Nagyon fontos, hogy elsajátítsák a szóalkotási lánc megfelelő felépítésének készségeit. Ez a készség lehetővé teszi, hogy nyomon kövesse egy új beszédegység létrehozásának sorrendjét, és elkerülje a durva hibákat a jövőben.
Származtatott és előállító szavak
Minden újonnan kialakított orosz beszédelemnek származékos alapja van. Az összetett szavak szóalkotó lánca a legegyszerűbb - generáló (motiváló) egység alapján épül fel. Alapvető. Minden újonnan képzett szó származékos (motivált). Ez a szabály az új beszédegységek kialakításának minden esetben megmarad.
A motivált szónak összetettebb a szerkezete a termelőhöz képest. Ez szemantikai, morfológiai és stilisztikai vonatkozásokban is megmutatkozik.
Nézzük meg a szóépítő láncokat – példák származékokra és generáló elemekre:
- Glass <=üveg alatti becenév, ahol az üveg motiváló egység. Poháralátét – származék.
- Beat<=beat out, ahol a beat generáló szó. Kiütés – motivált.
Nem származékos (motiválatlan) szó
Az orosz nyelvben vannak olyan beszédegységek, amelyeket nem más szavakból alkotnak, amelyeknek azonos a gyökere. Az ilyen formákról azt mondják, hogy nem származékos alapjuk van. Motiválatlan tövével rendelkező szó szóalkotási láncolata ilyen egységgel csak a következő módon képezhető: nem származékos alak mint generáló <=motivált forma. Vagyis az alapszó a legegyszerűbb összetételű.
A motiválatlan beszédegységek általában egy gyökből állnak. Például: testvér, szék, nap.
Mi az a szólánc
A szóalkotás legkisebb egysége a generáló forma. Minden kapcsolódó elem ennek alapján épül fel. A szóalkotási lánc olyan beszédformák sorozata, amelyeknek egy gyökere van. Minden új elem az előzőből következik. Vagyis ennek a sorozatnak hierarchikus felépítése van.
A szóalkotási lánc minden új egysége beszédpárt alkot az előzővel, és annak származéka. A másik szó viszont motiváló.
Vegyünk egy példát. A láncban weave<=weaver<=weaver „weaver” a „weave” származéka, míg a „weaver”-hez képest motiváló.
Miért van szükségünk szóalkotási láncra
A szó szóépítő lánca- az új beszédegységek megjelenésének sorrendje. A nyelv egy élő mechanizmus, amely folyamatosan frissül és feltöltődik. Mivel az orosz nyelv új beszédegységeinek többsége származékos, a szóalkotás fontos kulcsa a szókincs jelentésének megértéséhez és a tanulás lehetőségének.
A sorozatépítési készségek kialakítása és a készségek megszilárdítása érdekében különböző feladatokat célszerű elvégezni, például:
- készíts egy szóépítő láncot az adott szóból;
- keresse meg a generáló űrlapot;
- határozza meg, hogy melyik szóalkotási láncban szakad meg a sorozat;
- felfedje a motiváló alapot;
- határozza meg, hány szóépítő lánc van ebben a fészekben.
Származtatott fészkek
A beszéd egygyökös egységeit közös szemantikai jelentéssel kombináló szóépítő láncok segítségével még egy sorozatot lehet összeállítani. Fészeknek hívják. Ez a legkiterjedtebb fogalom az új lexikai formák felépítésének rendszerében.
A származékos fészkek olyan láncok halmaza, amelyek közös szemantikai jelentésű beszédegységeket egyesítenek. Fontos, hogy ne csak a közös gyökeret vegyük figyelembe, hanem a szemantikai hasonlóság tényét is. A származékos fészek teteje a legegyszerűbb egység. Csak az egygyökös beszédelemek sorozatában a legegyszerűbbet kiválasztva lehet meghatározni, hogy hány sorozat építhető fel az alapján.
Például szóalkotási lánc: face <=személytelenít<=depersonalize fészket képez egy karakterlánccal: face<=face<=face. Az "arc" beszédegység származéka ebben a fészekben.
Szóalkotási módszerek
A szóalkotási láncok összeállításakor előforduló hibák elkerülése érdekében meg kell érteni, hogyan épülnek fel az új beszédelemek oroszul.
Több módja van:
1. Kiegészítés. Új egység jön létre, ha egy szó tőjét egy másik (vagy több tő) tőhöz kapcsoljuk. A következő módok állnak rendelkezésre:
- generáló tő + összekötő magánhangzó + motiváló szó: gas-o-szilikát, full-o-glas. Egyes esetekben az összekötő magánhangzó hiányozhat: Kalinyingrád;
- gyártóbázis + gyártóbázis: kanapéágy, kiszélesedő szoknya, altiszt;
- szár generálása+szár generálása+utótag: head-scrap-to-a;
- rövidítés: összetett szavak képzése teljesen vagy részben csonka alapok hozzáadásával: egyetem, zászlóaljparancsnok, raktárvezető.
2. Morfológiai módszer - toldalékok segítségével:
- utótag (utótagok használatával): málna-becenév <=málna;
- előtag (előtagok használatával); futtasd újra <=futtasd;
- postfixal (-valami, -vagy, -valami, -sya): házasodni <=házasodni;
- kombinált (melléknév-utótag, utótag-előtag stb.)
3. Konverzió (morfológiai-szintaktikai módszer). Ebben az esetbena szó nem változik. Az új egység kialakításának folyamata az egyik beszédrészről a másikra való átmeneten keresztül történik.
- alapozás - főnév képzése egy másik beszédrészből: rendezett, működő, éber;
- melléknév - egy melléknév képződése egy másik beszédrészből való átmenettel: égő szemek (vö.: kemencében égő szén);
- pronominalizáció (áttérés a névmásokra): adott kontextus, egy városban;
- határozószó (áttérés határozószavakra): megteszem a magam módján (hasonlítsd össze: y tervem szerint cselekszem);
- áttérés az elöljárószavakra: köszönet egy boldog alkalomnak (hasonlítsa össze: köszönet neki a segítségért).
4. Lexiko-szemantikai módon. A szó nem változtat a morfológiai szerkezetén, más jelentést kap: hagyma (növény) - hagyma (fegyver), ecset (rajzhoz) - ecset (berkenyebogyó).
5. Lexiko-szintaktikai módszer: két vagy több egység egyesítése. Például: a következő (az alábbiakban felsorolva), nem hatékony (kevéssé hatékony).
Szóépítő lánc összeállításának algoritmusa
Ahhoz, hogy megértsük, hogyan kell szóépítő láncot alkotni, tanulmányozni kell a műveletek sorrendjét. Az összes pont szigorú betartása nagyban leegyszerűsíti a feladatot.
- Írja be a szót a kezdeti alakjába.
- Válassza ki az összes elérhető toldalékot – az előtagokat, az utótagokat és a gyökeret.
- Határozza meg az oktatás módját.
- Keresse meg egy beszédelem szemantikai jelentését(ha szükséges szótár használatával).
- Az egygyökérű egységek sorozatában válasszon egy hasonló értékű generátort.
Például meg akarja találni a "pohártartó" szó generátorát.
Válassza ki a toldalékokat és a gyökeret: sub-glass-nickname, ahol az alatt egy előtag, a becenév egy utótag, az üveg pedig egy gyökér. Előtag-utótag szóalkotás módja. Meghatározzuk a szemantikai jelentést: a poháralátét olyan tárgy, amelyet egy pohár alá helyeznek. Ez azt jelenti, hogy ebben az esetben az „üveg” szó termelőként fog működni.
Példák szóépítő láncokra
Nézzünk néhány példát a szekvenálásra.
Egy szóépítő láncot igényel a "jó szórakozást" szóval.
Az algoritmus szerint:
- A kezdeti forma „jó szórakozást”.
- A toldalékok kiválasztása: one-cheer-and-t-sya. Utótagok: képző - és -, határozatlan alak -t b-, a -sya ige visszaható alakjának utótagja. előtag idők-. Gyökér -edény-.
- Szóalkotás típusának meghatározása: sikerült azonosítani a formaépítő utótagokat és egy előtagot. Ez azt jelenti, hogy a metódus prefixed-suffixal.
- Kiemeljük a beszédelem szemantikai terhelését: "jó szórakozást": gyere jó hangulatban, légy vidám.
- A szóalkotás módja előtag-utótag. Gyártó egységet keresünk egyszerűsítéssel. A "jó szórakozást" reflexív ige motiváló szava a visszavonhatatlan "vidám" ige. Az egyszer- előtag ebben az esetben azt jelenti, hogy egy műveletet nagy intenzitással hajt végre. A "vidám" ige generáló szava többegy egyszerű "szórakoztatni" elem, amely viszont a "vidám" jelzőből keletkezik. Így a szóépítő lánc a következő lesz:
Vidám<=vidám<=vidám<=vidám
Készítsen szóépítő láncot a "sózás" főnévhez.
Az algoritmus szerint:
- A kezdeti forma „sózás”.
- A toldalékok és a gyökér kiválasztása: for-sol-k-a. Előtag: for-, gyökér: -sol -, utótag: -k-, ragozás: -a.
- Szóalkotás módja: előtag-utótag.
- Határozza meg a "sózás" szemantikai jelentését: sóval való tartósítás.
- A termelő szó egyszerűbb összetételét keressük. A -k - utótag azt jelzi, hogy a beszédelem a cselekvés nevét jelöli, és az igéből áll. Ennek a főnévnek a szóképző párja a "só" ige. Az előtag viszont a cselekvés befejezését jelenti - az ige az egyszerűbb "só" formából keletkezik. "Só" - valami sót készíteni sóval. A "só" szó előállítása. A szóalkotási lánc a következő alakú lesz:
Só<=só<=só<=só
Készítsen szóépítő láncot a "nem pedagógiai" jelzőhöz.
Az algoritmus szerint:
- Kezdőforma - nem pedagógiai.
- Morfémák kiválasztása: non-padagogy-ichn-th. Előtag nem-, gyök -pedagóg-, utótag -ichn -, inflexió -th.
- Szóalkotás módja: előtag-utótag.
- A "nem pedagógiai" szemantikai jelentésének meghatározása: nem felel meg a normáknakpedagógia.
- A szóalkotás módja előtag-utótag. Olyan egységet keresünk, amely morfémikus összetételében egyszerűbb. A "nem pedagógiai" jelző ugyanabból a "pedagógiai" szórészből keletkezik, negatív jelentésű előtaggal nem-. Így ebben a párban a generáló egység a „pedagógiai” szó. A "pedagógiai" melléknév viszont egy képző utótag - ichn - segítségével jön létre a "pedagógia" főnévből. Ez a szó az egyszerűbb „tanár” főnévből származik. Így ennek a sorozatnak a termelő egysége (csúcsa) a „tanár” főnév. A szóépítő lánc így néz ki:
tanár<=pedagógia<=pedagógiai<=nem pedagógiai
Készítsen egy szóépítő láncot a "leveszi a sminket" igéből.
Végezze el a műveletsort a következő algoritmus szerint:
- Határozatlan idejű forma – „leszed a sminket”.
- A toldalékok kiválasztása: un-make-up. Előtag: raz-, gyökér: -grim -, az -irova- ige képző utótagja és -t határozatlan utótag, -sya utótag.
- Szóalkotás módja: előtag-utótag.
- Határozza meg a "take off your makeup" ige szemantikai jelentését: vegye le a sminket.
- A szóalkotás módja az előtag-utótag, ami azt jelenti, hogy olyan egységet keresünk, amely morfémikus összetételében egyszerűbb. A „pótolni” visszaható ige a „pótolni” visszaható igéből, a raz- előtag felhasználásával, törlés jelentéssel jön létre.korábbi akció. Viszont a "make up" visszaható ige - a visszavonhatatlan "make up" igéből. A "make up" ige generáló szava a "make-up" nem származékos főnév, amely ennek a sorozatnak a teteje. A szóépítő lánc a következő séma:
make-up<=smink<=smink<=smink
Érdemes észrevenni
A szóépítő láncok összeállításakor a következő árnyalatokra ajánlott figyelni:
- ne keverje össze a származékos és a formatív elemzést. Ez utóbbi célja ugyanazon szó formáinak azonosítása. Például: futás - futás - futás. Míg a szóalkotási elemzés végső célja az új lexikai egységek láncolata;
- az újonnan kialakított beszédelem alapja általában több toldalékból áll, mint a motiváló. Például a tél<=tél származékpárban a generáló tő egy toldalékot tartalmaz - a gyökér - tél-, míg a motivált szó törzse a - tél - gyökből és az - n- utótagból áll.
- a férfi és női arcokat vagy állatneveket jelölő beszédpárokban a generáló szó általában hímnemű főnév. Például: takács <=takács; goose<=liba;
- párokban, amelyek különböző beszédrészeket tartalmaznak - egy elvont cselekvést jelző igét és egy jelet jelző főnév vagy melléknév,a származtatott szó általában főnév. Például: régi<=öregség, sütő<=sütés;
- A visszaható igék nagy része nem visszaható igékből alakul ki. Például: tanulmány<=tanul, házasodni<=házasodni;
- igék származtatásakor a következő séma működik leggyakrabban: nem származékos imperfektív ige előtag nélkül <=tökéletes ige előtaggal <=ige imperfektív előtaggal és utótaggal: look<=view<=see, bow23=sow63262ow21;
- az -o határozószók szóalkotásában a generáló egység általában melléknév: good<=jó, viharos<=viharos, de.
Szótárak használata szóépítő láncok összeállításakor
Még az algoritmus szigorú betartása mellett is előfordul, hogy a szóépítő láncok összeállítása bizonyos nehézségeket okoz. Ebben az esetben célszerű szótárakat használni. Vannak szakkiadványok, amelyek segítségével szinte bármilyen beszédelemhez ki lehet választani egygyökerű formákat. Szóalkotó láncokat tartalmaznak – példákat nem származékos egységekkel és annak összes új formációjával. Meg van adva a nyelvi alakok felépítésének módjai és típusai, valamint itt találhat tippeket, hogyan lehet szóépítő láncot készíteni egy adott beszédelemhez.
A nem származékos formák ábécé sorrendben vannak elrendezve a kézikönyvben. A legteljesebb kiadás az "Orosz nyelv származékszótára" 2kötetek.
A szótárak használata segíti a láncok felépítését, és hozzájárul az új szókincs asszimilációjához is.
