A mai jelentkezők szülei nagyon felelősségteljesen választanak oktatási intézményt gyermekeik számára. Egy leendő diák csak a legtehetségesebb tanárok kezébe kerülhet, akik képesek a fejébe adni a modern társadalom életéhez szükséges tudást. A szülők és a gyerekek azonban gyakran elvesznek a rengeteg egyetem és alkalmazottaik között, ami meglehetősen megnehezíti a választást.
Hogyan válasszunk jó egyetemet?
A felsőoktatási intézményeket úgy alakították ki, hogy szakembereket képezzenek a legkülönbözőbb területeken, és számos tekintetben különböznek egymástól. Különösen, ha az egyetemi oktatók névsorán a tudományos közösségben jól ismert nevek szerepelnek, akkor a szokásosnál nagyobb lesz a verseny a helyekért. Érdemes megjegyezni, hogy az ilyen oktatási intézményekben a létszámtáblázat évente változik, ezért az aktuális információkat mindenképpen a felvételi irodán kell tisztázni a felvételkor.
Érdemes figyelni többek között az egyetem rangsorára is. Számos olyan rangsor létezik, amely bizonyos szempontok szerint értékeli az oktatási intézményeket: posztgraduális és doktori tanulmányok megléte, az egyetem alapján végzett kutatási kutatások lehetősége, szálló, oktatói gárda megléte stb. A fiatalok számára külön kritérium a katonai osztály jelenléte, amely az Orosz Föderáció fegyveres erőinél történő szolgálattól való elhalasztást biztosít.
Hogyan lehet mindent megtudni a leendő tanárokról?
A tanárokról a fő információforrás az egyetem felvételi bizottsága, ahol mindent elmondhatnak tudományos végzettségükről, bemutathatják munkáikat, publikációikat. Egyes intézményekben akár személyesen is kommunikálhat a tanárokkal és minden kérdését megtudhatja, minden a tanárok leterheltségétől függ. Felveheti a kapcsolatot az adminisztrációval is, és megpróbálhatja eljuttatni a tanárok tarifalistáját - egy nyilvántartást, amely feltünteti a következő évi munkaterhelést és a címeket. Ez az információ azonban valószínűleg nem segít a tanárokról alkotott helyes elképzelés kialakításában.
Évente minden egyetem nyílt napot tart a jelentkezők számára, ahol az utóbbiak dékánokkal, tanárokkal és jelenlegi hallgatókkal kommunikálhatnak, hogy általános benyomást szerezzenek arról, hogy melyik karra készül. Az oktatói gárda meglehetősen visszafogott lesz, de a felső tagozatos hallgatók elmondhatják az egyetem minden csínját-bínját, amit felhasználva megkaphatják az Önt érdeklő információkat.
Mert itt élünkA globalizáció korában sok oktatási intézmény hajlamos arra, hogy saját weboldalát egyfajta portfólióvá alakítsa, amely az intézményről minden információt tartalmaz. Ugyanitt megtalálható az egyetemi tanárok névsora is, de aligha tekinthető teljes értékű adatforrásnak, mivel a források elég ritkán frissülnek, és az adatok elavultak is lehetnek.
Milyen végzettséggel rendelkezhet egy tanár?
Az egyetemi dolgozókat négy szempont szerint szokás jellemezni: tudományos fokozat, tudományos cím, adminisztratív beosztás, tudományos beosztás. Az intézmény pedagógusainak névsorában mindegyik feltüntethető, ez pedig komolyan megzavarhatja a gyakorlatlan jelentkezőt. Például, ha tudományos fokozatról beszélünk, akkor csak két fajta létezik - kandidátus és doktori. Mindegyik a megfelelő tudományos munkát védi, ezért az ilyen személyzet értéke nagyon magas az egyetemen.
Ezzel párhuzamosan vannak olyan tudományos címek, amelyeket sokan összekevernek a diplomával. Például a tanszék adjunktusa, amely aktív kutatási tevékenységgel válhat. Általában az ilyen tanár gyakran a tudomány kandidátusa, de vannak kivételek. Ha egy docens is részt vesz a végzős hallgatók felkészítésében, akkor pályázhat a professzori cím megszerzésére, amely ennek megfelelő béremelést jelent. Egyes egyetemeken az Orosz Tudományos Akadémia levelező tagjai és az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusának teljes jogú tagjai is vannak, különösen a Moszkvai Állami Egyetem tanárainak listáiban. Lomonoszov.
Ha ezt a kérdést az adminisztratív pozíciók felől nézzük, akkor ezekből elég sok van az egyetemen. PhD hallgatók, vezető szakemberek, akadémiai titkárok, vezető kutatók, dékánok, doktoranduszok, laboránsok, rektorok stb. - mindegyik ebbe a kategóriába tartozik, és az oktatási intézmény pedagóguslistáján szerepel. E szakemberek többsége az adminisztratív munkával párhuzamosan végez oktatói tevékenységet, azonban az óraszámuk jóval kevesebb, mint a tanszéki dolgozóké.
A tudományos pozíciók között asszisztensek, végzős hallgatók, vezető és vezető kutatók, docensek, vezető oktatók, gyakornokok, professzorok stb. Tekintettel arra, hogy egyes pozíciók különböző kategóriákban fordulnak elő, gyakran felmerül a terminológiai zavar. Mivel ezeknek a szakembereknek a feladatai hasonlóak, a dokumentumokban csak egy név szerepel. Például a "docens" egyszerre jelenthet tudományos címet, valamint adminisztratív és tudományos pozíciót.
A legnépszerűbb egyetem Oroszországban
Az egyik fő oka annak, hogy évente több száz jelentkező vesz részt a Moszkvai Állami Egyetem helyekért kiírt versenyében, a tanárok listája. A legkiélezettebb csaták a Mechanikai-Matematikai Karon, a Fizikai Karon, valamint a kibernetika és a számítási matematika szakirányán dúlnak. Az első karon több mint 20 tanszék működik, ezek körében különösen népszerű a matematikai elemzés tanszék, ahol az egyetem rektora, V. A. Sadovnichy, aki ötvözi az egyetemi munkát az aktív munkávalOrosz Tudományos Akadémia. Az Elméleti Mechanikai és Mechatronikai Tanszék hallgatói megpróbálnak bekerülni az Orosz Tudományos Akadémia D. V. levelező tagjának kurzusos hallgatóinak nyilvántartásába. Treschev, ezen a területen haladó fejlesztésekkel foglalkozik.
Fontos megérteni egy adott tanár tudományos érdeklődési körét, aminek segítségével eldönthető lesz a leendő témavezető, és azt is megérteni, hogy maga a potenciális hallgató mit akar csinálni a képzés során. gyakorlati időszak. Például a Fizikai Kar dékánja N. N. Sysoev a robbanásveszélyes folyamatok fizikáját, a gáz- és a hidrodinamikát kutatja, vezetése alatt évente Ph. D.-hallgatók szereznek diplomát, több mint 150 monográfiát és tudományos cikket írt. Ha érdekli ez a tudományos irány, mindenképp érdemes Nyikolaj Nyikolajevicsszel személyesen beszélni, és megbeszélni az együttműködés lehetőségét.
Az állandó változások jellemzőek egy ilyen nagy egyetemre, mint a Moszkvai Állami Egyetem, a tanárok listája évente frissül a karok és tanszékek nagy száma miatt. A kutatási területen kitüntetett tanárok minden tanévben megkapják az egyetem kitüntetett professzora címet és az oktatási intézményen belüli népszerűséget. A jelentkezők szívesebben lépnek be azokra a karokra, ahol az e státusz birtokosai dolgoznak, és megpróbálnak bekerülni a kurzushallgatók, végzős hallgatók és végzős hallgatók listájára.
Nagy figyelmet kell fordítani azon tanszék oktatóinak névsorára, akikkel hallgatóként tervezi az együttműködést. Szinte mindegyikükkel kapcsolatba kell lépnie ilyen vagy olyan módon: valakivelelőadásokat tart és gyakorlati órákat tart, valaki részt vesz a tudományos munkád megvitatásában, valaki pedig a diplomád lektora lesz. Az egyetem egyes tanszékein van olyan gyakorlat, amikor egy témavezető segítségével választhatsz tanárt, aki elemzi a munkádat.
A hallgatók pozitívan beszélnek a Moszkvai Állami Egyetemen való tanulásról, véleményük szerint profi tanárok dolgoznak itt, akik a legnehezebb hallgatóknak is képesek megtanítani a tárgyat. Természetesen konfliktushelyzetek is előfordulnak, de ezek elég gyorsan megoldódnak, hiszen mindkét fél érdekelt a kompromisszumban. Különösen nehéz esetekben a hallgatók igénybe vehetik a dékáni hivatal és a kari adminisztráció segítségét, de ez rendkívül ritkán történik meg.
És ha pénzt szeretne megtakarítani?
Azok, akiknek nincs elég pénzük ahhoz, hogy a Moszkvai Állami Egyetemen tanuljanak. Lomonoszov, előbb-utóbb alternatív lehetőségeket kezdenek keresni, mivel az ország fő egyetemén az oktatás árai nagyon magasak. A tanárok listája itt is kiválasztási kritériumként szolgál majd, az MSTU magasan képzett tanárairól és rangos tudományos címeiről híres. 2010 óta az egyetemet a műszaki tudományok doktora A. A. Alekszandrov, aki nagy tapasztalattal rendelkezik a gépiparban, és komoly követelményeket támaszt kollégáival szemben.
Az egyik kulcsfontosságú funkció, amely felkelti a figyelmet az MSTU tanárainak listájának megtekintésekor. Bauman - az „elnöki” poszt jelenléte benne. Ezt a pozíciót I. B. Fedorov - az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusa, a műszaki tudományok doktora, professzorRádióelektronikai Rendszerek és Eszközök Tanszék. Feladatai közé tartozik a magasan képzett személyzet képzése, akik tovább csatlakozhatnak az ország vezető műszaki szervezeteihez.
A „Baumanka” diákjai erős szakemberekként beszélnek tanáraikról, akik jól ismerik a modern technológiákat. A tanárok által a tanulókkal szemben támasztott magas követelmények azonban gyakran negatív visszajelzéseket okoznak. Az egyetem hosszú ideje az első helyen szerepel Oroszország összes műszaki egyeteme között, ezért az oktatási intézmény vezetése szerint a hallgatóknak a lehető legokosabbnak kell lenniük az adott területen. Az elmúlt években csökkent a hallgatói panaszok száma, mivel az egyetem áttért a bolognai rendszerre, és a tantermi órák nagy részét felváltotta az önálló tanulás.
Hová tegye, ha köztisztviselő szeretne lenni?
Ha a felsőoktatás megszerzése után az állam és a társadalom hasznára akarsz válni, figyelj a joggyakorlatra. Oroszországban hatalmas számú egyetem létezik, amelyek lehetővé teszik az ilyen oktatás megszerzését, minden csak az Ön vágyától és vágyától függ. A fővárosban az egyik ilyen az Orosz Nemzetgazdasági és Közigazgatási Akadémia, ahol a hallgatók meglehetősen kedvező áron sajátíthatják el a szükséges ismereteket.
Ha a RANEPA oktatóinak listájáról beszélünk, az elég sokrétű – rengeteg külföldi dolgozik az akadémián, amihez a hallgatók számára elég nehéz lehet alkalmazkodni. A tanulók megjegyzik, hogy a munkavégzésezek a tanárok segítenek abban, hogy egy teljesen más szemszögből nézzenek az ismerős dolgokra, és ebben csak pozitív oldalakat lássanak.
Általában a hallgatók meglehetősen ellentmondásos véleménnyel vannak erről az egyetemről, egyesek úgy vélik, hogy a Szovjetunió egyetemeire hasonlít, ahol meglehetősen szigorú szabályok vonatkoztak az oktatási folyamatra. Más diákok azzal érvelnek, hogy itt minden pedagógiai munka csak a munka kedvéért folyik, és ebből a hallgatók egyáltalán nem részesülnek. Az egyetem vezetősége gyakran találkozik a diákszövetség képviselőivel, és igyekszik időben rendezni a vitákat, de ez nem mindig sikerül mielőbb.
Hová menjünk tanulni az Urálban?
A regionális egyetemeken némileg más a helyzet, például az Uráli Szövetségi Egyetemen úgy van összeállítva a tanárok névsora, hogy láthatjuk benne a tanár szakmai kategóriáját. Például a filológiai tudományok kandidátusa V. M. Amirov az anyakönyvben az "egyetemi docens" bejegyzés mellett található egy megjegyzés, hogy az 1. kategória szerkesztője. A tartományokban sokkal egyszerűbb jó tanárokkal egyetemet találni, mivel nincs olyan sok oktatási intézmény, és mindegyik jól ismert. A regionális egyetemek az Orosz Föderáció tantárgyainak fővárosaiban találhatók, így oda nem csak helyi jelentkezők, hanem külterületen élők is bekerülnek, így itt még nagyobb lehet a verseny, mint a fővárosi oktatási intézményekben.
Ha az Ural Szövetségi Egyetemről beszélünk, akkor ez az egyetem már évek óta dinamikát mutat a nemzetközi rangsorbanoktatási intézményekben, ezért is vonzza annyira a jelentkezők figyelmét. Viktor Anatoljevics Koksharov, az egyetem rektora, aki nagy tapasztalattal rendelkezik a tanításban, mindig nyitott hallgatóira, aminek köszönhetően utóbbiak különösen nagyra értékelik oktatási intézményüket.
Az Uráli Szövetségi Egyetem felépítése meglehetősen szokatlan: a tanárok listáján itt nemcsak docensek és professzorok találhatók, hanem olyan szakemberek is, mint az intézet igazgatója. A megszokott nyelvre lefordítva ez az álláspont a kar dékánjaként is megfejthető, azonban az Uráli Egyetem már régóta átállt a szerkezeti egységek elnevezésének európai modelljére. A hallgatók számára a név nem játszik különösebb szerepet, nagy örömet szereznek az egyetemi tanulásban, és gyakran ott is maradnak, hogy magas tudományos címeket kapjanak.
Egy másik uráli egyetem, ahol jelentkezhet, a Vjatka Állami Egyetem, amely Kirovban található. Az egyetem egyik legfontosabb különbsége, hogy saját autósiskolával rendelkezik, ahol jogosítványt és kellő mennyiségű vezetési gyakorlatot lehet szerezni. A hallgatók meglehetősen pozitívan nyilatkoznak az egyetemről, szerintük a tanárok igyekeznek a lehető legtöbb tudást átadni nekik, és még ehhez is készek további konzultációkat folytatni.
A VyatSU-nál alkalmazott tanárok az államba való hivatalos felvétel napján azonnal megjelennek a listán, ez az egyik különbség az egyetem és a többi között. Az egyetem hátrányaként a folyamatosan változó pedagógiát jegyzik meg a hallgatókösszetétele, az egyetem vezetése szerint ennek oka az ipar elégtelen finanszírozása. Annak ellenére, hogy a regionális hatóságok minden lehetséges módon igyekeznek támogatni a fiatal tanárokat, különböző okok miatt kénytelenek más, jövedelmezőbb területekre távozni. Az egyetemi adminisztráció azonban mindig teljes mértékben fedezi a tanárszükségletet, így ez nem befolyásolja az itt folyó oktatás minőségét.
Hol tanulhatok délen?
Ha figyelembe vesszük az oroszországi déli részének egyetemeit, akkor külön figyelmet kell fordítani az NCFU-ra, az itteni tanárok listája elsősorban a tudományok kandidátusaiból és doktoraiból áll, maga az egyetem pedig az egyik vezető oktatási intézmény a régióban. Az egyetem rektora A. A. Levitskaya a 2000-es években a regionális oktatási minisztérium központi pozícióit töltötte be, 2012-től az egyetem vezetője, ugyanakkor az intézmény humanitárius intézetének orosz nyelv tanszékén tanít.
A hallgatók szívesen mennek be az Észak-Kaukázusi Szövetségi Egyetemre, mivel számos fejlődési lehetőség kínálkozik. Különösen arról van szó, hogy felkészítő tanfolyamokról és adaptációs programról van szó azoknak a külföldi jelentkezőknek, akik minőségi oktatásban részesülhetnek itt, és új barátokat találhatnak. Az orosz hallgatók barátságosak a külföldi kollégákkal, és azonnal bevonják őket az aktív egyetemi életbe.
Az NCFU-ban rendszeresen változik a tanárok listája, hiszen minden évben néhányan más régióba távoznaknagyobb oktatási intézményekben dolgozni. Ez rányomja bélyegét az egyetem munkájára, és a hallgatók nem mindig örülnek az oktatók leváltásának, ugyanakkor az egyetem vezetése minden lehetséges módon igyekszik megtartani munkatársait, további tudományos fejlődési és kereseti lehetőségeket kínálva számukra.
Tanulmány az Orosz Föderáció középső régiójában
Az oktatás nem olcsó, és nem minden szülő engedheti meg magának, hogy gyermekét a fővárosba küldje. Ha még nem rendelkezik elegendő pénzügyi forrással, akkor a Moszkva közelében található egyetemekre fordíthatja figyelmét: Kurszki és Voronyezsi Állami Egyetemekre. Az oktatási intézmények a főváros közelében találhatók, és lehetőségük van moszkvai tanárokat meghívni órák vezetésére, ami a diákok kezében van.
Különösen a KSU-n a tanárok listája jelentősen bővült a többi helyi egyetemhez képest, ennek oka a nagyvárosi tanárok jelenléte a személyzetben, akik nemcsak Kurszkba jönnek, hanem távolról is dolgoznak a programban. Az inkluzív oktatás „Befogadás területe”. Ez a megközelítés nem felel meg minden hallgatónak, vannak, akik arra panaszkodnak, hogy ritkán találkoznak a kar dékánjaival és a dékáni hivatal képviselőivel, és minden kérdést csak távollétében kell megoldani. Az egyetem rektora - a Pszichológiai Tanszék professzora A. N. Hoodin nyíltan kommunikál kollégáival és diákjaival, így bármikor fordulhatsz hozzá segítségért.
A voronyezsi állam rektora aktívan bevezeti a hasonló kommunikációs szabadságotEgyetem D. A. Endovsky szerint nagyon fontos tudni, mit lélegeznek a mai fiatalok, ez segít a társadalom elleni bűncselekmények időben történő megelőzésében. Mivel a tudós tagja a szélsőségesség és terrorizmus megelőzésével foglalkozó regionális tanácsnak, ez az álláspont teljesen érthető. Az egyetemi tanárok szolidárisak vezetőjükkel, ezért igyekeznek a lehető leggyakrabban kommunikálni diákjaikkal.
Ha nem sikerült bejutnia a kívánt nagyvárosi egyetemre, akkor a VSU alternatívaként is megfontolható – a tanárok listáján rengeteg tudós szerepel. Legtöbbjük az egyetem tudományos tanácsának tagja, amely abban különbözik a többitől, hogy különböző karok és szakok közönséges hallgatóiból áll.
Hová mehetek Szibériába tanulni?
A távoli külterületről nem könnyű eljutni a fővárosba és a közeli városokba, így a közelben találhat egyetemet. Az Urálon túli régiók egyik legnépszerűbb egyeteme a Tomszki Politechnikai Egyetem, ahová évente mintegy 3000 jelentkező jelentkezik. Távolsága ellenére az oktatási intézmény az ország TOP-10 legjobbja között van, és évente magasan képzett munkaerőt szerez a társadalom javára.
Mivel a környezet az egyetemen meglehetősen kényelmes, a munkatársak rotációja nem gyakori jelenség a TPU-nál. Az itteni oktatók névsora meglehetősen ritkán frissül, többnyire egykori diákok alkotják a stábot. Szerintük az oktatási intézmény keretein belül a fejlődéshez minden feltétel megteremtődött.saját tudományos potenciálja van, így egyre több diplomás választja a helyi posztgraduális és mesterképzést.
Minden tanárnak van itt saját honlapja, ahol megjelenik az életrajza, valamint az órák lebonyolításáról, tantervekről stb. Minden adat nyilvánosan elérhető, és bárki hozzáférhet. Hasonló információkhoz azonban az egyetem felvételi irodájához fordulhat.
Mi segíthet a döntésben?
Ha az Önt érdeklő oktatási intézmény oktatóinak névsorát nézegetve azt látja, hogy néhány pedagógus párhuzamosan dolgozik az iskolában, fordítson erre különös figyelmet. Általában tökéletesen megértik az egyetemhez való alkalmazkodás nehézségeit, és eleinte megpróbálják támogatni az újonnan érkezőket, ami nagyon kényelmes.
Ha az iskolai tanárok listáján sikerült olyanokat találnia, akik egyszerre oktatnak az Önt érdeklő felsőoktatási intézményben, próbáljon meg hozzájuk eljutni egyéni konzultációra. Egy személyes beszélgetés során a tanár részletesebb információkat oszt meg veled az egyetemről, elmondja, hogy a felkészülés során milyen tantárgyakra érdemes odafigyelni, és hova érdemes eljuttatni a dokumentumokat.
