A pedagógiai gyakorlat rengeteg olyan elemet tartalmaz, amelyek az iskolások szellemi fejlődése szempontjából fontosak. Ez az anyag magyarázata előadások, házi feladatok és különféle gyakorlati feladatok formájában. Szintén nagyon fontos elem az önálló munka, aminek egyébként kettős jelentése van.
A koncepció sokoldalúsága
Érdekes megérteni magát a fogalmat. Tehát mit is jelent pontosan az „önfoglalkoztatás”? Valaki azt fogja mondani, hogy ez a tanuló vágya, hogy bárki segítsége nélkül megértse a tudást, és valaki egyszerűen emlékezni fog a következő feladatra a leckében, amikor egyszerűen nincs hova várni a segítségre, és papíron kell feltüntetni a megszerzett tudást. egyedül. Mindkét válasz helyesnek tekinthető. Ezt a koncepciót több oldalról is meg lehet vizsgálni.
A függetlenségről
Érdemes megjegyezni, hogy az önálló munka minden tanuló oktatási tevékenységének fontos eleme. Hiszen mennyire a diákérdeklődik az új anyagok elsajátításában, nemcsak a kiváló tanulmányi teljesítmény, hanem a gyermek szellemi fejlődése is függ az új ismeretek megértésének vágyától. De hogyan lehet rávenni egy diákot, hogy önállóan tanuljon? Ezt elég nehéz megtenni, mert először is nagy vágy kell a hallgató részéről. De megpróbálhatja felkelteni az osztály érdeklődését egyik vagy másik tantárgy iránt. Ez már az egyes tanárok készségétől és szakmai felkészültségétől függ. Nemcsak az iskola falain kívüli kiváló önálló munkáért jutalmat kell érdemjegyek formájában ígérni, hanem magának a tudásvágynak, az új elsajátításának a vágyát is el kell kelteni. Szinte minden órán nagyon fontos, hogy ne minden kérdésre adjunk választ a gyerekeknek, hanem hagyjunk egy kis bizonytalanságot az önképzésben. Sablonból dolgozni sokkal könnyebb, de nem olyan produktív, mint szeretnénk. Arra kell kényszeríteni a gyermeket, hogy önállóan keresse a választ, akkor ennek a tevékenységnek pozitív, kívánt eredménye lesz. Érdemes megjegyezni, hogy az ilyen önálló munka még az iskolai oktatás során is nagyban segíti a gyermeket a jövőben, felnőttkorban, és lehetővé teszi, hogy mindenki ne veszítse el a kedvét a nehéz megpróbáltatások előtt, egyszerűen csak megoldást keressen a problémára.
Tudásteszt
A fentieken túl nem kevésbé fontosak az önálló és ellenőrző munkavégzések, amelyek célja a tanulók tudásának ellenőrzése a tárgy alt anyagon. Így nyomon követheti, mi az, ami a múltból érthetetlen maradt, és mi az, ami még érdemesdiákokkal dolgozni. Tehát az önálló munka az algebrában (8. évfolyam felett), a fizikában, a kémiában és más meglehetősen nehéz tudományágakban nagyon fontos az iskolai oktatásban. A bölcsészettudományi területen végzett egyéni munka is előnyökkel jár, lehetővé téve a tanár számára, hogy ellenőrizhesse az oktatási folyamat menetét és a tanulók előrehaladását. De ez az oktatási forma a tanulók számára is hasznos, amikor az ismeretek nagy része formát ölt, az órákon és a tankönyvekből kapott információk hiányosságai világossá és láthatóvá válnak.
Következtetések
A fentiek alapján arra a következtetésre juthatunk, hogy az önálló munka bármely formában rendkívül hasznos az egyes tanulók szellemi fejlődése szempontjából. Ne korlátozza magát a szokásos házi feladatokra, a téma mély megértése a kulcsa az erős tudásnak.
