A vakság olyan állapot, amely akkor fordul elő, ha mindkét szem látása teljesen elveszik. Az ember nem érzékeli a fényt és nem lát semmit. Ilyen állapothoz vezethet a környezetben való tájékozódási képesség elvesztése (háztartási vakság), valamint a különféle optikai eszközök (professzionális) segítségével végzett munka képtelensége.
Indokok
A látás romlását vagy elvesztését különböző tényezők okozhatják. Az intrauterin betegségek vagy a magzati fejlődési rendellenességek következményei veleszületett vaksághoz vezetnek. A látásromlás a tíz év alatti gyermekeket és az ötven évnél idősebb felnőtteket érinti. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a gyermek vagy már veleszületett vakságban szenved, vagy szembetegségek vagy sérülések következtében szerzi meg. Az érett korú emberek megvakulnak az érrendszeri betegségek vagy a zöldhályog megjelenése miatt. Ez utóbbi esetben a szaruhártya-átültetés segíthet a látás helyreállításában.
Rokkantak foglalkoztatása
A fizikai korlátok ellenére a vakokOroszországban az embereknek lehetőségük van arra, hogy bizonyítsanak különböző szakmákban. Őket a Vakok Társasága alkalmazza, amely kulturális, politikai és oktatási munkát is végez a fogyatékkal élők körében. Kormányuk központjai Moszkvában és más nagyvárosokban vannak. A speciális Braille-írással és lapos karakterekkel írt könyvek lehetővé teszik a vakok számára, hogy megtanuljanak olvasni, írni és gépelni.
Pedagógiai folyamat
Oroszországban a vak és gyengénlátó gyermekek oktatása kötelező. Az iskolák 0,05 és 0,2 közötti látóképességű tanulókat fogadnak. Az ebbe a kategóriába tartozó gyermekek tanítására nagyítókat és egyéb látást javító technikákat használnak. Ezenkívül nagyított betűkkel ellátott betűtípust használnak. A speciális iskolák teljesen vakok és 0,05-ig látó gyerekeket vesznek fel. A különböző módszerekkel és vizuális eszközökkel végzett oktatás a hallásra és a tapintásra összpontosít. A vakok könyvtáraiban hangos és normál kiadások, speciális Braille-írásos táblák találhatók. Az Orosz Állami Vakok Könyvtára (hazánk legnagyobb ilyen intézménye) speciális kézikönyveket tartalmaz. Ez különösen nem csak a fent említett kiadványok, hanem a domborzati-volumetriás modellek hatalmas gyűjteménye is, amelyek lehetővé teszik a látásvesztéssel küzdő emberek számára, hogy felismerjék a különböző tárgyak típusait, és megtapintsák azokat.
Számítógépes elektronikus eszközök használata
A nyomtatott kiadványok alternatívája a hangoskönyv. Segítségükkel dramatizálásokat (szünetekkel, szekciókban) és előadásokat hallgathat megdigitális lejátszón. Önkéntesek is hozzájárulnak, akik hangoskönyveket készítenek speciális oldalakon, amelyek ingyenesen meghallgathatók és terjeszthetők. A látást helyettesítő különféle eszközöket gyártanak és fejlesztenek. A vizuális helyettesítő eszközök modellje ("Tactile Vision" projekt) a kódolás és a jelátvitel új, szabadalmaztatott eszköze. Azok a kiadványok, amelyek Braille-írást (orosz), billentyűzetet és kijelzőt használnak, segítik a fogyatékkal élőket a szövegekkel való munkában, azok létrehozásában és szerkesztésében. Egy beszédgenerátoron alapuló speciális program, amely információkat olvas ki a képernyőről, szintén nagyban hozzájárul a vakok teljes életéhez.
Braille
Ez egy speciális rendszer a vakok olvasás- és írástanítására. 1824-ben fejlesztették ki. A francia Louis Braille (fr. Louis Braill), egy cipész fia, hároméves korában vesztette el látását egy begyulladt szem miatt, miután egy csőrrel megsebesült. Tizenöt évesen módszert alkot a betűk felkutatására és olvasására. Ezt követően az alkotó nevéről nevezték el.
A vak Braille betűtípusa különbözött Valentin Gajuy lineáris karakterterveitől. A fiú létrehozását az "éjszakai módszer" ösztönözte, amelyet Charles Barbier tüzérkapitány (fr. Charles Barbier) fejlesztett ki katonai jelentések sötétben történő olvasására. A Barbier rendszer hátránya volt, hogy a karakterek túl nagyok voltak, ami korlátozza a karakterek számát az oldalon. A Braille-nyomtatás segítségével a vakok megtanulnak írni és olvasni. Ez a módszer elősegíti a nyelvtani, írásjelek és helyesírási készségek fejlesztését. Ezen kívül azzalezzel a módszerrel a vakok vagy gyengénlátók grafikonokkal és összetett diagramokkal ismerkedhetnek meg.
Struktúra
Mi az a Braille? Hogyan történik az írás és az olvasás? A Braille-írással írt betűket hat pont ábrázolja, amelyek pontosan két oszlopra vannak osztva. A szöveget jobbról balra olvassuk, a következő oldalon pedig már balról jobbra halad. Azonban van egy bizonyos nehézség ennek a betűtípusnak az észlelésében. Ez abban rejlik, hogy a szöveg a hátoldalon a másik oldalon átszúrt nyomok kidudorodása mentén olvasható. A pontokat oszlopokban fentről lefelé számozzuk, és először jobbról, majd balról olvassuk le. Hogyan történik ez? Jobb felső sarok - megtalálási pont 1. Alatta megy 2. A jobb alsó sarok elfoglalja 3. Bal felső - 4. pozíció, majd lent - 5, és a bal alsó sarokban - 6.
Néhány typhlopedagógus javasolta az 1. és a 3. felcserélését, de javaslatukat nem támogatták. Később, bővítve a Braille-írást (főleg oroszul), 7-et adtak a 3-hoz és 8-at a 6-hoz. A szúrás nélküli cella bizonyos karakter. Vannak általánosan elfogadott normák a pontok méretére, valamint a köztük és az oszlopok közötti távolságra. A felismeréshez elegendő minimális jelölésmagasság 0,5 mm. 2, 5 a lyukak közötti rés; 3,75 mm vízszintes, 5 mm függőleges a cellák közötti távolság. Ez a szerkezet lehetővé teszi a vak számára, hogy könnyen és gyorsan elsajátítsa az olvasási készségeket, és érintéssel könnyen felismerje a jeleket.
A Braille-szöveg nyomtatott lapjai különböző formátumúak. De a levél Oroszországban hagyományosnak számít,köztük huszonöt, harminc és harminckét karakterből álló sor, amelyek összmérete huszonhárom × harmincegy centiméter. A látásvesztésben szenvedők számára a Braille-írás az egyetlen módja annak, hogy megtanuljanak írni és olvasni. Ezekkel a készségekkel a fogyatékkal élők nemcsak írni-olvasni és függetlenné válnak, hanem munkalehetőséghez is jutnak.
Hogyan használják a rendszert?
A Braille-írás 63 tájékoztató karaktert és egy szóközt (64.) tartalmaz. A kiterjesztett rendszer 255 karaktert tartalmaz. Ebben, mint a szokásosban, van egy tér is. Mivel a különböző pontkombinációk száma korlátozott, gyakran használnak többsejtű szimbólumokat. Több jelből állnak, amelyek külön-külön is megvannak a saját funkcióik. További karakterek (számok, az ábécé kis- és nagybetűi) is használhatók. Minden jelkombinációnak több jelentése van, amelyek száma meghaladhatja a tucatnyit.
A Braille-írást speciális írott tárgyak – egy speciális eszköz és egy ceruza – segítségével alkalmazzák a papírra. Emiatt a betűk konfigurációjában, kiválasztásában, méretében, alakjában semmilyen változtatás nem lehetséges. A karaktereket speciális karakterekkel szokás kiemelni. A kis- és nagybetűk elé kerülnek. Különböző típusú betűtípusok jelenlétében ezek a jelek a kiemelt szavak vagy mondatrészek elé és mögé kerülnek. A matematikai gyök, felső és alsó index mindkét oldalán kiemelve látható. A dőlt betűs szöveg vagy annak egy részének létrehozásához speciális jelek közé kell helyezni -feltételes címkék. Itt megjegyezhetünk néhány hasonlóságot a html rendszerrel. Tageket is használ.
Nyelvtani jellemzők
A Braille-írás jellegzetes vonásokkal rendelkezik felépítését tekintve. Ezek bizonyos nyelvtani normák megváltoztatásából állnak. Ezért egy vak ember, aki megtanult írni ennek a rendszernek köszönhetően ("Bralist"), bizonyos hibákat kezd elkövetni, amikor egy közönséges számítógépen dolgozik, amely nem alkalmas a fogyatékkal élők számára. A Braille-írás a következő módokon különbözik a normáltól:
- a nagybetűt figyelmen kívül hagyja;
- nincs szóköz a vessző után és a gondolatjel előtt;
- nincs rés a szám és a szám előjele között;
- ugyanazt a megnevezést használják a hasonló karakterekhez (a kötőjel és a kötőjel az egyetlen írásjel a rendszerben).
Az ilyen nyelvtani hibák szokásosak a Braille-írásban. A vak személy elviseli őket, amíg el nem érik a speciális kiegészítő képzést.
Rendszerérték
Az egy cellában található pontok különféle kombinációinak segítségével a Braille-írás ábécé, numerikus és zenei szimbólumokat reprodukál. Ennek a rendszernek a megnevezései idegen szavak és betűk, számítógépes és matematikai szimbólumok, egyenletek írására szolgálnak. A Braille egy hatékony eszköz, amely fejleszti a vakok nyelvtani, írásjel- és helyesírási készségeit. Ezenkívül ez a rendszer egyszerűen és egyértelműen leírja azokat a grafikonokat és diagramokat, amelyeket nagyon nehéz szóban leírni.
Előny
Elsajátítása utánA Braille-írással a vak gyerek elkezdhet tanulni és dolgozni egy speciális kijelzővel és speciális nyomtatóval ellátott számítógépen. A szöveget az egyik vagy mindkét kéz mutatóujjával olvassuk. Tapintással érzékelhető, a jelzések könnyedsége és tömörsége miatt gyorsan megérthető. Ez a kézikönyv arra készült, hogy a látó embereket megtanítsa az otthoni Braille-rendszerre. Ez lehetővé teszi a kommunikációt a vak családtagokkal, jegyzeteket írhat nekik, vagy telefonszámot hagyhat. Az is fontos, hogy a látó emberek megtanulják olvasni azt, amit valaki, aki képzett Braille-írásban, ír nekik. Lehetséges lesz kommunikálni mások közvetítése nélkül. Ezt az útmutatót sikeresen használhatják iskolai tanárok és rehabilitációs szakemberek.
Írásstílus
Amint fentebb említettük, a Braille feltalálta a tapintható olvasás módját a vakok és gyengénlátók számára. Az információszerzés ezen elve egy hat jelből álló halmazon (cellán) alapul. Három karakterből álló két sorban vannak elrendezve. A cellán belül eltérő sorrendben lévő pontok szemantikai egységeket alkotnak. A jelek meghatározott sorrendben következnek: balról 1, 2, 3 fentről lefelé, a jobb oldali oszlop pedig ugyanaz - 4, 5, 6.
1 4
2 5
3 6
Tehát valójában a Braille-írás keletkezik. Hogyan lehet megtanulni ezt a módszert?
Technológia
A Braille készülék és ólom, írógép – ezek azok az eszközök, amelyek a vakok írásának bemutatására szolgálnak. A készülék két fém- vagy műanyaglapja közé behelyezett papírlapot rögzítikőket. A felső részen négyszögletes ablakok sorakoznak, az alsó részen pedig az egyes ablakoknak megfelelő bemélyedés található. A lemezcella hasonló a Braille-cellához. A jel a toll papírra gyakorolt nyomása miatt alakul ki. Az alsó lemez mélyedései, ha összenyomják, bizonyos karaktereket adnak ki. A felvételek nyomtatása jobbról balra történik, mert a reprodukálandó szöveg a lap másik oldalán lesz. Az 1, 2, 3 számokat tartalmazó oszlop a jobb oldalon, a 4, 5, 6 pedig a bal oldalon található. A Braille-írógépnek hat kulcsa van. Egy cellában 6 pontnak felelnek meg. Ezenkívül az írógép tengelyfogantyúval rendelkezik a soros előtoláshoz, valamint a "visszatérés" és a "szóköz". A billentyűket, amelyekkel a jel keletkezik, egyszerre kell lenyomni. Így minden nyomás egy betűnek felel meg.
A jobb és bal oldalon lévő "szóközből" három gomb látható. Lássuk, hogyan készülnek a kattintások. A bal kéz mutatóujjának meg kell nyomnia a "szóköz" melletti gombot. Ez az 1. pontot jelenti. Meg kell nyomnia a bal oldali gombot. Ugyanannak a kéznek a középső ujjával megrajzoljuk a 2. pontot, ehhez nyomjuk meg a középső gombot. Az 1. pontnak megfelelő után következik. Névtelen nyomja meg az utolsó gombot. A 3. pontnak felel meg. A jobb kéz ujjai az ellenkező oldalról nyomják meg a billentyűket. Az első, amely közvetlenül a "szóköz" mellett található, a 4. pontnak felel meg. A mutatóujjával meg kell nyomni. Következő - az 5. pontnak felel meg. Rajtaközépső ujjával kell megnyomni. Az utolsó gomb a 6. pontnak felel meg. Nyomja meg a gyűrűsujjával. Így mindkét kéz részt vesz a rajzolásban. A "Space" a hüvelykujjával kerül elhelyezésre. A beírt szöveg a papír megfordítása nélkül is olvasható.
Következtetés
A Braille-rendszer elsajátítása némi erőfeszítést igényel. A véletlenül rossz helyre tett jelölés például megváltoztathatja a telefonszámban szereplő számokat. De a vakok típusának tanulására fordított energia nem megy kárba. A fő dolog az, hogy kitűzzünk egy célt, és magas eredményekre törekedjünk.
