Nemzeti Kutatóegyetemi Közgazdaságtudományi Felsőiskola egy állami egyetem. A posztszovjet Oroszországban hozták létre. A Higher School of Economics Moszkvában található. Kirendeltségei olyan városokban találhatók, mint Perm, Nyizsnyij Novgorod és Szentpétervár.
Történelmi információ. Intézményalapítás
1992 novemberében megalakult a Közgazdasági Felsőiskola. Jegor Gaidar akkoriban az Orosz Föderáció miniszterelnöke volt. Ő írta alá a megfelelő rendeletet. Néhány évvel később az intézmény állami egyetemi státuszt kapott.
További fejlesztés és üzemeltetés
2008 óta a Higher School of Economics University az Orosz Föderáció kormányának fennhatósága alá tartozik. Eddig a pillanatig az ország Gazdaságfejlesztési Minisztériumához tartozott. Ezt követően az intézmény megkapta a státusztNational Research University, rövidítve NRU HSE. Az intézményben 2010-ben nyílt meg az ország első akadémiai végzős iskolája. Egy idő után több további szakmai továbbképzési intézmény is bekerült az intézmény struktúrájába. Köztük van az Állami Befektetési Szakértői Akadémia és a Vezetőképző Központ.
Modern valóság
Jelenleg sikeresen működik az intézmény:
- 107 kutatóközpont és intézet.
- 28 nagyvárosi tanszék és kar.
- 15 nemzetközi laboratórium. Vezető külföldi tudósok vezetik őket.
- 32 kutató-fejlesztő és tervezőlaboratóriumok.
- Katonai osztály.
- 6 fióktelep Szentpéterváron.
- 5 kar Nyizsnyij Novgorodban.
- 3 fióktelep Permben.
Analitikai adatok
2013-ban meghaladta a huszonegyezer főt a Közgazdasági Felsőoktatási Iskolán tanulók összlétszáma. Többségük a fővárosban tanult. Nyizsnyij Novgorodban és Szentpéterváron több mint kétezer diák tanult. A permi tanszéken mintegy 1200. A tavalyi statisztika szerint mintegy kétezer tanár és több mint nyolcszáz kutató működik sikeresen az egyetemen. Az intézmény speciális programot indított. Fő célja a legjobb hazai kutatók visszatérése, akik doktori disszertációjukat védték meg vezető külföldiekbenegyetemek.
A tanítás szerkezete és útmutatása
1993 óta a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskolája kétszintű oktatási rendszert alkalmaz. Bolognának is hívják. Ez magában foglal egy négyéves alapképzést és egy kétéves mesterképzést. Kuzminov Yaroslav Ivanovich az intézmény rektora alapítása óta. Shokhin Alekszandr Nyikolajevics – a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdasági Felsőfokú Iskola elnöke. Jasin Jevgenyij Grigorjevics az intézmény tudományos igazgatója.
Az oktatási folyamat szervezése
A közgazdaságtan központi helyet foglal el az egyetemen. Valamennyi tanszék hallgatói az általános tantárgyak egy részét tanítják. Ezek közé tartozik a makro-, mikro- és intézményi gazdaságtan. A hallgatók olyan alkalmazott tantárgyakat sajátítanak el, amelyek a választott szak keretébe tartoznak a Közgazdasági Felsőoktatási Iskola által kínált tantárgyak közül. A karoknak vannak bizonyos tudományterületei. A társadalmi tudás széles kontextusához kapcsolódnak. A logika és filozófia alapvető kurzusaitól a jogi, számítástechnikai, pszichológiai és szociológiai instrumentális klaszterekig terjed.
Oktatási programok jellemzői
Az Intézet karainak nagy részében nagy mennyiségű tananyag folyik idegen nyelven. Vannak olyan osztályok is, ahol a tudományágakat teljes mértékben angolul olvassák. Néhány évvel ezelőtt speciális BEC és IELTS vizsgákat tettek a negyedik és másodéves egyetemisták. A diákok legalább tanulnakaz egyik alaptárgy angolul. Ez vonatkozik a tizenkét oktatási mesterképzésre is. Teljesen angolul olvashatók.
A képzési rendszer jövedelmezősége
National Research University "Higher School of Economics" aktívan toboroz oktatókat a nemzetközi munkaerőpiacon. Az intézmény oktatási programjait a vezető külföldi egyetemek többsége likvidnek ismeri el. Ez nagyban leegyszerűsíti a kettős oklevelek rendszerének megvalósítását. Szintén elterjedt a „keresztképzés” módszere, amelyet a Közgazdasági Felsőoktatási Iskola alkalmaz. Számos diák és diplomás értékelése tanúskodik a tanári kar magas képzettségéről. A hallgatók szerint nem csak magára az elméleti alapra fordítanak nagy figyelmet. Az intézet tevékenysége a hallgatók tudományágak iránti érdeklődésének kialakítására, fenntartására is, az ismeretek bővítésére való törekvésre irányul. Elég gyakran alkalmaznak diákcsereprogramokat.
A Közgazdasági Felsőoktatásban végzetteknek minden lehetőségük megvan arra, hogy európai egyetemeken szerezzenek oklevelet. Jelenleg az intézetnek több mint százhatvan nemzetközi partnere van. Ez nagymértékben lehetővé teszi az intézmény oktatási horizontjának bővítését.
További programok
A végzős hallgatók és a Felsőfokú Iskola hallgatói számára szállók biztosítanak szállást. A tanszék sikeresen működik az egyetemenegyetem előtti képzés. Bármilyen korosztályú diák tanulhat ott. A 7-től a 11-ig osztályos tanulóknak van program. Az intézmény oktatói felkészítik az iskolásokat a GIA és az egységes államvizsga sikeres letételére. Vannak osztályok olimpiákra is. Tavaly ősszel megnyílt a középiskolások líceuma.
Az intézmény felépítése
Az egyetem alábbi elemei működnek sikeresen a fővárosban:
Karok:
- Gazdaság.
- Üzleti informatika.
- Világpolitika és gazdaság.
- Design.
- Önkormányzati és államigazgatás.
- Alkalmazott politológia.
- Médiakommunikáció.
- Logisztika.
- Management.
- Matek.
- Történetek.
- Filozófia.
- Szociológia.
- Pszichológia.
- Jogok.
- Filológia.
Részlegek:
- Kulturológia.
- Kelettudomány.
- "Közös NES és EBK alapképzési programok".
- Szoftverfejlesztés.
- Alkalmazott informatika és matematika.
- Statisztikák és demográfiai adatok.
- Integrált kommunikáció.
MIEM Karok:
- Kibernetika és alkalmazott matematika.
- Számítástechnika és információtechnológia.
- Távközlés és elektronika.
Innováció az oktatási rendszerben
Nemzeti Kutatóegyetem "Közgazdaságtudományi Felsőiskola" az ország egyik első egyeteme lett,aki áttért az oktatás általánosan elfogadott világsémájára. Két típusra oszlik. Az alapképzésnek 4 képzése van. A mesterképzés kétéves tanulmányi időt foglal magában. Így a Higher School of Economics az egyik első egyetem lett, amely sikeresen megvalósította a bolognai folyamatot az oktatási programban. Fő különbsége a kétszintű rendszerre való átállás.
E folyamat jellemzői közé tartoznak az új oktatási technológiák is. Az egyetemi alapképzés tanévében vannak bizonyos eltérések. Nem két általánosan elfogadott félévre, hanem négy modulra oszlik. Egy ilyen rendszernek számos előnye van. Maguk a hallgatók szerint ez biztosítja a tanítási terhelés optimális elosztását. A modulok lehetővé teszik az erőfeszítések egyensúlyozását az év során. Ezek a képzési programok számos köztes tesztet tartalmaznak. Általában kettő-négy. A sikeres vizsgáért pont jár. A jövőben ezek alkotják a hallgató tanulmányi teljesítményének végső értékelését. A záró- és középszintű vizsgák többsége írásban teljesít. Ez az intézkedés jelentősen csökkenti a szubjektivitás kockázatát. Az intézet nem használja az általánosan elfogadott orosz osztályozási rendszert.
A Nemzeti Kutatóegyetem tízpontos rendszert alkalmaz. Minden tanuló nyilvános értékelése az általuk szerzett pontok összeadásával jön létre. Megfelelhetnek a jelenlegi és éves becsléseknek. Van egy nyilvános értékelés is, amely a teljes tanulmányi időszak alatt felhalmozódik.
Az osztályzatok nemcsak a tanulók általános teljesítményét befolyásolják. A jelenlegi helyezéstől függően akár hetven százalékos tandíjkedvezményre is számíthatnak a hallgatók. Ez azoknak biztosított, akik szerződéses alapon vesznek oktatást.
Az értékelések befolyásolják a költségvetésből tanuló hallgatók ösztöndíjának összegét is. Kétféle anyagi támogatásra számíthatnak. Az ösztöndíj akadémiai és szociális részre oszlik. E pénzeszközök összessége a fővárosi létminimum szintjét jelenti. A végső értékelések erősen befolyásolják a tanuló jövőbeli sorsát. Ezek alapján történik a kiválasztás a különböző szakirányokra és mesterképzésekre. A kiváló tanulmányi teljesítménnyel rendelkező hallgatóknak lehetőségük van külföldi gyakorlatra is.
A rangsorok útmutatást adnak a potenciális munkaadóknak. A könyvtári forrásokat széles körben használják az intézményben folyó tanulási folyamatban. A "Higher School of Economics" harminckilenc adatbázisra előfizetéssel rendelkezik, amelyek ötvenezer különböző tudományos folyóirathoz biztosítanak teljes szöveges hozzáférést. Az intézményben megnyílt az Oktatási Innovációkért Alapítvány. Fő feladata az új projektek támogatása a módszertani és oktatási tevékenységek területén.
Jelentkezés
Vannak bizonyos követelmények, amelyeket a "Közgazdaságtudományi Felsőiskola" támaszt a jelentkezőkkel szemben. A kiválasztási bizottság figyelembe veszi az összeállított dokumentumlistát.
Alapképzés:
- Felvételi jelentkezés az egyetemre. A felvételi irodában kell kitölteni.
- Okmány, amellyel megállapítható lesz a kérelmező személyazonossága és állampolgársága. Általános szabály, hogy ez egy útlevél.
- Az oktatás befejezését jelző dokumentum. Az egyetemi tanulmányok lehetőségét a középfokú általános, szakmai vagy felsőfokú végzettséget igazoló bizonyítványok adják.
- A záróvizsgák eredményei. Be kell nyújtania a vonatkozó dokumentumok eredeti példányát vagy másolatát.
- Fotók - négy darab, mérete - 3x4 cm.
A különleges jogokkal rendelkező állampolgároknak vagy a fogyatékossággal élő személyeknek a Közgazdasági Felsőoktatási Iskolába való felvételkor be kell nyújtaniuk a megfelelő dokumentumokat. A katonai szolgálatot teljesítő jelentkezőknek katonai igazolványt kell bemutatniuk. Az elbocsátás után jogosultak felhasználni a letett vizsga eredményét, ha azokat a felhívást megelőző naptári évben szerezték.
Mesterek:
- Személyes nyilatkozat. Jelölnie kell a program előkészítésének és specializációjának irányát.
- Dokumentum, amellyel megállapítható lesz a hallgató személyazonossága és állampolgársága. Általános szabály, hogy ez egy útlevél.
- Fotók - négy darab, méret - 3x4.
- Okmány, amely az oktatás befejezését jelzi.
A felvételikor a jelentkező sikeres felvételi vizsgát tesz a választott szaknak megfelelően a „FelsőfokúKözgazdasági Iskola . Az átmenő pontszám a továbbtanulás irányától is függ. Például történelemből 344 pont, matematikából - 276, kultúratudományból - 355.
