A vizuális-figuratív gondolkodás egy kreatív ember rendkívüli képessége, hogy meglátja a hétköznapi dolgokban a nem szabványos dolgokat. A kreatív gondolkodás képességének köszönhetően új projektek születnek a világban, felfedezések születnek, és az élet nem sablonossá válik, hanem egyedivé válik mindenki számára, aki események, cselekvések és tárgyak nem mindennapi ciklusát látja benne.
Miért fontos a kereteken kívüli gondolkodás fejlesztése?
Mindannyian egyedi embernek születünk. A társadalom és a személyes növekedés keretei a múlt században egyszer egységes és összetartó csapattá tették az embereket, a dolgozók és a középosztály a rezsim keretei között élt, szükségleteik minimális megnyilvánulása mellett, de a kreatív emberek mindig kitűntek a tömegből. - a 19. században ez az embertípus felsőbbrendű volt, majd az alkotó testvériség (beau monde) megszűnt arisztokrata sejt lenni, mivel minden költő ugyanoda rohant. De ma a vizuális-figuratív típusú gondolkodás az emberekben rejlő sajátos lelkiállapotamire a világnak szüksége van. A világot saját vetületekben való látásának képessége jelenleg nem korlátozódik a festészetre, a fordításokra és az írói tehetségre, bár ezeket a tulajdonságokat kellő mértékben nagyra értékelik. A számítástechnika és a különféle tevékenységi területek fejlődése, ahol a stílus és az önkifejezés szabadsága csak örvendetes, a nem szabványos gondolkodás tulajdonságainak kialakulásához vezetett. Mit jelent? Milyen tulajdonságokkal válik kiemelkedővé és páratlanná az önéletrajza egy sikeres kreatív vállalat számára?
Vizuális gondolkodás
A vizuális gondolkodás:
• Először is a kreativitás. Ez a megközelítés bármilyen feladathoz lehetővé teszi, hogy megtalálja a művészi, nem szabványos, kreatív felfogás módozatait. A spontaneitás és a szokatlanság kéz a kézben jár a kreatív gondolkodással.
• Ugyanilyen fontos az a képesség, hogy teljesen elmerüljön az új és más ötletek létrehozásának folyamatában. Ez egyszerre türelem ahhoz, hogy befejezze, amit elkezdett, és kitartás, hogy ellenálljunk minden viszontagságnak. A történelem tud példákat olyan nagyokra, akiket nem ismertek el és tartottak a legátlagosabbaknak, és évszázadokkal később az egész világ használja találmányaikat vagy csodálja remekműveit: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - koruk zsenijei.
• Dinamikus. Ez az, ami megkülönbözteti az élő ember kreativitását a lehetőségek számítógép általi generálásától. A kreatív ember agya dinamikus rendszer, saját tevékenységi mintarendszerrel. A világgal és annak szükségleteivel együtt fejlődik, illez azt jelenti, hogy pontosan tudja, milyen trendek népszerűek egy adott időben. A forradalmi megoldásokat nem a számítógép, hanem az ember találja ki, ezért a vizuális-figuratív gondolkodás az egyik olyan tényező, amely rengeteg lehetőséget és távlatot nyit meg egy kreatív szakma (dizájner, couturier, művész, költő) számára., zenész stb.)
Hogyan lehet fejleszteni az out-of-the-box gondolkodást?
• Folyamatosan fejlődjön, érdeklődjön az újdonságok és a belső folyamattechnológiák iránt, szerezzen mély ismereteket az Ön érdeklődési körébe tartozó dolgokból.
• Gyakoroljon olyan gondolatokat papírra rajzolni, amelyeket nem lehet formába önteni: hogyan néz ki a szerelem, a félelem, hogyan működik a fotoszintézis, mi a mozgás stb.
• Ne keresse döntései helyességét vagy indoklását. A valóság kétértelmű. Ugyanez így nézhet ki:
- tehát;
- nem úgy;
- egyébként: milliónyi más verzió.
• Ne ragadjon le egyetlen kifejezési formánál – ez az első lépés visszafelé. Ne csüggedj, ha nem értenek meg: keress más utakat. A ma már világhírű W alt Disney-t fantáziája hiánya miatt egyszer kirúgták egy magazinügynökségtől. Folytasd a fejlődést.
• Kifejezési képlet: „Nem látod a dolgokat jónak vagy rossznak. Úgy látod őket, ahogy látod őket. Tanuld meg látni a világot, és értelmezd a gyerekektől származó eseményeket és tárgyakat.
A gyerekek a nem szabványos megoldások zsenijei
A gyermek kreativitását nem kell fejleszteni. Egy másik fontos dolog, hogy ne tegyük tönkre őket. Sem az analitika, sem a logika nincs jelen a gyerekek cselekedeteiben és döntéseiben, a trükkös kérdésekre adott válaszaik legtöbbször őszinték és közvetlenek, de mindegyik a legtisztább víz igazsága és kreativitása.
Hogyan működik a gyermekek észlelésének mechanizmusa? Egy kis ember a világra lépve végtelenül és folyamatosan megismeri az őt körülvevő teret. Az újszülött számára hatalmas mennyiségű információ és az agy fejlődésének üteme több éven át egyszerre lefedi az élet minden területét. A vizuális-figuratív és vizuális-hatékony gondolkodás fejlesztése az öntudat és a környező világ megismerésének elkerülhetetlen folyamatai. A pszichológusok úgy vélik, hogy a gyerekek nem szokványos gondolkodásának négy éves korig van vizuális-hatékony típusa (amikor a gyermek összetör egy játékot, hogy megtudja, mi van benne, miért könnyű vagy puha), és négy éves korig, amikor a baba Egy személy, és feltételezheti, hogy zajt ad az autóban vagy a porszívóban, elkezd kialakulni a vizuális-figuratív gondolkodás.
Pszichológusok véleménye
Az általános és óvodás korú gyermekek körében a vizuális-figuratív gondolkodás egy olyan pszichológiai folyamat, amely lehetővé teszi, hogy a gyermek, aki nem tudja egy felnőttel egyenrangúan kifejezni magát, más eszközökkel is szükségleteit kielégítse. Később, amikor a kezdeti szókincse és fogalmai már elegendőek ahhoz, hogy gesztusokkal ne magyarázzák, a gyermek képzelőerejeegyrészt intuitív tudásenciklopédiát, másrészt ötleteket generál a problémák megoldásához.
A kreatív gyerek sikeres és sokoldalú személyiség
A kíváncsiságot, az élénk érdeklődést, a csodálkozást és a növekvő intelligenciát nem lehet beskatulyázni, ha egy gyereket kreatív embernek akarsz látni, nem pedig saját meggyőződésed sablonjának. Ennek a tapasztalatnak az alapja később ismételten a felnőttkori siker alapja lesz. Rejtvények, rebuszok, rajzok és találós kérdések - a gyerekek nagyon szeretik az ilyen játékokat, és ennek a lényege egyszerű: ezeknek köszönhetően elsajátítják a térbeli és vizuális-figuratív gondolkodás készségeit, az események és cselekvések okainak és hatásainak összefüggéseit.
Az óvodások vizuális-figuratív gondolkodása az a képesség, hogy az elmében megoldják a problémákat a felhalmozott sémák és algoritmusok képeinek alkalmazásának köszönhetően. Ezzel kezdődik az absztrakt-logikus gondolkodás kialakulása, majd az érvelés, a megértés, az észlelés, az emlékezés, az elemzés stb. képessége.
