Sok honfitársunkat érdekli, hogy a külföldiek hogyan tanulnak oroszul. Miért? Igen, mert még az orosz nép sem tud folyékonyan. A legtöbbet biztosan. Hányszor megtörtént már: valaki beszél valakivel, és hirtelen arra gondol – vajon ő helyezte a hangsúlyt, vagy elutasította a szót? Sok példát lehet azonban felhozni. De mégis jobb, ha elmélyül az eredetileg kijelölt témában.
Fő nehézség
Hogyan kezdjem el az egyes nyelvek tanulását? Természetesen ábécé sorrendben. Abból, hogy elolvasta és megértette, hogyan ejtik ki ezt vagy azt a betűt. A külföldiek túlnyomó többsége kábulatba esik a cirill ábécé láttán. Ez számukra ismeretlen dolog. Még ha megnézzük is a cirill ábécék elterjedésének térképét, csak Oroszországot és számos szomszédos kis államot láthatunk. Európa.
Levelek
Mit ér önmagában az „y” hangzása? Sok tanár arra kéri a külföldieket, képzeljék el, hogy erősen hasba rúgták őket. És ilyen hangot adnak ki, és vannak "s"-ek. A következő probléma a sziszegés: "sh", "u" és "h". Hogyan tanulnak a külföldiek oroszul? Egy csomó kérdést feltesz egyszerre. Mire valók ezek a hangok? Ugyanezt a kérdést ébresztik a lágy és kemény jelek. És amikor megértik a jelentést, és megpróbálják kiejteni őket, a tanárnak nehéz dolga van. A „doboz” „dobozba”, a „kása” „kaschu”-vá, a „vastag” „saschu”-vá változik.
Az orosz nyelv keménysége miatt még mindig szörnyű a külföldiek számára. A legtöbb más nyelvben az "r" nagyon lágy. Vagy sorja, mint a német esetében. Nagyon sok időbe telik, amíg megtanulják a helyes orosz „r” kiejtését. A külföldiek számára az a legbosszantóbb, hogy sorjázhatjuk vagy puhíthatjuk. És még csak nem is képesek azonnal megkeményíteni.
A feladat egyszerűsítése
Arra a kérdésre, hogy a külföldiek hogyan tanulnak oroszul, érdemes választ adni a nehézségek elkerülése érdekében. Semmiképpen. Lehetetlen. Amikor az ember egy új készség fejlesztésére vállalkozik, nem tudja elkerülni a nehézségeket. De itt van a feladat egyszerűsítése. Sok külföldi megszabott magának egy szabályt - naponta 30 szót kell megtanulnia, amelyből legalább 10 igének kell lennie. A többség szerint ők és formáik a legnehezebbek oroszul.
Egy másik módszer a nyelv első személyben történő megtanulása. Így az ember közvetlenül a tudatalattijában olyan helyzetet szimulál, amelyben lenneszínészi karakter. Aztán amikor valóban megtörténik egy ilyen eset, eszébe jut, amit fejből tanult, és átülteti a gyakorlatba. Ha ezt következetesen teszi, akkor kialakulhat egy szokása.
Hogyan tájékozódhat?
Ha arról beszélünk, hogy a külföldiek hogyan tanulnak oroszul, érdemes visszatérni a kiejtés témájához. A kezdőknek nagyon nehéz megérteni, mikor kell egy bizonyos mássalhangzónak lágynak és mikor keménynek lennie. Sőt, nem csak azokkal a szavakkal merülnek fel problémák, amelyekben „b” és „b” van. Éppen ellenkezőleg, könnyebben érthetők. Mert minden külföldi asszociatív tömböt épít magának. Az "ъ" és a "ь" láttán az összehasonlítás működik számára, segít meghatározni, hogyan kell kiejteni ezt vagy azt a szót.
Normál esetekben sokkal nehezebb. Vegyük például a "p" betűt. Az "apa" szót határozottan ejtik. De a „foltok” puhák. De hogy egy külföldi összezavarodjon - csak köpni. És miután megjegyezte a „papa” szó kiejtését, a „patna”-t akarja majd kiejteni, de azonnal összezavarodik. Végül is az „I” betű következik, és nem „a”. Mi, oroszul beszélők, gondolkodás nélkül ejtjük ki a szavakat. De nehézek. Miért nehéz a külföldieknek oroszul tanulni? Legalábbis azért, mert nálunk nincsenek szabályok a nyitott és zárt szótagokra. És évtizedekbe telik az ékezet eltávolítása.
És egy másik fontos szempont az intonáció. Az orosz nyelv azért jó, mert a szavak sorrendje a mondatban tetszés szerint változtatható. A jelentést hanglejtéssel és tudat alatt határozzuk meg. A külföldieket kezdetben a „klasszikus” lehetőségekre képezik ki. Tehát ha meghalljákegy mondat, ami ismerős számukra, de más variációban nem fognak érteni semmit.
A jelentésről
Tulajdonképpen mindenki érti, miért nehéz a külföldieknek megtanulniuk oroszul. Főleg a modern világban. Sok kifejezés jelentését rendkívül nehéz elmagyarázni más országok állampolgárainak. Vegyük például a következő szöveget: „Ó, ősz, blues… Az idő fogy, de még mindig nem vettem a lábam a kezembe, hogy előre vigyem a munkát – csak ülök lógott orral.” Egy ilyen külfölditől egyszerűen igazi sokk lesz. "Go" egy ige. És hová tart az idő, bizonyos folyamatok lefolyásának formája? Ugyanez vonatkozik az ő „műszakaival” való munkára is. Hogyan veheted a kezedbe a lábad? És mit jelent az, hogy "lógatja az orrát"?
Ez túl bonyolult a kezdők számára. Ezért a tanárok elkerülik az ilyen nehézségeket, amikor külföldieket tanítanak. Ugyanezt ajánljuk azoknak, akikkel kommunikálnak. Később lesz idejük megismerkedni a metaforákkal, hiperbolákkal, jelzőkkel, litotákkal és allegóriákkal. Bár amikor a külföldiek már kellő szinten beszélnek oroszul, és elkezdik tanulmányozni a fentieket, szórakoztatóvá válnak. Sokak számára mindenféle összehasonlítás mulatságosnak és eredetinek tűnik.
Tok
Ez a külföldiek számára ugyanaz, mint az igék. Miután megtanultak egy esetet, megfeledkeznek további öt létezéséről. Hogyan tudnak megbirkózni a feladattal? Először is, a külföldiek, megpróbálja elmagyarázni, hogy a genitivus esetválaszol a "ki?" kérdésekre. és akkor?". Hiszen lehetetlen egyetlen végződést helyettesíteni az összes ragozott szóval. És csak egy kiút van - szemléltető példákon és helyzeteken keresztül emlékezni az elvre. Nagyon egyszerű.
A külföldi egyszerűen csak egy rövid bekezdést ír életének témájáról. Példáján pedig eseteket tanul: „A nevem Bastian Müller. Diák vagyok (ki? - névelős eset). Most Moszkvában élek (hol? - prepozíciós vagy második helyi) és a Nemzetközi Nyelvek Karán tanulok. Minden nap egyetemre járok (hova? - vádaskodó). Ott dolgozom és tanulok. Aztán hazamegyek az egyetemről (honnan? - szülői). Otthon olvasom a híreket (mi? - vádaskodó) és levelezek a barátokkal (kivel? - kreatív). Aztán gyorsan adok enni a kutyának (kinek? - datív), aztán sétálok Moszkva központjában.”
És ez csak egy példa. De még mindig számtalan van belőlük, még ha nem is vesszük figyelembe a deprivatív, irányított, longitudinális és egyéb eseteket. Ez az oka annak, hogy a külföldiek nehezen tudnak oroszul tanulni.
Átírások
Miért tanuljanak a külföldiek oroszul? Nincs egyetlen válasz, mindenkinek megvan a maga oka. De ha az ember már felváll alta ezt az üzletet, mindenféle módszert kitalál, hogy gyorsabban megszokja. És ezek közül az egyik az átírás összeállítása. De még ez sem teszi lehetővé az orosz nyelv gyors megértését.
Dsche - így néz ki az orosz "zh" németül. A "C" a tze. "H" - tsche. És "sh" - schtch. A "nonszensz" szó így fog kinézni németül átiratban: tschuschtch. Ha ezt a betűcsoportot nézi, azonnal megértheti, miért egy rövid szóegyes külföldiek több napig memorizálják.
Számok
Ez a téma a külföldiektől is sok kérdést vet fel. De megtanulták elkerülni a nehézségeket egy egyszerű trükk segítségével. Vegyük például az életkort. eggyel végződik? Ezután mondja azt, hogy "év". 2-re, 3-ra, 4-re végződik? Ebben az esetben mondjuk „évek”. Ha a kor vagy a kifejezés 5, 6, 7, 8, 9 és 0 számra végződik, akkor mondja azt, hogy „év”. A külföldiek pedig ügyesen alkalmazzák ezt az egyszerű ajánlást mindenre.
Érdemes megjegyezni az ilyen részecskék, mint a "li" használatát is. Persze egy külföldi nyugodtan megteheti nélküle. De az oroszok beszédében ez mindig jelen van. És miután meghallotta, hogy „kell?”, „aligha!” stb., megzavarodik. Ismernie kell az ilyen kifejezések lényegét, mivel ez a részecske néhány stabil kombináció része.
Valójában a „hether” egy angol what, aminek köszönhetően kiderül, hogy közvetett kérdést visz be a mondatba. Itt van például egy ilyen mondat: "Megkérdezte a könyvtárost, vehet-e még egy könyvet." Angolból a következőképpen fordítják: "Megkérdezte a könyvtárost, vehet-e még egy könyvet." Egy külföldinek elég egy hasonlatot levonni, és már nem lepődik meg az „li” részecskén.
Érzékelés
Hogyan kezdjen el oroszul tanulni egy külföldi számára? Megpróbál rájönni, hogy sok furcsa dolog vár majd rá. És az egyik ilyen pillanat a kötelező hangulat. "Kérek egy csésze kávét,kérlek." Túl nehéz megmondani. A „hozzon kávét” túl durva egy külföldi számára, bár Oroszországban ez a norma.
A másik jellemző a betűk elrendezése. A külföldiek azt mondják, hogy könnyű megjegyezni azokat a szavakat, amelyekben a magánhangzók mássalhangzókkal váltakoznak. De az „ügynökség”, „ellenbefogadás”, „felnőtt”, „utóirat”, „együttélés” és hasonló szavak félelmet keltenek bennük. Még a leghétköznapibb "kenyeret" is sokáig megtanulják kiejteni.
Érdemes megjegyezni a következőket is: egyes orosz szavakat másképp fordítanak le más nyelvekre. A "számla" franciául azt jelenti, hogy "vécé", és rendkívül durva formában. A "vinaigrette" vajas mustárszósz, nem saláta. Ez azonban a minimális nehézség. Mindenesetre nem is kell asszociációkkal előállni.
Előszavak
A szóalkotást nagyon nehéz megérteni egy külföldi ember számára. Az orosz nyelvben sok szabály és kivétel van. És ehhez jön még a nem és a szám. Az előbbi bizonyos nyelveken teljesen hiányzik. És természetesen az elöljárószavak is további nehézséget jelentenek. Hogyan magyarázzuk el az embernek, hogy mikor használhatja az „on” szót, és mikor a megfelelő az „in”? Itt elég egyszerű.
A külföldinek meg kell értenie: a "ben" kifejezést akkor használják, ha valamiről akar beszélni, ami belül van. Valamiben. A házban, az országban, a világban… A lépték nem fontos. A lényeg az, hogy vannak határok, és ezeken belül történik valami. De a „be” kifejezést akkor használjuk, ha bármilyen felületen lévő helyről beszélünk. Asztalon, emberen, házon (már más jelentéssel, bár a példa ugyanaz).
Miért tennének?
Sokakat érdekel a kérdés: miért tanulnak a külföldiek oroszul, hiszen az olyan nehéz? Nos, mindenkinek megvan a maga oka. Például egy Julia Walsh nevű ír nő, aki az Enterprise Ireland üzletfejlesztési menedzsere, azt mondja, hogy azért kezdett el oroszul tanulni, mert Oroszország fontos szerepet játszik az európai történelemben. Bonyolult volt. De évekig tartó tanulás után a nyelv már nem tűnt lehetetlennek. De nehéz maradt. De a szláv országok polgárai (például a Cseh Köztársaság) azt mondják, hogy az orosz nem túl nehéz. Így mondja Jiří Yust újságíró. A cseh és az orosz ugyanazt a nyelvcsoportot képviselik. Tehát a szavak hasonlóak, és a nyelvtan. És Csehnek még egy ügye van.
Van még egy kérdés: miért tanuljanak a külföldiek oroszul? Mert különben nehéz lesz Oroszországban. Sok helyi tanul angolul, de nem mondható el, hogy mindenki tisztességes szinten fejlesztette. És emellett szükséges minden körülötte történõ pontos észleléséhez. Miért tanuljanak a külföldiek oroszul, ha nem mennek Oroszországba? Ennek ugyanaz az oka, mint mindannyiunknak, valami újat vállalni. És ez az érdeklődésben és az önfejlesztésben rejlik.
