Nem újdonság, hogy a tisztességes társadalom viselkedési szabályainak tudománya régen keletkezett, és a korszakok során változva továbbra is sikeresen élt és fejlődött. Ma a válasz arra a kérdésre, hogy "Mi a világi etika?" még a gyerekek is tudják, mert a fiatalabb diákoknál ez a tantárgy a kötelező programban szerepel. Ezért fontos és releváns kitalálni, mi is ez a lecke, és mit tanulnak belőle a srácok.
ORCSE: mi az?
Ez a rövidítés a "vallási kultúrák és világi etika alapjai" rövidítése, és az orosz oktatási minisztérium által 2012 óta általánosan bevezetett tantárgy az általános iskolai osztályokban országszerte. Ez a téma jelenleg minden régióban szövetségi és kötelező elem. A világi etika és vallás alapjai 6 modulból állnak; ezek közül a tanuló törvényes képviselőivel (szülőkkel, gondviselőkkel) együtt csak egyet választ saját belátása szerint továbbtanuláshoz.
Célok és célkitűzések
Ha minden világos azzal kapcsolatban, hogy mi a világi etika, akkor nyitva marad azoknak a rendelkezéseknek az elemzése, amelyek célja ennek a tantárgy bevezetésének a célja. Az ORKSE általános kurzusának globális célja magában foglalja a tudatos erkölcsi viselkedés kialakítását és az erre való motivációt egy fiatalabb tinédzserben, a gyermekben az oroszországi multinacionális lakosság vallási és kulturális hagyományainak tiszteletben tartását, megtanítja a hallgatót a képességre. párbeszédet folytatni más világnézetek és nézetek képviselőivel. A világi etika alapjainak programjában kiemelt helyi feladatok között szerepel még:
- gondolatok ápolása egy fiatalabb tinédzser fejében az erkölcsi értékek és normák fontosságáról az egyén, a család és az egész társadalom tisztességes megélhetésében;
- hallgatók megismertetése a keresztény (ortodox), muszlim, zsidó, buddhista kultúra alapjaival, a világ vallási mozgalmak és etika legfontosabb rendelkezéseivel;
- a tanulók együttműködési és kommunikációs képességeinek fejlesztése egy több felekezetű és soknemzetiségű környezetben, ahol az interakció a kölcsönös tisztelet és párbeszéd elveire épül, azzal a céllal, hogya köz harmóniájának és békéjének fenntartása.
humanitárius fókuszú tantárgyak tanulmányozására a fő (közép) iskola szintjén;
Tárggyá válás
Tehát mi is a világi etika az iskolákban, és milyen kiemelt feladatokra irányul ma, kiderült. De hogyan került be az iskolai gyakorlatba egy teljesen új, a gyerekek számára korábban ismeretlen tudományág? Ez a folyamat 3 hosszú szakaszban történt:
- 2009 és 2011 között ezt a témakört az Orosz Föderáció 21 alanyán tesztelték.
- A tantárgy 2011-től 2014-ig az ország minden tantárgyában kivétel nélkül bevezetésre került, információs és kommunikációs technológiai rendszerrel támogatva és kísérve, egy kifejezetten erre a célra létrehozott internetes forrásnak köszönhetően, amely szervezeti, módszertani és információs bázis az ORKSE tanfolyam lebonyolításához
- Az utolsó szakaszra egészen a közelmúltban került sor, mégpedig a 2014-től 2016-ig tartó időszakot fedte le. Akkoriban pozitívan értékelték egy ilyen tudományág általános oktatási intézményekbe való bevezetésének eredményességét, amellyel kapcsolatban a kultúra, a világi etika és a világvallások alapvető rendelkezéseinek ismerete egységes, kötelező tantervként került be az iskolai tantervekbe. és változatlan tárgy.
Jövőbeli irányok
A harmadik szakaszban a végrehajtó hatóságok részéről az Orosz Föderációt alkotó egységekkel kapcsolatos koordinációs tevékenységek fokozatos fejlesztését is tervezik az oktatás területén. Ugyanez vonatkozik az oktatási folyamat többi résztvevőjére (tantárgyára), nevezetesen:
- szülők vagy más törvényes gyámok, akiknek tájékozottan kell választaniuk az RCSE keretein belül kínált modulok valamelyikét;
- szakmai munkatársak, akik a terepen szervezik a folyamatot, felelősek a hatékony tanfolyami tanulás megvalósításáért, az elmélet megerősítéséért logisztikai segédeszközökkel stb.
Ezen túlmenően a tervek szerint ellenőrzés alá vonják az Orosz Föderáció önkormányzati és állami oktatási intézményeiben a tantárgy oktatásának minőségét célzó rendezvények lebonyolítását. Folytatódik a Szövetségi Állami Oktatási Szabványban a világi etika alapjainak tárgykörének, jelen esetben az alapfokú általános oktatásnak (PEO) a fejlesztése is. A helyesbítések és kiegészítések az orosz állampolgár személyiségének nevelésének, valamint szellemi és erkölcsi fejlődésének koncepciójának figyelembevételével készülnek.
Mi van írva a GEF IEO-ban?
A Szövetségi Állami Oktatási Szabvány világi etikával kapcsolatos munkaprogramja a tantárgy kötelező tanulmányozását írja elő például a 4. évfolyamon, 34 tanórában a teljes tanévre. A fegyelem gyakorisága 5 munkanaponként 1 óra; egy hasonló rendelkezést az Orosz Föderáció kormányának 2012. január 28-i rendelete hagyott jóvá, és az Oktatási és Tudományos Minisztérium külön levéllel biztosította, amely speciális rendelkezést tartalmaz még korábban - még augusztusban. Kezdetben a tárgyat "Oroszország népeinek szellemi és erkölcsi kultúrájának alapjainak" hívták, azonban az Oktatási és Tudományos Minisztérium 2012. decemberi rendelete alapján a szövetségi állami oktatási szabványváltozás történt, melynek értelmében a tudományos tudományág nevét a fent említett ORKSE-re változtatta.
A "Mi a szekuláris etika az iskolákban?" A tudásban most nem szabad hézagnak lenni. De hogyan valósul meg a fegyelem az egyes oktatási intézmények falain belül? A mérce ebben az esetben lojális: a szervezetek önállóan alakítják ki a világi etika szerint a főbb oktatási iskolai programok és óratervezés struktúráit, amelynek egyik alkotóeleme például a tanterv. Ugyanakkor a vezetésnek továbbra is támaszkodnia kell bizonyos dokumentumokra. Ezek az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának és kormányának szabályozási jogi aktusai, a szövetségi törvény rendelkezései és a szövetségi állami oktatási szabvány fő oktatási programjának közelítő terve a világi etika alapjairól.
Hogyan történik a monitoring és miért van rá szükség?
Úgy tűnhet, hogy az ORSSE egy rendkívül pontatlan tantárgy, összehasonlíthatatlan például a matematikával vagy a fizikával, ahol képletek, törvények, bizonyított tételek vannak. Tényleg lehetetlen a tudás tesztelése ebben az esetben? Ez nem igaz. A szövetségi állami oktatási szabvány rendelkezik egy olyan rendelkezéssel, amely szerint regionális és szövetségi szinten Oroszország minden tantárgya évente negyedévente figyelemmel kíséri a hallgatói tudást (hagyományos tesztek, tesztek stb.). Lehetővé teszi:
- meghatározza az Orosz Föderációt alkotó szerveknek a tanfolyam további támogatására vonatkozó igényeit;
- hasonlítsa össze és gazdagítsa a tanítás felhalmozott pedagógiai tapasztalatait a "fiatal" tudományággal kapcsolatban;
- azonosítsa a program minőségi hatásait, építsen vektort a korrekciójához.
Ezt követően a monitoring eredményeket egy speciálisan erre a célra kialakított automatizált információs és elemző rendszerben (röviden - IAS) dolgozzák fel. Az adatok mentésre kerülnek, és fokozatosan egyetlen adatbázist alkotnak.
Modulok
A világi etika alapjairól szóló leckét gyermekük számára a szülők vagy más törvényes képviselők választják, akik írásban kérvényt készítenek és benyújtják az iskola vezetőségének. 6 modult kínálnak – ezek lehetnek az alapok:
- Buddhista kultúra.
- ortodox kultúra.
- iszlám kultúra.
- zsidó kultúra.
- Szekuláris etika.
- A világ vallási kultúrái.
Ugyanakkor a harmadik osztályos tanulók szüleinek tanácsadási, tájékoztatási, ismerkedési tevékenységet kínálnak, hogy önkéntesen, ingyenesen, tájékozottan és jobban tudjanak modult választani gyermekük számára. A törvény szerint mind magának a tanfolyamnak a lebonyolítását, mind a jogi képviselőknek a megállapításban való segítségét az illetékes központosított vallási egyesületek bevonásával lehet és kell végezni.
Pozitív érték
kultúrák, tolerancia, tolerancia. Az ORKSE kurzus célja a meta-tantárgyi és személyes eredmények kialakítása, amelyek hasznosak lesznek a gyermek tanulói továbbfejlesztésében.
Emellett ennek a tudományágnak a keretein belül kerül be az iskolába a család: a szülők és más felnőttek segítenek a gyerekeknek megérteni és helyesen értelmezni a különböző kategóriákat (szeretet, barátság, altruizmus, bűntudat, erkölcs, lelkiismeretesség stb.).) a tantárgy tartalmát. Az oktatási folyamat minden résztvevője erőfeszítéseinek megszilárdítása lehetővé teszi a leghatékonyabb eredmények elérését: ez a gyermek képességének fejlesztése, hogy reflektáljon saját cselekedeteire, érzelmi és erkölcsi érzékenységet mutasson, és csapatban dolgozzon.
