2011 óta az Orosz Föderáció összes felsőoktatási intézménye átállt a nyugati országokban régóta alkalmazott kétszintű rendszerre. Ez annak köszönhető, hogy hazánk csatlakozott a bolognai folyamathoz, melynek célja az oktatás minőségének és elérhetőségének javítása.
Ezzel az újítással kapcsolatban nem csak a képzési időszak nőtt, hanem a kérdések száma is. A munkaadók nem tudják megszokni, hogy az alapképzés teljes értékű felsőoktatás, a mesterképzés pedig nem két felsőfokú végzettséggel rendelkező diplomás, hanem csak olyan hallgató, aki korábban megszerzett tudását szeretné elmélyíteni.
1996-ban már volt ilyen oktatási rendszer, de akkor egységes és elválaszthatatlan folyamatnak tekintették.
Jelenleg az orosz oktatás 3 szintű felsőoktatási szakmai képzéssel rendelkezik:
- Bachelor;
- diplomás;
- mester.
Az alapképzés négy évnyi tanulást foglal magában. Ezen időszak után a tanulónak el kell döntenie, mit akartanulj tovább. Ha egy hallgatónak nincs lehetősége vagy kedve továbbtanulni, akkor érdemes megállni az alapképzésnél, ha pedig van vágy a tanításra vagy a tudományra szentelni magát, akkor közvetlen út van a mesterképzés felé. Az ottani oktatási program két évre szól, utána kell letenni a záróvizsgát, meg kell védeni a záróprojektet és - íme, mesterképzésünk van. Ez azt jelenti, hogy megkapta a legmagasabb fokozatú szakmai végzettséget. Az ilyen végzetteknek lehetőségük van a profilanyag mélyebb elsajátítására, és több időt szentelni a szak gyakorlati oldalának.
A mai értelemben vett magisztrátus fő célja a vezetői állomány képzése, vagyis a "mester" büszke címe az önkormányzat jegye. Ezenkívül a mester nyitott a nagyobb orosz és külföldi cégek előtt.
Képzeld csak el, mennyi potenciális ügyfél rejtőzik egyetlen egyszerű „mester” szóban! A hat év tanulás alatt megszerzett végzettség többek között elegendő lesz a tudományos és gyakorlati tevékenységhez, valamint a tanításhoz.
További alapvető különbség a bachelor és a mesterképzést végzők között, hogy az előbbiek alapszakmákat tanítanak, míg az utóbbiak megkapják a bonyolultabb problémák megoldásához szükséges ismereteket, például elsajátítják a szakirányokat." atommérnök" és "újságíró -televíziós ember".
A következő kérdés, ami aggasztja az oroszokat: "Lehet-e piros mesterfokozatot szerezni, ha kékkel végzett?".
BeEzt a beszámolót régóta vitatják, és 2012-ben az Oktatási és Tudományos Minisztérium kiadott egy dokumentumot, amely megoldotta ezt a helyzetet. Most már az alapképzés „hármasa” sem akadály, hiszen a mesterképzést önálló oktatási programként ismerték el. Ennek ellenére az alapképzés továbbra is előfeltétele a mesterképzésre való felvételnek.
És befejezésül szeretném megjegyezni: a kutatások szerint a mesterek iránt nagyobb a kereslet, mint a több felsőfokú végzettséggel rendelkező szakemberekre. Ez nem meglepő, mert a mester nem elméleti szakember, hanem gyakorló, aki rendelkezik alapvető ismeretekkel és a szükséges készségekkel.
