulmányi időt illeti, a szaktárgyak nagy száma miatt teljes átképzéssel növelhető.
A felvételt követően megállapodást kötnek egy oktatási intézménnyel, amely meghatározza a tanulmányi feltételeket, a tanult tárgyak listáját és a fizetési feltételeket.
A fő nehézséget a képzési időbeosztás jelenti, mert legtöbbször a második felsőoktatásban részesülők már dolgoznak valahol. Az ilyen hallgatók számára időnként lehetőség nyílik egyéni tervek szerinti tanulásra. De leggyakrabban az iskolák betartják a szabványos programokat.
Második felsőoktatás: mennyit kell tanulni?
Azok az állampolgárok, akiknek már van egy diplomája a kezükben, beiratkozhatnak az első és az azt követő képzésekre is. Ugyanakkor az egyetem önállóan dönti el, hogy hány vizsgát és milyen formában tesz le egy második felsőoktatást szerezni kívánó jelentkező.
Az, hogy mennyit kell tanulni, elsősorban az első képzés során kapott szakterülettől függ. Ha a tudományos tudományok tartalma alapvetően eltérő, akkor a tanulmányi idő elérheti az öt évet.
Az egyetemi felkészítés is lehetcsökkentett oktatási programok szerint végezzük. Ezt a döntést az oktatási egység hozza meg, és attól függ, hogy az adott személy mely tantárgyakat és milyen mértékben fejezte be korábban. Ugyanakkor a program elsajátításának időtartama nem lehet kevesebb 1,5 évnél.
Milyen esetekben hosszabbítják meg az oktatás idejét?
A tanulmányi idő két esetben egy évvel meghosszabbítható. Először is a kombinált és levelező formák egyéni tantervének kidolgozásakor.
Másodszor a tanulmányi szabadság biztosításával. Orvosi javallat esetén vagy egyéb kivételes esetben adható.
Hogyan csökkenthetem a képzési időszakot
A tanulmányi határidők kiszámításakor a már tanult és az első oktatás során átesett tudományágakat vesszük figyelembe. Ezt a folyamatot reset-nek nevezik. Ez magában foglalja az elismerést és a korábban kapott osztályzatok új tanulmányi listájára való felvételét.
Emellett a tanulmányi idő lerövidítésének lehetősége a hallgató képességeitől is függ. Lehetőség van korai vizsgálatra. A szabályok szerint ilyen hozzájárulást adott oktatási intézmény adhat. Ehhez kérvényt kell írni a rektornak címezve, ezt követően módosul az egyéni tanterv.
Felsőfokú távoktatás
A második távoktatás hagyományos oktatási formát jelent, de távoktatásban. Ez azt jelenti, hogy a normál intézetbe való felvételhez hasonlóan választhat teljes, részmunkaidős és kombinált munkaidőben is.tanulási forma.
Az egész félévben fut. A beiratkozásra leggyakrabban évente kétszer kerül sor: a következő félév kezdete előtt. De vannak olyan egyetemek is, amelyek nem kötődnek a szemeszterhez.
A második felsőoktatás legnépszerűbb úti céljai
Jelenleg a jog, a pedagógia és a közgazdaságtan továbbra is a legnépszerűbb a számos terület közül. Elég nagy a kínálat a keresletnek megfelelően.
Szerezzen meg például egy második jogi felsőfokú végzettséget a legtöbb jelentkező számára. Ennek az az oka, hogy a mindennapi élet olyan problémákkal szembesít bennünket, amelyekben a jogok és törvények ismerete leegyszerűsítené a megoldást. Ezért évről évre nő azoknak az intézményeknek a száma, amelyek okleveles jogászokat állítanak elő.
A második felsőoktatási pedagógiai képzés soha nem veszített népszerűségéből, és a fiatal pedagógusok feltörekvő lehetőségei miatt még keresletesebbé vált. Mindenki választhat magának egy másik profilt.
A második felsőoktatás Moszkvában még kevesebb, mint tíz évvel ezelőtt is ritkaságnak számított. Ma a statisztikák szerint a szakemberek 20%-a kapott már második oklevelet, 6%-uk pedig úton van annak megvédése felé. Ez ismét polgáraink fejlődési és előrelépési vágyáról szól.
