Az orosz nyelvtan meglehetősen bonyolult jelenség. Számos szabály logikai fogalmakon vagy történelmi hagyományokon alapul. Így jellemezheti a lágy jel használatához kapcsolódó írásmódokat.
A mássalhangzók lágyítására
Az egyik első szabály, amelyet a tanulók az általános iskolában megtanulnak, a „puha jel” betűhöz kapcsolódnak. Szavak szerint különféle funkciókat lát el. Az első és legfontosabb a lágyított mássalhangzó hangok jelzése. Ebben az esetben egy puha jelet írnak először a szó legvégére: lustaság, hullámzás stb. E szabály alól kivételt képeznek a h, sh betűkre végződő szavak, ezek a mássalhangzók maguk is lágyak az oroszban. Például: labda, kulcs, esőkabát, kályhafőző stb.
A helyesírást meglehetősen könnyű megjegyezni és a gyakorlatban is alkalmazni. Leginkább gyerekeknél nem okoz nehézséget, panaszt. Másodszor, a lágy betűjelet sok szó közepére írják, elválasztó funkciót ellátva. A lágy mássalhangzót el kell választani a mellette álló keménytől. Közöttük a tábla egyfajta határ, például: Vanka,levél, nyolcadik. Enélkül egy halk hang asszimilálódna a szomszédos kemény hanggal, a szavak pedig tiszta "kaukázusi" akcentussal szólalnak meg. Hülyeség, nem? És ennek az asszimilációnak a lágy jele nem teszi lehetővé, és a szavaknak a számunkra ismerős, "helyes" megjelenésük van, amely megfelel az orosz irodalmi nyelv normáinak. De ez még nem minden! Harmadszor, a „b” szó közepére íródik két mássalhangzó közé, hogy lágyítsa az elsőt: iskoláslány, feller, szabadok. Enélkül a szavak elveszítenék eufóniájukat. És végül a negyedik eset, amikor egy lágy jelet írnak olyan szavakba, ahol két azonos (lágy) mássalhangzó találkozik. Amikor a szó megváltozik, az első megőrzi lágyságát, a második pedig megkeményedik: vigye, vigye. Szintén fontosak az olyan írásmódok, mint a „b” a jódozott mássalhangzók előtt és az „O” betű előtt az idegen eredetű szavakban: család, fű, gomba, medál. Ezenkívül nem szabad megfeledkezni azokról a szavakról sem, amelyekben sziszegés után kötelező: ish, vis, only és mások.
Igék és "b"
Fontos, hogy megtanítsuk a tanulókat a lágy jel helyes írására igékben. Ez vonatkozik a határozatlan alakra, valamint a második személy és a felszólító mód alakjaira. Nézzük meg közelebbről. Tehát az infinitivus végén "b" van írva: írj, olvass, hallgass. Ezt a helyesírást ellenőrzi a kérdés is: mit tegyek? / mit tegyek? stb. Az igékben sziszegés után lágy jelet is írnak: ír, néz, játszik, játszik, táncol stb. Mire jellemzőek? 2. személy űrlap bejelen és jövő idők. Ezért, hogy a tanulók ne hibázzanak, ki kell dolgozniuk az igealakok meghatározásának algoritmusát, a személy- és időkategóriák megértésének képességét. Ennek a beszédrésznek a hangulati jellemzése is összefügg a helyesírással. A "b" felszólító módban íródott, és számos egyes és többes számú ige egyik helyesírási mutatója: eszik, vág.
Hogyan lehet megszilárdítani a tanultakat
A tananyag szilárd asszimilációjához és az írott nyelvi gyakorlatban való sikeres felhasználásához a tanárnak rendszeresen szókincs- és kölcsönös diktálást kell végeznie, kártyákkal és lyukkártyákkal kell dolgoznia, önálló munkára és egyéb ellenőrzési módokra van szüksége. Ügyeljen arra, hogy időben és alaposan ellenőrizze a notebookokat, vezessen nyilvántartást a hibákról és dolgozza ki azokat időben.
