Minden tudományterület számos módszeren és mechanizmuson alapul. Ezek összessége egy külön doktrína, amelyet a tudomány módszertanának neveznek. Hagyományos értelemben ez az általános tudáselmélet egy része, a filozófia egyik része. A tudomány módszertanának tartalmát és koncepcióját anyagunkban részletesen ismertetjük.
Módszertani koncepció
Minden kutatási tevékenységnek számos elven és megközelítésen kell alapulnia. A tudósnak, aki egy adott tudományterületen belül tudást kap és fejleszt, emlékeznie kell a tudományos anyag kialakításának kimondatlan szabályaira. Ebben segítségére lesz a tudomány módszertana, a legrégebbi akadémiai irányzat.
A módszertan fő feladata, hogy szigorúan ellenőrzött és tesztelt módszerekkel, normákkal, elvekkel és szabályokkal biztosítsa a megismerés heurisztikus formáját. A módszertant nem szabad összetéveszteni a módszertannal. Ha az első koncepció különböző elemek kombinációja, amelyek egy bizonyos norma felépítését jelzik, akkor a módszertan egy kész "recept" bizonyos végrehajtásra.akció.
Ahhoz, hogy a tudós sikeres legyen a kutatásban, rendelkeznie kell a tudományos gondolkodás "titkával". Képes önállóan szabályokat alkotni, de hivatkozhat egy kész elvek és normagyűjteményre. A módszertani ismeretek elsajátítása minden kutató számára előfeltétel. Ez segít bizonyos módszerek gyors és hatékony megtalálásában és számos probléma megoldásában.
Tudománymódszertan: történelem és fejlődés
Az első ismeretek rendszerezési kísérletei az ókorban történtek. Az ókori filozófusok megpróbálták megtalálni az igazságot, és kísérleteiket egy bizonyos szerkezetbe fogl alták. Ez segített nekik gyorsan választ találni bizonyos kérdésekre. Érdemes felidézni például a szókratészi párbeszédmódszert. Az athéni gondolkodó szisztematikusan és sietve kereste az igazságot. Ehhez a "tudatlanság" pontját vette át, ami után kérdéseket tett fel a beszélgetőtársnak. A kapott válaszok már egy bizonyos rendszert alkottak.
Platón, Arisztotelész, Francis Bacon, Rene Descartes, Kant, Hegel és más nagy elmék járulhatnak hozzá a módszertan kidolgozásához. Ráadásul legtöbbjük öntudatlanul is elvrendszert alkotott. A tudósok a tudományról alkotott saját elképzeléseikből indultak ki, követőik pedig kialakították a szükséges szabályokat.
Ismert, hogy Arisztotelész javasolta a tudományosság egyik legfontosabb alapelvét. Két módszert állított össze a megbízható információszerzésre, a logikai-destruktív és a kísérleti-induktív (más szóval elméleti és gyakorlati) módszert. Kant a határokat tanulmányoztatudás, Hegel pedig rendszerezte a tudományos ismeretek rendszerét.
A társadalmi fejlődés a tudományt a szakmai kapcsolatok legnagyobb területévé változtatta. Az igazság megtalálására irányuló elszórt próbálkozások a múlté. A tudósokat már a 20. században sem pusztán kognitív érdeklődés, hanem világos és értelmes terv vezérelte. Ehhez természetesen a tudományos módszertan is hozzájárult.
Módszertani szintek
A tudósok számos osztályozást azonosítanak, amelyek módszertani ismereteket biztosítanak. Az egyik legfontosabb rendszert E. G. Yudin állította össze. Négy szintet különböztet meg:
- Filozófiai szint – a legmagasabb szint. A tudás általános elveinek jelenléte a kategorikus tudományos apparátusból. A filozófiai kategóriák, minták, megközelítések és törvények ezen a szinten szigorúan rendszerszintű funkciókat töltenek be.
- Általános tudományos fokozat. Az összes vagy a legtöbb tudományágra vonatkozó elméleti rendelkezések jelenléte.
- Speciális tudományos szint. Ez egy adott tudományos területen alkalmazott elvek és módszerek összessége.
- Technológiai szakasz. Ebben a szakaszban készül a vizsgálat technikája és módszertana. Az eljárásokat úgy választják ki, hogy biztosítsák a megbízható tapasztalati anyagot. Elsőként feldolgozás alatt áll. A módszertani ismeretek ebben a szakaszban kifejezetten normatív jellegűek.
Az összes bemutatott szakasz összefügg egymással. Ugyanakkor a filozófiai szint itt alapvetően hat.
Módszertani funkciók
A történelem megmutatja, hogyan működik az akadémiai elvek rendszereés a mechanizmusok képesek voltak az egész tudományterületet javítani. A társadalmi evolúció hozzájárult a különböző tudásterületek szisztematikus fejlesztéséhez. Karcsúbbá és tartalmasabbá tette őket. Mi magyarázza ezt? Maguk a tudósok adják meg a választ.
A tudományos módszertan számos jellemzőjét kiemelik:
- Tudományos eredmények világnézeti értelmezése. Minden felfedezést, tényt vagy megszerzett adatot erkölcsi és etikai szempontok szerint kell megmagyarázni. Ez hozzájárul a kapott adatok gyors beépítéséhez az általános tudásrendszerbe.
- A probléma egyértelműségének és egyértelműségének biztosítása. Ez vonatkozik mind a tartalomra, mind a formára. Módszertani elvek és formák alapján lehet majd helyesen megfogalmazni egy megválaszolandó kérdést.
- A gyakorlat és a tudomány fejlesztésére szolgáló stratégiák kidolgozása. Segít alakítani a tudományos kilátásokat.
- A feladatok megoldásához szükséges eszközök kialakítása. A pszichoanalitikus módszertan elősegíti a psziché és az arra ható elemek tanulmányozását. A kollektív tudattalan archetípusairól, értelmezésről stb. beszélünk.
- A kutatási tevékenység vagy gyakorlat leírása és értékelése. Javaslatok és szabályok kidolgozása, külön normák, amelyeket az embernek tevékenysége során vezérelnie kell.
Így a módszertannak meglehetősen sok különböző funkciója van. A fent bemutatott feladatok mindegyike világos leírást ad a vizsgált tudományterületről.
A módszertan szerepe
Mi a helymódszertani ismeretek egy sor más tudományban? A vizsgált tudományágat hagyományosan filozófiának nevezik. Sőt, minden tudományterületnek saját módszerrendszere lehet. Például a történettudomány módszertana olyan elemek jelenlétét feltételezi, mint az előrejelzés, a tipológia, az osztályozás, a tárgyi modellezés és még sok más. Ezen eszközök némelyike más bölcsészettudományokon is alkalmazható.
Az ilyen példák világos képet adnak a módszertan helyéről a tudományos ismeretek rendszerében. A kutatók kiválaszthatják a további munkához szükséges eszközt. Ebben pedig egy jól felépített akadémiai módszerrendszer segít nekik.
A tudósok kidolgoztak egy sémát, hogy jobban megértsék a módszertan helyét a tudományos ismeretek rendszerében:
| FILOZÓFIA | ||
| Matematika | Középtudományok: fizika, kémia, biológia, társadalomismeret és egyebek | Gyakorlati tudományok: orvostudomány, pedagógia, technológia, módszertan |
Rendezettnek tekinthető az a kérdés, hogy mi a tudomány módszertana. Ezután meg kell értened a főbb megközelítéseket ezen a területen.
Rendszer megközelítés
A módszertan tudományának első módszerét rendszermódszernek hívják. Bonyolult, szervesen képzett elemek tanulmányozására használják. A pedagógiai tudomány módszertanában gyakran alkalmazzák a szisztematikus megközelítést. Például bizonyos tárgyakat megvizsgálnak. A külső ésbelső kapcsolatokat, az objektum összes összetevőjét figyelembe veszik, figyelembe véve a helyet és a végrehajtott funkciókat.
A rendszerszemléletű megközelítés bizonyos elvek alapján valósul meg. Jelölje ki itt:
- Integrity. Tükrözi a rendszer tulajdonságainak sajátosságait, valamint az egyes elemek helyétől és funkcióitól való függését.
- Strukturális. Lehetővé teszi a rendszer leírását az elemek közötti kapcsolatok és kapcsolatok halmazának feltárásával.
- Hierarchia. Ez magában foglalja az objektumot három szempont prizmáján keresztül vizsgáljuk: mint független rendszert, mint egy magas hierarchiából származó rendszert, és mint egy magasabb szintű rendszert az elemeihez képest.
- A rendszer többszörös ábrázolásának elve.
- Historicizmus. Feltételezi, hogy a rendszert a fejlődés prizmáján keresztül vizsgálja.
- A belső és külső rendszertényezők kölcsönös függésének elve.
Így a szisztematikus megközelítés azt jelenti, hogy egy objektumot az azt alkotó, egymással összefüggő összetevők halmazának tekintünk. Az oktatási rendszer például célokra, tartalomra, formákra, módszerekre és megvalósítási eszközökre lesz felosztva.
Átfogó megközelítés
A tudomány elméletében és módszertanában gyakran alkalmaznak komplex kutatási módszert. Jellemző rá:
- komplexumok mint a valóság valódi tárgyainak elemzése;
- meglévő komplexumok lényeges jellemzőinek meghatározása;
- az integrált megközelítés lényegének meghatározása a szisztematikus megközelítéssel való kapcsolat alapján.
Az integrált megközelítést gyakran a szisztematikus megközelítés részeként értelmezik. Tehát a „szisztematikus” az objektum ismereteire, a „komplexitás” pedig az objektumkezelés területére utal.
A megfontolt megközelítést széles körben alkalmazzák a jogtudomány módszertanában. Így a jogi diszciplínák módszerrendszerét a következő jellemzők jellemzik:
- polirendszer - számos kapcsolat és elem bősége;
- áthat egy közös cél vagy ötlet;
- egy kifejezett szubjektív tényező működése;
- az anyagmozgás társadalmi formájának szférájába tartozik;
- növelő vagy maximális hatékonysággal működik;
- egyesülés különböző alrendszerek komplexumában;
- források keresése a rendszer fejlesztéséhez.
Az integrált megközelítés a szisztematikustól eltérően inkább gyakorlatorientált. Széles körben alkalmazzák a jogtudományok – szociológia és politológia – módszertanában.
Személyes és tevékenységi megközelítések
A személyes megközelítést széles körben alkalmazzák a humanitárius területeken. Például a pszichológiában ötleteket ad az ember, mint személy aktív, szociális és kreatív lényegéről.
Az egyénnek a társadalomtörténeti fejlődés termékeként való elismerése nem teszi lehetővé a személyes információk behatolását az emberi természetbe. A személyre csak mint a társadalmi fejlődés céljára, alanyára és eredményére koncentrálunk.
A következő megközelítést tevékenységi megközelítésnek nevezzük. Tevékenység -a személyiségfejlődés alapfeltétele. A cselekvéseknek köszönhetően a környező világ célszerű átalakítása valósul meg. A kutató feladatai közé tartozik egy adott alany tevékenységének megválasztása és megszervezése. A forrás keletkezését, fejlődését és átalakulását tanulmányozzák.
Az aktivitási megközelítést széles körben alkalmazzák a jogtudomány történetében és módszertanában. Ez a jogi normák hipotézisre (eseményre), diszpozícióra (feltételre) és szankcióra (következményre) való bontásában nyilvánul meg.
Mind a személyes, mind a tevékenységi megközelítést alkalmazzák a humanitárius tudás területén. A tudomány és a filozófia módszertana magában foglalja a társadalomelméleti területek legtöbb eszközének használatát. Szigorú törvények és egyértelmű szabályok készültek a természet- és műszaki tudományokra.
Humanitárius megközelítések
A tudományos módszertan fennmaradó megközelítéseit és módszereit röviden elemezni kell. Tehát a tartalmi megközelítés meglehetősen általános. A folyamatok és jelenségek lényegét tanulmányozzák, elemeik összességét feltárják. Elemezzük a rendszer részei közötti kölcsönhatást.
A formális megközelítés széles körben elterjedt. Biztosítja a stabil és viszonylag változatlan jelenségek kinyerését a meglévő folyamatokból. A jelenségeket pedig „tiszta” formában, az általános folyamattal való kapcsolat nélkül tekintjük. A vizsgált eszköz lehetővé teszi egy különálló folyamat elemei közötti stabil kapcsolatok feltárását. Például a történelem és a jogtudomány módszertanában formális megközelítést alkalmaznak konkrét – jogi vagy történelmi – tények azonosítására.
BA logikai megközelítést széles körben alkalmazzák a humanitárius szférában. Lehetővé teszi, hogy a vizsgált objektumot elmélete formájában tekintsük. A logika használatának módszere segít elemezni egy jelenséget a fejlődésének pontján, amelyhez az adott időintervallumig eljut.
A történeti megközelítést nem csak a történettudományban alkalmazzák. Szinte minden humanitárius területen széles körben használják. A vizsgált módszer lehetővé teszi egy adott tudományterület fejlődésének követését. Ez segít tisztább képet alkotni arról, hogy mi történik.
Az utolsó megközelítést alapvetőnek nevezzük. Szükség van rá, hogy feltárjuk a vizsgált jelenség mély oldalait. Egy bizonyos jelenség mechanizmusait és mozgatórugóit vizsgálják.
A tudományos és gyakorlati tevékenységek aránya
A módszertan egy összetett rendszer, amelyet a világ összes tudománya használ. Egyesíti a tevékenység elméleti és gyakorlati aspektusait. A legismertebb elméleti módszerek a dedukció és az indukció.
A dedukció egy olyan kutatási módszer, amely azon az elven alapul, hogy bizonyos rendelkezéseket egy általános rendszerből származtatnak. Az indukció egy általános kép kialakítása konkrét jelenségek sokaságából. A vizsgált jelenség az elemzés és a szintézis fogalmának felel meg. Az analízis az indukciónak, a szintézis pedig a dedukciónak felel meg.
Az elméleti módszerek lehetnek logikai, történeti, axiomatikus és hipotetikusak. A bemutatott eszközök mindegyike egyesít valamit az elemzésből és a szintézisből.
Módszertanpraktikus lehet. Ebben az esetben a kísérlet fogalmáról beszélünk. A kísérlet viszont lehet teljes körű és számítási jellegű. A teljes léptékű a szükséges objektummal való közvetlen interakciót, a számítási - interakciót pedig különböző képletek és technikák alkalmazásával foglalja magában.
A tudomány filozófiája és módszertana hihetetlenül sokrétű. Számos kutatási eszközt, technikát és technikát egyesítenek. Csak az a fontos, hogy megfeleljenek két feltételnek: a relevancia és a hatékonyság.
