Amikor az általános iskolásoknak egy tetszetős tájat kell leírniuk, sajnálatos módon hibázhatnak a "szép" szóban. Egyes tanárok úgy vélik, hogy nem minden gyerek képes egyszerre gondolkodni az előadás vagy esszé tartalmán és alkalmazni a tanult szabályokat.
Azonban nem minden gyerek téved. A veleszületett műveltség mítosza, amely segít az osztály egy részének megbirkózni a feladattal, a levegőben van. Furcsa módon még a tapaszt alt tanárok is hisznek benne.
De a legvalószínűbb, hogy az iskolások nem csak a hangsúlytalan magánhangzókra vonatkozó szabályt és azok ellenőrzési módját tanulták meg. Pontosan tudják, hogy a "szép" szóra melyik tesztszót érdemes használni, könnyen felbukkan a memóriájukban.
A nyelvérzéket, amelyet egyesek születésétől fogva az emberben rejlőnek tartanak, ki kell alakítani és fejleszteni kell. Igen, egyeseknek könnyebb lesz. Még a vizuális memória is megmenti. De miért?
Pontosan annak sikerül helyesen és értelmesen írni, aki többet olvas,tud asszociatív láncokat építeni rokon szavakból, fejből emlékszik a versekre. Mindezeket a készségeket már óvodáskortól kell képezni. A szülők befolyását ebben a kérdésben nem lehet alábecsülni.
A szó története
Ha egy gyermek ismeri egy szó történetét és a hangzásban és jelentésben hasonló fogalmak történetét, akkor a szó gyökere megmarad az emlékezetében. Az azonos gyökerű szavaknak köszönhetően gyorsan megtalálja a "szép" szó tesztszóját.
A "szép" nem csak szinonimája, hanem közeli eredetű szó is. Valamint a "festés", "festék", "szín". De az „a” betű tisztán hallatszik bennük. Ő egy dobos.
Hasznos elmondani a kicsiknek, hogy a "piros" és a "szép" ugyanazt a minőséget jelenti – vonzó és kellemes kép az emberek számára. Mit jelentenek a "piros lány", "vörös négyzet", "piros kunyhó pitével" kifejezések, még iskola előtt el kell magyarázni a gyereknek.
Összehasonlításhoz minden ismert
A "szebb" szót mesékből és versekből ismerik a gyerekek. Ha kérdésük van, mi a „szép” szó tesztszava, javasolhatja a mesék felidézését. A varázstükör megerősítette, hogy a királynő gyönyörű, a hercegnő pedig szebb. Egy ilyen mondatban az "a" betű teljesen nyilvánvalóvá válik.
A melléknév rövid alakját is ellenőrizni kell: a "szebb" alkalmas a szó próbaszójának"szép". Ez a szó többször is segít a „szépség”, „szépség”, „szebb”, „szépség”, „díszített”, „szép”, „büszkélkedő”, „dekoráció” és még sok más helyes írásában.
Nem is lehetne könnyebb
A „szép” szó legjobb tesztszavai a „dekorál”, „díszített”. Stabil asszociációt hoznak létre: ha szépet akarsz csinálni, díszíts.
Ha az óvodában vagy az iskolában újévi verseket tanítanak, hogyan ne emlékezzünk a feldíszített karácsonyfára. Például V. Berestov:
Végig a fa tetejéig
Díszített játékok!
Táncolj körtáncot!
Találkozzunk az újévvel!
Azok a versek, amelyekben a magánhangzó hangsúlyos, csodálatos segítséget jelentenek a pedagógiai gyakorlatban. Nemcsak a helyesírást segítik, hanem a szóbeli beszédet is. Könnyű megjegyezni a helyes hangsúlyt a "szép" szóban B. Zakhoder verseinek köszönhetően:
És nem válaszoltam, sajnos semmit, A nehéz kérdésre: "Mi a legszebb?"
Ne felejtse el bejelölni a hangsúlytalan magánhangzókat
Tehát a "szebb", "díszít", "díszített", "szép" szavak nemcsak ellenőrzésre, hanem a "szép" jelzővel való asszociáció megerősítésére is alkalmasak.
Más szavakon is dolgoznod kell. A nyelvérzék fejlesztése azt jelenti, hogy a tanulási folyamat a gyerekek számára is érdekes és izgalmas legyen. Kellenevannak a játék elemei, a kreativitás, a mesék és a fantázia.
Miután a gyerekekkel rájöttek, hogy milyen tesztszó létezik a „szép” szóra az oroszban, megkérheti őket, hogy ellenőrizzenek minden más szót maguk. A lényeg az, hogy a készséget először egyszerű szavakon gyakorolják.
És ne gondolja, hogy csak az iskola, a tanárok, a tanfolyamok kötelesek megtanítani a gyerekeket az írástudó beszéd szeretetére. Meghatározó tényező az idősebb generáció hozzáállása az olvasáshoz, íráshoz és beszédhez. Jó, ha még az SMS-t is hiba nélkül írják. Az emberek így mutatják ki egymás iránti tiszteletüket. Ez gyönyörű.
