Jelenleg a nyomtatott és az elektronikus oktatási források egyaránt népszerűek. Ha azonban az első régóta létezik, akkor a második viszonylag nemrég jelent meg. Az elektronikus oktatási források felhasználását a modern világ igényei, az információs technológia intenzív fejlődése határozza meg. Manapság számos oktatási program végrehajtása számítógéppel történik. Mi tulajdonítható az oktatási elektronikus forrásoknak? A kérdésre a válasz a cikkben található.
Általános jellemzők
Az elektronikus forrás egy digitális formában bemutatott forrás. Alkalmazásához BT forrásra van szükség. Általában tartalmazza a tárgy tartalmát, szerkezetét és metaadatait. Az első két elem alkotja a tartalmat. A metaadatok képviselikaz erőforrás tartalmát és szerkezetét jellemző információk. Tartalmazhat információkat, szoftvereket, amelyek a fejlesztéshez és a későbbi használathoz szükségesek. A tananyag tartalmát, szerkezetét és felhasználási módjait a forrás funkcionális céljától, valamint az adott információs és oktatási rendszer sajátosságaitól függően határozzák meg.
Részletek
A tartalom egy elektronikus forrás alapjául szolgál. A metaadatok a megtalálásához szükséges szabványosított információkat tartalmazzák. Minden, ami az oktatási elektronikus forrásokhoz, információs szolgáltatásokhoz, szoftver- és hardverplatformon létrehozott technológiákhoz és eszközökhöz köthető, együtt egy automatizált tanulási rendszert alkot. A tartalomnak szerkesztői és publikációs feldolgozáson kell átesnie, és kimeneti adatokat kell tartalmaznia. Változatlanul terjesztik, és digitális kiadásnak nevezik.
Osztályozás
Mi tulajdonítható az oktatási elektronikus forrásoknak? A tartalom lehet különböző, digitális formában előállított kiadás. Ezek lehetnek:
- Oktatóanyagok. Tartalmazzák egy adott tudományágnak, annak részének, szakaszának szisztematikus bemutatását, az elfogadott tantervnek megfelelően. Az ilyen elektronikus oktatási forrásokat hivatalosan jóvá kell hagyni és engedélyezni kell a használatra.
- Oktatási segédanyagok. Ezek a kiadványok olyan anyagokat tartalmaznak, amelyek leírják a tudományágak tanításának és tanulmányozásának módszereit, azok részeit vagy szakaszait.
- Oktatási és szemléltetőeszközök. Ezek az elektronikus oktatási forrásokáltalában illusztrációkat és egyéb vizuális anyagokat tartalmaznak.
- Oktatóanyagok. Önálló tanulásra készültek.
- Műhelyek. Az ilyen kiadványok gyakorlati feladatokat tartalmaznak, amelyek hozzájárulnak a tanult anyag asszimilációjához.
Extra
Nem minden, ami az oktatási elektronikus forrásoknak tulajdonítható, az állami szabványokban van meghatározva. Például a GOST nem biztosít automatizált tanfolyamokat és számítógépes képzési programokat. Mindeközben elektronikus oktatási forrásoknak is számítanak. A számítógépes képzési programot általában a téma bármely kérdésének tanulmányozására szánt anyagok szisztematikus bemutatása formájában mutatják be. Tartalmaz szemléltető (beleértve a multimédiát is), szöveges anyagokat, ellenőrzési feladatokat, hiperhivatkozásokat. A számítógépes programokat önálló tanuláshoz és tanári segítséggel történő elsajátításhoz egyaránt használják. Nemcsak az elméleti ismeretek elsajátításához járulnak hozzá, hanem gyakorlati ismeretek megszerzését is lehetővé teszik. Számos, a tudományág különböző kérdéseit lefedő számítógépes program automatizált kurzusokká egyesül. Lényegében elektronikus módszertani komplexumként működnek.
Kiadványtípusok
Minden, ami az oktatási elektronikus forrásoknak tulajdonítható, független és származékos kiadványokra oszlik. Az elsőket kezdetben digitális formában hozzák létre. A származékos kiadványok nyomtatott anyagokon alapulnak vagy állnakerőforrások. Az oktatási anyagok kezdetben papíron készíthetők, majd változtatás nélkül átvihetők digitális formátumba. Ebben az esetben egy nyomtatott kiadvány elektronikus példányáról beszélünk.
Terjesztési feltételek
Minden, ami az oktatási elektronikus forrásokhoz kapcsolódik, különféle módokon elérhető a felhasználók számára. Például vannak helyi digitális kiadások. Ezeket géppel olvasható cserélhető adathordozókon vagy speciális eszközökön használt fájlokon terjesztik. Vannak digitális anyagok az online terjesztéshez. Szervereken vannak tárolva. Az ilyen erőforrásokhoz információs és távközlési hálózatokon keresztül lehet hozzáférni. Átfogó terjesztésű digitális tartalom jelenleg készül.
Az interakció módja
Az elektronikus oktatási források az oktatási folyamatban determinisztikusak lehetnek. A hozzáférési sorrendet a szerző vagy a gyártó határozza meg. A megállapított szabályokat a felhasználó nem módosíthatja. Vannak interaktív anyagok is. A velük való interakciót a felhasználó állítja be a gyártó/szerző által biztosított algoritmusok alapján.
Struktúra
Az iskola egymáshoz kapcsolódó tartalmat tartalmazó, az oktatás során kollektív felhasználásra szánt elektronikus oktatási erőforrásai oktatási és módszertani komplexumot alkotnak. Felépítését és tartalmát a programok sajátosságai, követelményei, a szabályozási illmódszertani dokumentumok. Az oktatási és módszertani komplexumokat az egyes oktatási modulok, tudományágak tanulmányozására, valamint a teljes tanulási folyamat végrehajtására használják.
Fontos pillanat
Minden oktatási célra szánt elektronikus kiadványt, beleértve az elektronikusat is, művészi, tudományos, műszaki és irodalmi szerkesztésen, vizsgálaton és felülvizsgálaton kell átesni. Ezen eljárások eredményei alapján hivatalos bélyegzőt kap, amely meghatározza az alkalmazás típusát és szintjét. Ezenkívül a kiadványnak rendelkeznie kell a GOST R 7.0.83-2012 és a GOST 7.60-2003 szerinti berendezéssel. A fel nem dolgozott tartalom nem minősül hivatalos digitális oktatási forrásnak.
Impresszum
Szöveges formában tartalmaznak információkat. A kimenetet közvetlenül maga a kiadvány jellemzi. Az erőforrás egyértelmű azonosítására, a bibliográfiai feldolgozásra, a felhasználók tájékoztatására, valamint a statisztikai elszámolásra szolgálnak. Ezen információk helye és összetétele a digitális kiadvány típusától, a tervezéstől, a terjesztés módjától és a fizikai adathordozók számától függ. A kimeneti adatok elhelyezése a fő és a kiegészítő címképernyőn történik. Átmenetekkel kapcsolódnak egymáshoz. A legfontosabb információk a főképernyőn, a további - túlérettségi és érettségi információk találhatók. Tartalmazhat indítóképernyőt is. Ez egy statikus vagy dinamikusa mű kulcsgondolatának képe, amely hang- vagy vizuális eszközökkel, szöveges grafikai elemekkel készül. A főképernyő tehát a nyomtatott kiadás címlapja (borítója) funkcióját tölti be, a kiegészítő képernyő pedig ennek hátoldalaként funkcionál. A kimenetnek szövegesnek kell lennie, és az erőforrás felhasználásától függetlenül elérhetőnek kell lennie. Kiadásuk a GOST R 7.0.83-2012. szerint történik.
Információs tartalom
A másodlagos képernyő kimenete a következőkről tartalmaz információkat:
- Az információ mennyisége MB-ban.
- Videók és hangklipek időtartama.
- A kiadvány csomagja (hordozók száma, kísérő dokumentumok elérhetősége stb.).
- Követelmények a processzorral szemben (órajel frekvencia, típus), szabad és RAM, operációs, akusztikai és videorendszer, periféria, kiegészítő szoftver.
A minimális hálózati erőforrásigény a böngészővel (verzióval és típussal), az internetkapcsolat sebességével és a további kiegészítőkkel kapcsolatos információkat is tartalmaz.
Főbb elemek
Egy elektronikus oktatási kiadvány fő anyaga a program szerkezetétől és céljától függően több összetevőből állhat: részekből, fejezetekből, szakaszokból, bekezdésekből stb. A keret (képernyőoldal) kulcsként működik elem. Ez egy címezhető komponensa kiadvány tartalma logikailag teljes körű információs vagy vezérlő szerkezeti egység formájában. Minden keret tartalmaz egy listát olyan elemekről, amelyek meghatározott tulajdonságokkal rendelkeznek. Az összetevők képezik az oldalszkript alapját, meghatározzák az erőforrás értelmező műveleteinek sorrendjét és sorrendjét a végrehajtás során. A tulajdonságok meghatározzák a keret végrehajtási sorrendjét, helyét és állapotát. Minden oldal számozott.
Technológiai pillanatok
Általános esetekben a legegyszerűbb elektronikus források - tankönyvek, oktatóanyagok, kézikönyvek - létrehozhatók közönséges irodai programokban. Ezek például szöveg- és grafikus szerkesztők, kiadói rendszerek stb. A létrehozás során hiperhivatkozásokat, bármilyen forrásból kölcsönzött töredék telepítését hajtják végre. A lejátszás irodai programokkal is lehetséges. Az ilyen erőforrásokat általában személyes célokra használják fel. Ami a tanár számára szükséges publikációkat illeti, ezek elkészítéséhez speciális módszertani anyagokra, összetettebb programokra és algoritmusokra van szükség.
