Az új magasságok elérésének vágya megköveteli az embertől, hogy képes legyen hasznos készségekre szert tenni. Mi szükséges az új információk befogadásához? Hogyan lehet megtanulni önállóan tanulni? Hogyan lehet optimalizálni a tudásszerzést? Hogyan fejleszthető az önszervező képesség? Mindezt megbeszéljük.
Megtanítanak minket tanulni?
Az óvodától az egyetemig egyetlen oktatási intézmény sem tanítja meg az embereket a napok tervezésére és az önszerveződési készség fejlesztésére. A tanárok gyakran egyszerűen úgy dolgozzák ki programjukat, hogy megismerkednek a tantárgyak alapjával. Az ilyen órákon csak az ismeretek rendszerezésének képessége tanulható meg a jegyzetek helyes kialakítása formájában. Ahhoz, hogy felnőttkorban sikereket érj el, rá kell jönnöd, hogyan tanulhatsz meg önállóan tanulni már gyermekkorban.
Miért tanulj önálló tanulási készségeket?
Az idő nem áll meg. A társadalom fejlődésével az emberi lét feltételei megváltoznak. Készségek, amelyek a múltban segítettek egy személynektöbb évtized elteltével a kívánt eredményt nem lehet elérni. Egy-egy szakterületen sok szakember veszi észre, hogy tudása fokozatosan porrá válik. Az ilyen embereknek néha újra kell tanulniuk útközben.
Az önszerveződési készségek megértése lehetővé teszi az idő, a saját erő megtakarítását és a mély tudással való működést. Az eredmény a különféle élethelyzetekre való felkészültség, új szakmák választásának képessége, a kapcsolati kör bővítése, érdekes hobbi megszerzése.
Cél meghatározása
Miért nehéz egyedül tanulni? A jelentős nehézségek elsősorban azokban az emberekben jelentkeznek, akiknek nincs konkrét célja. Nem mindig a karrier növekedéséről van szó, hanem a társasági életről, a kreativitásról, a hobbikról is. A cél elengedhetetlen ahhoz, hogy tudjuk, merre tovább.
Néha az embernek kényszerítenie kell magát bizonyos műveletek elvégzésére. Ha az eredmény elérése valódi haszonnal és másokkal szembeni előnyökkel kecsegtet, sokkal gyorsabban mennek a dolgok. Elég csak bekapcsolódni a tanulási folyamatba, és lépésről lépésre haladni egy konkrét cél felé.
Érdekes tevékenység keresése
Hogyan tanulhatsz meg önállóan tanulni? Itt fontos szerepet játszik a megfelelő szakma kiválasztása. Vannak, akik évekig szenvednek attól, hogy megtanuljanak valamit, ami nem tetszik nekik. Ennek eredményeként semmi gyümölcsöző nem sül ki belőle, és elvesztegetett idő. Ha az embernek sikerül olyan szakmát találnianagyon érdekes, a bemutatott területen szerzett ismeretek valóban nemcsak haszonnal járnak, hanem örömmel is.
Tervezés
A konkrét célok elérése felé irányuló kaotikus mozgás lelassítja a tanulási folyamatot. Konkrét terv elkészítése nélkül az embernek gyakran le kell borulnia. Hogyan fejleszthető az önálló tanulás képessége? A terv elkészítéséhez konkrét tanterv szükséges. Fontos, hogy listát készítsünk azokról az információforrásokról, ahonnan a tudást merítjük. Szükséges, hogy a terv szerinti munka szokássá váljon. Csak így készülhet fel a gyümölcsöző tevékenységre.
Jegyzetkészítés
Tanulhatok egyedül? A jegyzetelés segít ebben. Ha a tanulás előadásokon történik, fontos, hogy csak azokat a fogalmakat írjuk le, amelyek a jövőben hasznosak lehetnek. A szakirodalom olvasása során érdemes megjegyezni a hasznosnak tűnő idézeteket, meghatározásokat, állításokat.
Nem szükséges kézzel jegyzetelni. Kívánság szerint elektronikus eszközöket is használhat. Egyik vagy másik lehetőség kényelme mindenkitől függ. Bárhogy is legyen, az adatok rendezésének több módja is van, érdemes kipróbálni. Végül ez vezet a legkényelmesebb megoldáshoz.
Prioritizálás
A tanulásban a cél elérése felé történő elmozdulás eredménytelen lesz, ha az esetek végrehajtása rendezetlen. Ilyenkor gyakran felmerül a vágy, hogy először azzal foglalkozzunk, amire a szív jobban ráfektet, és nemfoglalkozni valami igazán fontos dologgal. Ahhoz, hogy megértsük, hogyan lehet önállóan tanulni, ajánlatos meghatározni a tényleges feladatokat. Ha néhány alacsony prioritású tanulmányi feladat a nap végén teljesítetlenül marad, ezek a hiányosságok nem lesznek olyan fontosak.
A tok minőségi befejezése a végéig
A tanulás során hasznos készségek elsajátításához minden erőfeszítést meg kell tennie egy fontos feladat első alkalommal történő elvégzése érdekében. Ennek eredményeként nem kell későbbre halasztani az ügyet, és később visszatérni rá, amikor néhány fontos pont elfelejtődik. Ez csökkenti a hibák számát az edzés során, és nem kényszeríti arra, hogy szabadidejét azzal töltse, amit elkezdett.
Saját állapot szabályozása
Elég nehéz rákényszeríteni magát a tanulásra, ha fáradtnak, éhesnek érzi magát, vagy a szervezet kimerült a betegségtől. Ezért fel kell készülnie a hasznos információk megértésének folyamatára. Egy személynek nem szabad fizikai vagy erkölcsi kényelmetlenséget tapasztalnia. Szükséges, hogy a gondolatok kizárólag a tanulásra összpontosuljanak. A folyamat elindításához ajánlott fontos napi feladatok elvégzése. Ez lehetővé teszi, hogy kidobja a rögeszmés aggodalmakat a fejéből. Edzés előtt érdemes még egyszer fürödni vagy zuhanyozni, enni, kényelmes ruhába öltözni.
Küzdelem a halogatás ellen
Hogyan kényszerítheted magad a tanulásra, ha mindenki túl lusta? A pszichológiában az a hajlam, hogy az ember a fontos dolgokat rendszeresen későbbre halassza, ami sok gondot okoz,halogatásnak nevezik. Sokan inkább saját fejükben választják ki a lehetséges tevékenységeket, ahelyett, hogy azonnal elkezdenének konkrét feladatokat végrehajtani. A figyelemelterelés gyakran kifogás a tanulási késésekre.
A halogatás elkerülése érdekében érdemes védekezni az olyan irritáló tényezőktől, amelyek elterelhetik a figyelmet. Tudomásul kell venni, hogy a fontos, meglehetősen összetett esetek megvalósításának igénye gyakran vált ki a céltól való átmeneti eltérés vágyát. Az önálló tanulás során elért magas eredmények lehetővé teszik az elöljárószók kiválasztását, amelyek eredményes munkára késztetnek.
Fél a kérdésfeltevéstől
Hogyan tanulhat meg önállóan angolul, vagy hogyan érthet meg bármilyen más tudásterületet? Egyesek számára akadályozza a kívánt eredmények elérését a kellemetlen érzés, amikor kommunikálni kell a tanárral. A benyújtott anyag egyes pontjainak meg nem értése sérti az információ megértésének logikai láncát. Az a diák, aki fél kérdezni, gyakorlatilag kudarcra van ítélve. Az ilyen személy másokhoz képest korlátozott. Bizonyos helyzetekben sokkal jobb kimutatni, hogy nem érti az anyagot, mint hagyni, hogy a dolgok a maguk útján haladjanak.
Magad jutalmazása
Óra közben ne hajtsa magát egy holt sarokba. A tanulás mellett más dolgokat is látnia kell, amelyek lehetővé teszik a kikapcsolódást. Bármilyen munkáért díjazást kell fizetni. Emiatt érdemes időt tölteni olyan dolgokkal, amelyek örömet okoznak. Mindiglegyenek olyan tevékenységek, amelyek lehetőséget adnak arra, hogy kiegyensúlyozd saját érzelmi állapotod.
A rendszernek való megfelelés
Hogyan tanítsuk meg a gyermeket önálló tanulásra? Az ügyek szervezésének készségeit már kiskorától fejleszteni kell az emberben. A gyermeknek meg kell tanulnia, hogy az iskolából hazatérve több órán át szabadidő vár rá. Ezt követően azonban mindenképpen el kell kezdenie a házi feladatot. Ha a gyerek sportkörbe jár, rajzolni vagy zeneiskolába jár, később le lehet ülni az órákra. Bárhogy is legyen, ne halaszd lefekvés előtt a hasznos anyagok megismerését otthon.
A csecsemő ilyen kezeléshez való alkalmazkodása egy évig vagy tovább is tarthat. Ez idő alatt a szülőknek fenn kell tartaniuk a megfelelő kontrollt, és meg kell próbálniuk nem hagyni, hogy a dolgok a maguk útján haladjanak.
Már általános osztályban fontos, hogy a gyermek megértse, hogyan használja fel racionálisan idejét. A szülőket azonban arra biztatjuk, hogy a megfelelő időben válaszoljanak a segítségkérésekre. De ezt csak olyan helyzetekben szabad megtenni, amikor a baba valóban nem képes egyedül megbirkózni a nevelési feladatokkal.
Memóriafejlesztés
Néhány ember nehezen tanul önállóan, mert rosszul emlékszik az információra. Az ilyen személyeknek saját magukon kell dolgozniuk a koncentráció szintjének ellenőrzése terén. A feladatra összpontosítva meg kell próbálnia teljesen megérteni a kapott információ jelentését. Érdemes lemondani a mechanikus memorizálásról, hiszen az ilyenez a megközelítés egyáltalán nem kedvez a memória fejlődésének.
Ugyanakkor nem ajánlott túlterhelni magát információkkal. Jobb értelmes adatokat írni, és megpróbálni összekapcsolni azzal, ami már el van rakva a hosszú távú memóriában. A memóriafejlesztés ilyen kombinált módszere lehetővé teszi a megfelelő asszociációk kialakítását.
Más módon is emlékezhet a hasznos adatokra. Ez abból áll, hogy a tudást bizonyos blokkokra osztják. Minél kisebb a kapott információ részei, annál jobban felszívódik.
A lustaság felszámolása
A hétköznapi lustaság gyakran nem teszi lehetővé, hogy önállóan tanuljunk. A motiváció hiányát a következő módon lehet megoldani. Elég egy összetett ügyet kisebb szakaszokra osztani. Ez lehetővé teszi a tanulási feladatok egy részének elvégzését egy bizonyos ideig. Így fokozatosan közelebb kerülhet a végső célhoz. A feladat minden további szakasza már nem tűnik olyan félelmetesnek.
A lustaság felszámolása érdekében a tanulás előtt rendezzen be egy kényelmes munkahelyet, hallgassa kedvenc zenéit, és folyamodjon más megoldásokhoz, amelyek lehetővé teszik, hogy pozitív hangulatra hangolódjon.
Ha kényszeríted magad, akkor arra is lehetőséget adsz, hogy szép bónuszokon gondolkodj. Olyan jutalomról beszélünk, amit egy-egy feladat sikeres elvégzéséért kitalálhatsz magadnak. Ez lehet egy kávészünet, kedvenc tévéműsorod nézése stb.
Idegen nyelv önálló tanulása
Külön szeretném átgondolni, hogyan tanuljak angolulegymaga. Először is fontos megérteni a fő igéket, amelyek olyan fogalmakat tartalmaznak, mint: „leni”, „van”, „vágyni”, „adni”, „elvenni”, „menni”. Miután elsajátította ezeknek és más hasonló szavaknak a közös névmások kombinációját, egyfajta alapot képezhet. Ez a megközelítés lehetővé teszi egyszerű tudatos kifejezések felépítését.
A jövőben javasolt bővíteni szókincsét, figyelni az angol szövegek rendszeres olvasására és írására, és a megfelelő hangfelvételek hallgatása közben a helyes kiejtésre koncentrálni.
Általában az a személy tapasztalja a legnagyobb nehézséget a beszédkorlát leküzdésében, aki egy idegen nyelv önálló tanulásához folyamodik. Ahhoz, hogy valóban beszéljen angolul, jó beszélgetőpartnert kell találnia. Ha ez utóbbit keresi, jobb, ha egy profi oktatót részesít előnyben, aki rámutat a hibákra és gyakorlásra kényszeríti.
Hasznos tippek
Szóval megpróbáltuk kitalálni, hogyan kényszerítsük magunkat a tanulásra, ha mindenki túl lusta. Végezetül szeretnék még néhány gyakorlati tanácsot adni ezzel kapcsolatban:
- Csak reális célokat kell kitűzni, és örülni minden, a legkisebb győzelemnek is.
- Fontos, hogy időt takarítson meg, amelyet tanulási előnyökre fordíthat azzal, hogy kevesebbet látogat a közösségi oldalakon, kerüli a gyakori telefonálást, SMS-ezést.
- A tanulás során gyakran van rutin érzése. Leküzdeni egy ilyen kellemetlenérzés, érdemes változatossá tenni az anyagot. Hasznos lesz nemcsak írásban megérteni az információkat, hanem hasznos videókat nézni, hangot hallgatni, hasonló gondolkodású emberekkel kommunikálni.
- A tanulási folyamat során ügyeljen az anyag következetlenségeire, hiányosságokra, hibákra, pontatlanságokra. Ezt meg lehet beszélni a tanárral. Még ha nem is sikerül bizonyítania, ez a megközelítés izgalmasabbá teszi az új információk megértésének folyamatát. Idővel a gondolkodás rugalmasabbá és kritikusabbá válik.
- Hasznos megérteni, hogy a tanulás és a magas célok elérése nem jelenti az egész életet. Időt kell szánni a minőségi pihenésre, a családtagokkal, elvtársakkal való kommunikációra.
Zárásként
Így megtudtuk, mire van szükség ahhoz, hogy megtanuljuk, hogyan lehet önállóan megérteni a hasznos készségeket. Itt a vágy a meghatározó. Az is fontos, hogy megtalálja a megfelelő egyensúlyt a produktív munka és a tétlenség vágya között. Végső soron minden tanulást gyakorlással kell támogatni. Ellenkező esetben a ráfordított erőfeszítés nem számít.
