Az állam, a társadalom, az emberek mindig külső, külső erők nyílt vagy burkolt befolyása alatt állnak. Az emberek egyetérthetnek azzal, amit a politikusok, a közgazdászok vagy a társadalom bemutatnak nekik, és engedhetnek befolyásuknak, de el is utasíthatják azt. Minden attól függ, hogy a külső környezet által kínált új ötletek és perspektívák hogyan esnek egybe a saját érdekeikkel és céljaikkal.
Mi a befolyási zóna?
Befolyásolás - egy tárgy állapotának, viselkedésének, minőségének megváltoztatásának folyamata a tárgyra gyakorolt nyílt vagy rejtett befolyás segítségével. A befolyás alanya (az, aki megszervezi és végrehajtja) ezt általában a saját érdekei szerint teszi, de néha annak az objektumnak az érdekében, amelyre cselekvései irányulnak. Vagyis lehetnek öncélúak vagy önzetlenek.
A zóna vagy befolyási övezet az a terület, ahol az ember önállóan tud átalakulni. Például nem tud beavatkozni valaki más családjának ügyeibe, de képes valamit megváltoztatni a sajátjában.
Az ember befolyási övezete (valamint a társadalom, az állam) rendelkezik a tulajdonnalbővül vagy zsugorodik. Ez egyrészt az alany saját képességeitől, vágyaitól függ, másrészt attól, hogy ezek mennyire elfogadhatóak, hasznosak, előnyösek a másik oldal, vagyis a befolyásolás tárgya számára. Az ötletek és megoldások agresszív rákényszerítése általában nem járul hozzá szerzőjük tekintélyének növekedéséhez, és ennek eredményeként leszűkíti a tárgyra gyakorolt befolyási körét.
Hatástípusok a pszichológiában és a pedagógiában
A pszichológiában a befolyási övezet az ember belső világa: az érzelmek, az erkölcsi attitűdök és az intellektuális képességek. A pedagógia befolyásolja viselkedését, és módszereket dolgoz ki belső tulajdonságainak kialakítására és fejlesztésére.
Az ember és a társadalom befolyásoló funkcióinak ellátásához a pszichológiai és pedagógiai tudományok a következő típusokat használják:
- Funkcionálisan szerepjáték. A kommunikáció tartalmát nem a résztvevők személyes tulajdonságai és kapcsolatai határozzák meg, hanem szerepkörük: a tanár a tanuló, a pszichológus a kliens.
- Egyéni, speciális oktatás. Azon tulajdonságok befolyási tárgyának fejlesztése, amelyeket még nem alakított ki, például a szorgalom, a nyitottság.
- Közösségi. Más személyek, csoportok, közjogi személyek bevonása az oktatás tárgyának befolyásolásába, annak viselkedésének, állapotának, elképzeléseinek megváltoztatása érdekében.
Általában véve, tekintve, hogy ezek a tudományok a holnap emberét - a következő generációk alkotóját, gondolkodóját, reformátorát, mentorát - készítik fel, túlzás nélkül elmondható, hogy befolyási körük is a mai.a társadalom napja és jövője.
További információ a befolyásolásról
Lehet közvetlen és közvetett, irányított és irányítatlan. Ezeket a típusokat széles körben használják olyan emberekkel végzett munka során, akiknek pszichológiai és pedagógiai segítségre és támogatásra van szükségük.
- Közvetlen befolyás. A szakember a klienssel együttműködve saját példáját vagy tapasztalatát kínálja fel neki cselekvési vagy utánzási modellként.
- Közvetett befolyás. Hatás a tanulót körülvevő emberekre, környezetére. Néha együtt kell dolgoznia a gyermek családtagjaival, társaival, akik negatív hatással vannak a viselkedésére és személyiségére. Ehhez szükség esetén más szolgálatok szakembereit is bevonják - rendészeti, szociális.
- Irányos. Egy adott személyre vagy embercsoportra, bizonyos személyiségjegyekre gyakorolt hatás kialakítása vagy korrekciója céljából.
- Nem irányított. Az emberek egymásra gyakorolt kölcsönös befolyása utánzás, meggyőzés, szuggesztió révén, aminek következtében attitűdjük, viselkedésük megváltozik.
Egy tárgyra gyakorolt hatás megszervezése meglehetősen bonyolult, megköveteli belső állapotának minden finomságát, létfeltételeit, a bajok típusait és okait, a környezet oktatási lehetőségeit.
A környezet hatása a személyiségfejlődésre
Az ember a társadalom tagjaként nem tapasztalhatja meg a hatását. Vállalkozások, szervezetek, intézmények összessége, amelyek tevékenységének tartalmától és minőségétől függ az emberek életminősége - ezek társadalmi befolyási szférák. Állam, társadalom, egyház,politikai pártok, különféle közéleti egyesületek bizonyos követelmények, normák segítségével befolyásolják az embert, irányítják fejlődését, magatartását, anyagi és egyéb feltételeket biztosítanak a fejlődéshez és az élethez. A szocializáció intézményeinek hívják őket.
Az emberhez legközelebb álló és személyisége fejlődésében nagyon fontos befolyási övezet a család.
Ő az, aki nemcsak a testi túlélést biztosítja, hanem a környezetvédelmi intézményekkel együttműködve az erkölcsi, lelki, kulturális, társadalmi fejlődést is.
A környezet követelményeinek megfelelő ember céltudatos nevelése nem zárja ki egyéniségének fejlődését. A társadalom szféráinak hatását érezve, a társadalmi szabályokat (szakmai, etnikai stb.) követve személyes szabadságra, függetlenségre törekszik. A szabály szerint működik: "Minden lehetséges, ami nem veszélyezteti mások életét és egészségét." Számos nyilvános szférában elfoglalja saját pozícióját, jelentős befolyást gyakorolva tevékenységük tartalmára és jellegére.
A gazdaság számít
A modern civilizáció léte lehetetlen gazdaság nélkül. Biztosítja az emberiség túléléséhez szükséges eszközöket és szolgáltatásokat.
A gazdasági befolyási körök a következők:
- Egy ember és az állam egészének társadalmi, közéleti élete. Az ország gazdaságának fellendülése ösztönzi az ipari és mezőgazdasági termelés fejlődését, a munka termelékenységének növekedését, aa lakosság fogyasztói ereje.
- A társadalom politikai élete. Tartalma és iránya sok szempontból attól függ, hogy melyik fél irányítja a termelés főbb típusait. Céljait szem előtt tartva igyekszik befolyásolni a közigazgatási apparátust, a közvéleményt.
- Kulturális, spirituális terület. A gazdaság teremti meg a tudomány, a kultúra és az oktatás anyagi, technikai és személyzeti szükségleteit.
A társadalom szféráinak kölcsönös behatolása és befolyása elkerülhetetlen. A gazdaság létük kötelező eleme, ugyanakkor szociális, politikai, spirituális szükségleteik, megrendeléseik ösztönzik.
A spirituális birodalom hatásának jellemzői
A személyes indítékok rendszerének két fő összetevője van: a tudás iránti igény és az, hogy mások számára hasznosak legyünk. A nyilvános spirituális birodalom célja, hogy ösztönözze és fejlessze ezeket az emberi törekvéseket.
Alkatrészei (mindegyik külön-külön és másokkal kombinálva) tükrözi annak a társadalomnak az erkölcsi lényegét, amelyben létezik.
- Az oktatás és a tudomány lehetővé teszi egy valós társadalom előnyeinek és hátrányainak felismerését és fejlődésének kilátásait.
- A kultúra és a művészet minden megnyilvánulásában emberi munkán alapul. Ideális példákat adnak az embernek a spirituális fejlődésre, viselkedésre, a társadalom szolgálatára (irodalom, festészet, építészet, zene, folklór stb.).
- Vallás – az isteni gondviselésbe vetett hit. Erkölcsöt épít a hívőkbenfogalmak, amelyek nem mondanak ellent a világi eszméknek, ezért a társadalom spirituális szférájának egyik legfontosabb része.
- Az ideológia világnézeti eszmék, valóságnézetek rendszere. Megfogalmazza követői ötleteit, céljait és érdeklődését.
A közgyakorlat azt mutatja, hogy a spirituális szféra személyre gyakorolt hatása romboló lehet, ha olyan entitásokat tartalmaz, mint a szekták, szélsőséges csoportok.
Politikai szféra
Az ország minden ügyét elsősorban az állam intézi, szorosan együttműködve különböző párt- és pártszervezetekkel. Ők alkotják a társadalom politikai szféráját.
A társadalom irányítási módszerei jellemzik a politikai rezsimet: totalitárius vagy demokratikus. A totalitárius rezsim alatt szigorú ellenőrzést gyakorolnak a közélet és a magánélet minden szférája felett, üldözik az ellenvéleményt és minden olyan reformkísérletet, amely nem felel meg a politikai elit érdekeinek. Az állampolgárok meghirdetett jogait nem tartják be, a szabadságjogokat elnyomják, ha az előnyös a hatalmon lévőknek. A megfélemlítés, a politikai okokból történő üldözés tiltakozó hangulatokat és szándékokat vált ki a lakosság körében.
Demokratikus politikai kormányzási stílus: a hatalmat a nép szabad akarat alapján választja, az alkotmányos jogokat és szabadságjogokat törvény garantálja és védi, ennek betartása társadalmi helyzetétől, nemzetiségétől függetlenül minden állampolgár számára kötelező, vallás.
Befolyásolása többiek politikai szférája hatalmas. A kormányzati célok, formák, módszerek kiterjeszthetik és éppen ellenkezőleg, korlátozhatják a személyes és társadalmi növekedés horizontját.
Összegzés
Az állam abban érdekelt, hogy polgárainak személyes tulajdonságai, céljai és magatartása ne mondjon ellent a közérdeknek, hanem hozzájáruljon fejlődéséhez és jólétéhez. Ezért minden befolyási kör ráhatását a társadalmi attitűdök, normák és szabályok önkéntes és tudatos elfogadásának nevelése végzi.
A befolyás alá vont személyek - magánszemélyek (szülők, tanárok, barátok), oktatási, kulturális, vallási, politikai, közéleti szervezetek - erőszakmentes oktatási intézkedéseket hajtanak végre. A nevelés, a meggyőzés, a példamutatás, a társadalmi tevékenységekbe való bekapcsolódás módszerei az aszociális életmód megelőzésének.
A társadalom minden szférájának harmonikus fejlődése garantálja az ember jogainak és érdekeinek védelmét, a közintézmények segítségét, a különféle szükségletek kielégítését.
