Beszéljünk az információs oktatási forrásokról. A közelmúltban az IKT oktatási és nevelési folyamatba történő bevezetése révén az oktatás minőségének javítására irányult. A legmagasabb képesítési kategóriájú tanárokkal szemben támasztott kötelező követelmények között az informatikai ismeretek és az ESM munkában való alkalmazása a legfontosabb és legjelentősebbek közé tartozik.
Signifikancia
A Szövetségi Állami Oktatási Szabványok új generációjának az oktatás minden szintjén történő bevezetésének részeként az oktatási programok tartalmára vonatkozó követelmények jelentősen megváltoztak. Az információs és oktatási források minden modern tanár munkájának nélkülözhetetlen elemei. A következő pontokat biztosítják:
- könnyű hozzáféréskülönféle információk;
- mobilitás;
- interaktivitás;
- összetett kémiai jelenségek és folyamatok animációja és modellezése.
Az IEE az iskolákban az oktatási tevékenységek fő feltételeként, egy új oktatási rendszer létrehozásának eszközeként működik.
Az információs és oktatási források lehetőséget adnak a szociálisan és intellektuálisan fejlett személyiség kialakítására. Több összetevő kombinációja:
- bank IOR;
- számítógépes tanulási segédeszközök;
- pedagógiai technológiák;
- modern kommunikációs eszközök.
A Szövetségi Állami Oktatási Standard orosz oktatásba való bevezetésének egyik eredményeként példaként említhető a fejlődő információs és módszertani környezet megteremtése: optimális feltételek az oktatási programok megvalósításához.
Modern IOS-szolgáltatások
Az információs és oktatási források a technikai eszközök összessége: kommunikációs csatornák, adatbázisok, számítógépek, szoftvertermékek. Tartalmazza továbbá az oktatási folyamat valamennyi résztvevőjének kompetenciáját a kognitív oktatási és szakmai feladatok IKT-n keresztüli megoldásában.
FSES a következő összetevőket tartalmazza:
- frissített tartalom;
- innovatív oktatási technológiák;
- új célmeghatározás tanárok és diákok számára.
Az új oktatási cél az állam, a család kérései alapján alakul ki. Abból állegy olyan oktatási rendszer kialakítása, amely az orosz társadalom szociokulturális megújulásának kiváló eszközévé válna.
Mit ad az IOR?
Az információs és oktatási források lehetőséget kínálnak új oktatási és közösségi hálózatok és közösségek létrehozására. Lehetővé teszik a hallgató számára, hogy tudományos elképzeléseket alkosson az emberről, a társadalomról, a természetről, javítsa a szellemi és erkölcsi értékrendszert a fiatalabb generációban.
Elméleti szempontok
Mit jelent az oktatási információforrás? Ez azoknak a szoftvereknek, technikai, módszertani, telekommunikációs eszközöknek az összessége, amelyek lehetővé teszik az információforrások teljes körű felhasználását az oktatás területén. Ez a struktúra összekapcsolt regionális, helyi hálózatokból, egy sor szoftverből és hardverből áll, amelyek ingyenes hozzáférést biztosítanak bármilyen távoli információforráshoz, lehetővé teszik az oktatási, tudományos, kulturális információk és tények cseréjét.
A
IOR elsődleges vagy másodlagos tartalom formájában megtalálható a portálokon. Az elsődlegesek a tulajdonos saját portálján, a másodlagosak pedig a világhálón keresztül elérhető egyéb helyeken találhatók.
Információs portálok
Az oktatási információforrásokhoz kapcsolódóan gondolkodva nézzünk meg közelebbről néhány elméleti szempontot. Az oktatási portál egy telekommunikációs központ, amely gyors hozzáféréssel rendelkezik, hatalmaslinkek és szolgáltatások széles választéka, kiváló felhasználói felület. A portál lehetővé teszi a tanárok és a diákok számára, hogy különféle információs forrásokat fedezzenek fel, amelyek az oktatásra és a fejlesztésre összpontosítanak. Tartalmaz egy navigációs rendszert, tartalmat, webszolgáltatásokat, hivatkozásokat más erőforrásokhoz, egyetlen navigációs rendszert.
Példa oktatási térre
A mi korunkban olyan oktatási portálok rendszerét fejlesztették ki, amelyek mind a tanárok, mind az iskolások számára kényelmesek. Például az Orosz Föderációban létrehozták a Projectoriya portált, amelynek célja, hogy tájékoztassa a gyerekeket a modern szakmákról.
Az ilyen szövetségi információs és oktatási források az elméleti információkon túl különféle feladatokat (eseteket) kínálnak a gyerekeknek. Az ilyen gyakorlatok megismerése magában foglalja a különféle tudományos tudományterületeken szerzett további ismeretek megszerzését.
Kiderült, hogy az oktatási információs források olyan kutatási és oktatási források, amelyek nyilvánosak. Tartalmazhatnak modulokat, teljes kurzusokat, tankönyveket, teszteket, módszereket és anyagokat, amelyek segítenek megszerezni a szükséges ismereteket.
Az Információs és Oktatási Erőforrások Központja azért jött létre, hogy egy helyre kerüljön minden olyan tudományos és gyakorlati anyag, amely hozzájárul a hazai oktatás minőségének javításához.
Könyvtárak az IOR opcióiként
Az évek során papíralapú útmutatókat, könyveket, folyóiratokat biztosítottak. Jelenleg megváltozott a helyzet, megjelentek a digitális könyvtárak, amelyekhez minden résztvevő szabadon hozzáférhetoktatási folyamat. A fogyatékkal élők testi egészségben való fejlődésének és önfejlesztésének egyik fő útjává váltak.
Összegzés
Nehéz túlbecsülni az IER jelentőségét a modern oktatásban. Minden gyermek fejlődésének sikere közvetlenül függ alkalmazásuk mértékétől. Az információs és oktatási környezet kialakításának fő kritériuma az esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamat minden résztvevője számára.
Az általános oktatási iskolák informatizálásának fő feladata nemcsak a különféle számítástechnikai eszközök beszerzése, hanem olyan információs források fejlesztése is, amelyek lehetővé teszik a tanárok és a diákok számára, hogy megkapják a szükséges tudományos és gyakorlati információkat., önfejlesztésre és önfejlesztésre. Pedagógiai közösségek, információs portálok középiskolások pályaorientációjához – ez a valóság az új generáció oktatási színvonalában.
