Sok különböző módszer létezik az angol tanulásra. Ezek egyike a kommunikációs technika. Ez egy régóta bevált megközelítés a tanulók és hallgatók idegen nyelvek tanítására Európában és az Egyesült Államokban.
A kommunikatív technika fő céljai a nyelvtanulás gyakorlaton keresztül, a félelmek megszabadulása és a nyelvi akadályok leküzdése.
Mi a kommunikatív tanítási módszer
Ez a technika körülbelül 50 évvel ezelőtt jelent meg az Egyesült Királyságban. Ekkor kapta meg az angol nemzetközi nyelv státuszát. Az akkoriban létező módszerek korántsem voltak ideálisak, és egyre többen szembesültek tanulási nehézségekkel, akik számára az angol idegen nyelv. Sokkal fontosabb volt, hogy a hallgatók megtanulják a nyelvet és gyorsan elkezdjék a gyakorlatba ültetni, sőt a képzés a nyelvtani jellemzők rendszerezését, elmélyült tanulmányozását célozta. Azok, akiknek célja a további kommunikációhoz való tanulás volt, nem kapták meg a szükséges ismereteket, gyengén beszélték a beszélt nyelvet éssemmit sem tudott a verbális etikettről. Így kezdett kialakulni az angol nyelvtanulás kommunikatív módszere. Célja az volt, hogy megtanítsa az embereket a való életben való teljes kommunikációra.
A módszer lényege, hogy a valóságtól teljesen távol álló fiktív szövegek helyettesítik a mindennapi élet dialógusait. A diákok teljes mértékben részt vesznek a párbeszédben. Például nem a következő séma szerint beszélnek magukról: "A nevem Petya. Tveri származású vagyok. Diák vagyok", hanem párbeszédet építenek és kérdéseket tesznek fel egymásnak, eljátszva egy ismeretségi jelenetet.
Az első leckéken mindenki számára ismerős és érdekes témákat választanak megbeszélésre, így a tanulók fejlesztik a nyelv spontán használatának képességét.
A fő különbség a kommunikációs módszertan között az, hogy nincs konkrét óraterv. Minden a tanulók által feltett kérdéseken és válaszokon és a szimulált helyzeteken múlik. Minden következő óra új témák és gyakorlatok megbeszélése. Ez lehetővé teszi a tanulók képességeinek teljes körű fejlesztését és az órák levezetését, hogy ne unatkozzanak.
A kommunikációs megközelítés fő célja
A kommunikatív tanítási módszer célja, hogy a tanulók szabadon kommunikálhassanak angolul élőben, anélkül, hogy félnének attól, hogy félreértik őket. Az e technika szerint kiképzett személy képes lesz közös nyelvet találni a külföldiekkel egy angol nyelvű országban, miután elsajátította a szabványos kifejezéskészletet és tud akár 1000 szót.
Azonban az ezt a technikát használó tanulóknak mélyebbre kell menniük a tanulásban, és néhány hónap után nem kell abbahagyniuk az iskolát. Egyébként lehetséges nyelvtaniA hibák és a sablonos kifejezések lehetetlenné teszik az okos és érdekes beszélgetőpartnert.
A módszer jellemzői
Egyes források szerint ez a technika azok számára a legalkalmasabb, akik már rendelkeznek némi ismeretekkel ezen a területen, például iskolásoknak, alapszakokon végzett hallgatóknak. De ezen kívül a kommunikatív angoltanítási módszer fő elvei is segítenek:
- leküzdeni a nyelvi akadályt, mert a megközelítés célja, hogy megtanítsa a tanulót habozás nélkül kommunikálni – az órák oroszlánrészét a kommunikáció gyakorlásának szentelik;
- az első óra után kezdjen el angolul beszélni - az első óra után a tanuló szókincse legalább 20 olyan kifejezéssel bővül, amelyek aktívan használhatók a beszélgetésekben;
- folyékony beszédmester - az osztályteremben az angol nyelvű kommunikáció készsége ugyanolyan gyorsan és ügyesen fejlődik, mint az anyanyelven;
- nyelvértés fejlesztése - mivel a tanulás során az ember nem csak beszél, hanem hallgat is, fejlődik a nyelvhallgatás készsége;
- gyorsan töltse fel a szókincsét - a tanulási technológia úgy épül fel, hogy az emberek gyorsan megtanulják a nyelvet és elkezdik folyékonyan beszélni, a tanulás első hónapjaiban a hallgató az átlag szókincsének körülbelül 60%-át sajátítja el angol;
- ne unatkozzon az osztályteremben - végül is az óra érdekes tevékenységek formájában zajlik: élő kommunikáció, oktató játékok, kölcsönös segítségnyújtás;
- A save egy népszerű tanulási rendszer, amelyet számos nyelvi központban használnak, és nincs rá szükségvásároljon drága tankönyveket.
Kinek alkalmas ez a módszer?
Az idegennyelv-oktatás kommunikatív megközelítésének megvannak a maga sajátosságai, ezért nem biztos, hogy minden tanuló számára megfelelő, minden a tanuláshoz kitűzött céloktól és célkitűzésektől függ. Ez a legjobb módja a nyelvtanulásnak:
- Azok az emberek, akik szeretnék fejleszteni beszédkészségüket. Ez a technika segít leküzdeni a hibáktól való félelmet, a folyamatos angol nyelvű beszélgetések pedig segítik a kiejtés csiszolását és a mondatok helyes felépítéséhez szükséges szabályok elsajátítását.
- Azok, akik szeretnék elfogadható szinten tartani a beszélgetést. A képzés során az angoltanár lehetőséget ad diákjainak, hogy számos érdekes témában párbeszédet folytassanak. Ezért, miután találkozott egy angol anyanyelvű beszélővel, könnyedén kezdhet és folytathat vele beszélgetést a legnépszerűbb témákról.
- Javítani kívánja a beszédértés szintjét. Ez egy nagyon fontos készség - a nyelv hallgatása, ennek köszönhetően teljes értékű beszélgetőpartnerré válhat (végül is a hallgatás nem kevésbé fontos, mint a beszéd), valamint angol nyelvű filmek és műsorok nézése.
- Azok, akiknek fontos, hogy megtanuljanak szépen és helyesen beszélni angolul. A szép beszéd gyakran önbizalmat ad, és ez hozzájárul a beszélgetőpartner pozitív reakciójához. Az akcentus hiánya a jó párbeszéd kulcsa.
- Aki belefáradt az unalmas tanórákba a kommunikatív angoltanítási módszeren alapuló órákon, annak mindig érdekesek a feladatok.
Elfogadható, hogy ezzel a módszerrel a nulláról tanuljanak, azonban azok számára, akiknémi nyelvtudás, könnyebb lesz a tanulás.
A kommunikációs technika segít a folyékony beszéd megtanulásában – ez nagyon gyakori követelmény a külföldi munkaadóktól. A beszéd rendszeres gyakorlása segít elsajátítani ezt a készséget.
Először is, a kommunikáción keresztüli tanulás azok számára jött létre, akiknek fontos a gyakorlati rész, és ennek eredményeként a külföldiekkel való habozás nélküli beszélgetés lehetősége. De a legtöbb orosz vizsga és teszt sikeres letételéhez ez a tudás nem lesz elég.
A munkaprogram alapelvei
Az angol nyelv tanításának kommunikatív módszerére épülő órákon a munkaprogram számos gyakorlati problémák megoldását célzó feladatból áll: lehet például ételrendelés egy étteremben, jegyvásárlás az állomáson, látogatás orvoshoz vagy utazási célpontok kiválasztásához.
Kétféle ilyen feladat létezik:
- Funkcionális kommunikációs problémák megoldása: képek összehasonlítása és különbségek keresése, események megfelelő sorrendbe állítása, hiányosságok kitöltése a kártyákon és képeken, kövesse az utasításokat, és oldja meg a problémákat.
- A társas kommunikációs készségek fejlesztése: élő kommunikáció, párbeszéd építés, rögtönzött összeállítások, szerepjátékok és viták.
Hogy mennek az órák
Az angoltanítás kommunikatív módszere munkaprogramjának fő célja, hogy megtanítsa a hallgatót az élő kommunikációra. Ennek eléréséhez a tanulónak meg kell jegyeznie a szükséges nyelvtani szerkezeteket és el kell sajátítania az átlagos szókincset. Ehhez az óraterv aztöbb modulból:
- Nyelvtani szerkezet bemutatása. A tanulók lehetőséget kapnak arra, hogy a tanult anyaggal együtt elolvassák vagy meghallgatják a szöveget, és válaszoljanak a kapcsolódó kérdésekre.
- Dolgozz a tanult anyaggal. A tanulók megtalálják a szövegben a helyes nyelvtani szerkezetet. Tanár vagy mentor segítségével szabályt alkotnak a nyelvi használatára.
- Tanári irányítású gyakorlat: írásbeli munka szerkesztése segítségével. Például tesztkérdések vagy mondatok hiánypótlása.
- Korlátozott gyakorlat konstrukcióval – kommunikáció a tanárral.
- Szabad gyakorlat: páros vagy csoportos feladatok - párbeszédek egymással, élethelyzetek szimulációja.
Modern valóság: nyelvoktatás Skype-on
A technológia fejlődésével a tanulás mindenki számára elérhetőbbé válik az internettel. Többé nincs szüksége személyes találkozókra egy angoltanárral. Sikeresen tanulhat távolról – Skype segítségével. Ráadásul az ilyen órák hatékonysága nem rosszabb, mint a személyes jelenlétnél.
Az egy csoportba tartozó tanulók számának nincs szigorú korlátja. Minden résztvevő videokonferencián keresztül kapcsolódik az órához, és az óra ugyanazt az elvet követi, mint az osztálytermi órákon. Az egyetlen figyelmeztetés: a kép és a hang minőségének a legmagasabb szinten kell lennie.
A tanár feladatai
A kommunikatív tanítási módszertanbanA tanár szerepe az angol nyelvben jelentősen eltér a többi megközelítéstől. Itt nem szigorú gondnokként lép fel, hanem több fontos funkciót lát el:
- egyenként elemzi minden tanuló meglévő tudását és igényeit;
- segít a hallgatónak nyelvi forráskészletének feltöltésében;
- csoportokra osztja a tanulókat, és figyelemmel kíséri teljesítményüket;
- tanácsot ad és segít megoldani a tanulói problémákat angolul;
- ellenőrzi a hallgatót és a tanult nyelvet, de minden keret és korlátozás nélkül, csak ahol szükséges.
Kommunikatív módszer az angol nyelv tanítására az iskolában
Ezt a technikát nemcsak felnőttek, hanem óvodás és iskolás korú gyermekek tanításában is sikeresen alkalmazták. A gyermekek angol nyelvtanításának kommunikatív módszere a szóbeli kommunikáció, az írás, az olvasás és a hallás utáni szövegértés képességének fejlesztése. Az órákon tanult témákat a gyermek érdeklődési köre alapján választjuk ki: család, iskola, időjárás, hobbi, játékok.
Az óra elején a tanár elmagyarázza a nyelvtani szabályokat és a nehéz témákat oroszul, majd a tanulókat párokra osztva már angolul folytatnak párbeszédet.
Az általános iskolában az ily módon történő tanítás az angol nyelvű országok kultúrájában való elmélyüléssel történik. A hallgatók fejlesztik a kommunikációs készségeket és megismerik az angol élet sajátosságait. A tanár feladata, hogy a tanulókat motiválja a nyelvtanulásra.
Szükségem van tankönyvekre
Általában ezzelegy tanár csoportokban kommunikatív angol tanítási módszerrel, a tankönyveket a tanulók minimálisan használják. Hiszen a program fő alapja a kommunikáció. Általában maga a tanár vagy az adott iskolában az oktatási folyamatot irányító szervezet választja ki az oktatási anyagot.
A tanulóknak az osztályteremben gyakran munkafüzetre van szükségük, mint magára a tankönyvre. De az angol nyelv elmélyültebb tanulásához vagy kommunikatív módszerrel végzett önálló tanuláshoz használhat néhány ehhez készült oktatási segédletet.
A kommunikatív módszerrel történő angol tanulás legjobb tankönyvei színes illusztrációkkal vannak ellátva, sok hasznos és érdekes információt tartalmaznak a különböző országokból származó emberek kultúrájáról, szokásairól. Íme néhány közülük:
- Longman, New Cutting Age egy 6 szintű oktatóanyag, amelyben minden szint 15 blokkból áll. A kommunikációs készségek gyakorlására rengeteg feladat vár. Minden blokknak van egy Valódi Élet nevű szakasza, itt vannak példák különféle helyzetekre a valós életből, valamint egy sor kifejezést a megvitatásukhoz.
- Express Publishing, Enterprise – egy tankönyvből, egy munkafüzetből és egy külön nyelvtani blokkból áll. Ennek a kézikönyvnek a tanulási felépítése a következő: először a témába való bevezetés, majd az olvasás, ezt követően ismétlés és új szavak tanulmányozása történik a szókincsblokkban. Itt nagy figyelmet fordítanak a grammatikai alapok és a lexikai szerkezetek tanulmányozására.
- Longman, New Total English – egy munkafüzetből és magából a tankönyvből is áll. Ráadásul ehhez a kurzushoz DVD is tartozik,amely minden új blokkhoz rögzített felvételt.
- Az Oxford, New English File egy tankönyv azoknak, akik saját maguk szeretnének angolul tanulni. Gyakorlatokkal rendelkezik számos készség fejlesztésére. A könyv végén egy jó szótár is található.
- Oxford, New Hotline – tanfolyam tinédzsereknek. Minden blokk egy új fotóepizód, amely a brit tinédzserek életét meséli el, amit új kifejezések és nyelvtani szabályok kísérnek. Ez egy érdekes oktatási anyag, amely bevezeti a fiatalokat Nagy-Britannia kultúrájába és társadalmi jelenségeibe. Itt azonban nem fordítanak különösebb figyelmet a nyelvtanra, ezért ezt a tankönyvet a legjobb egy másik kézikönyvvel együtt használni.
Ez nem a tankönyvek teljes listája, de ezek a kézikönyvek kapták a legmagasabb értékelést a diákok és a tanárok körében.
Visszajelzés az angol nyelvtanulásról kommunikációs technikákkal
Az angol nyelvtanítás kommunikatív módszerével kapcsolatos vélemények többnyire pozitívak. Ha megérti, hogy ennek a megközelítésnek az a célja, hogy megtanítsa a hallgatót jól és habozás nélkül beszélni a külföldiekkel, akkor képes legyen folytatni a beszélgetést a fő témákról. Így az a személy, aki sikeresen elvégzett egy tanfolyamot ezzel a technikával, könnyen tud beszélgetést kezdeményezni egy angollal, ismeri az angol nyelvű országok kultúrájának és szokásainak árnyalatait, és nem kerül kínos helyzetbe. bennük.
Annak a ténynek köszönhetően, hogy a tanulmányozás lépésről lépésre zajlik, a hallgatók nem tapasztalnak nehézségeket az egyik blokkról a másikra való átjutásban. Csak lépjen tovább a következő szakaszrateljesen foglalkozott az előzővel. Ezt a tanár ellenőrzi, minden tanuló felkészültségi fokát egyénileg felmérve.
Ennek a rendszernek azonban vannak hátrányai is. Nem alkalmas azok számára, akik bonyolult nyelvtani szerkezeteket szeretnének megtanulni, és általában a nyelvtan területére szeretnének ásni. Végül is a lecke nagy részét a beszélgetéseknek szentelik.
Milyen eredményeket és mennyi ideig lehet elérni?
Viszonylag rövid idő alatt - körülbelül 3 hónapja az angol nyelvoktatás kommunikatív módszerével - az eredmények jelentősek lehetnek.
A megértés fejlődik. Az ember képes lesz megérteni az idegen beszédet nemcsak a számára ismert helyzetekben, hanem az új helyzetekben is helyesen reagál és viselkedik. A beszédkészség javul, az ember elsajátítja az angol nyelv artikulációs alapját, i.e. a kiejtése javul, fel tudja venni a megfelelő intonációt, és az akcentus szinte láthatatlan lesz.
A kommunikáció szempontjából fontos nyelvtani alapok és konstrukciók is elérhetővé válnak, és már nem rémisztenek meg kommunikáció közben. Nyugodtan kezdhet párbeszédet külföldiekkel a mindennapi problémák megoldása és az egyszerű kommunikáció érdekében. És ugyanakkor ne félj hülyének nézni vagy rosszat mondani, a képzés során megszerzett tudás elég lesz ahhoz, hogy kiérdemeld az érdekes beszélgetős címet.
Annak ellenére, hogy ezt a technikát Oroszországban csak a 90-es években használták, a tanároknak már sikerült szilárd gyakorlatot felhalmozniuk. Ráadásul minden évben fejlesztik a módszertant, és a tanárok új megközelítéseket találnak diákjaikhoz. Mondhatodhogy a kommunikatív módszernek nincs komoly vetélytársa a beszélt nyelv tanításában.
A régi módon tanulhat – tankönyvekből és hangoskönyvekből. De csak az élő kommunikáció képes megtanítani az embert arra, hogy szépen beszéljen angolul. Ha meg szeretné tudni, hogy ez a módszer alkalmas-e egy adott személy tanítására, csak próbálja meg meggyőződni a hatékonyságáról.
