Ez a lecke 1–2. osztályos tanulók számára készült. Azok a srácok, akik már ismerik a "b" betűt, részletesebb információkat kapnak róla. Így megtanulják a szabályt: "a lágy jel a szavak lágyságának jelzője."
Cél: fedje fel a lágy jel funkciót.
Szervezési pillanat
Tanár: Együtt fogunk állni az asztaloknál, Mindenki örül a napsütésnek, Mosolyogj mindenkire a környezetedben
Az osztályban mindenki a barátod.
Mély levegőt most, És ülj le csendben.
A lefedett anyag ismétlése
Őszi levelek lógnak a táblán, bizonyos kérdések a hátoldalon.
Tanár: Eljött az ősz, elkezdtek hullani a levelek a fákról. Mi ennek a természeti jelenségnek a neve? Így van, hulló levelek.
Most összegyűjtjük ezeket a csodálatos leveleket. De ez nem lesz olyan egyszerű, mert mindegyiknek van egy feladata, amelyet el kell végeznie.
- Hány magánhangzó van az oroszban?
- Hány magánhangzó van az oroszban?
- Nevezd meg a páros mássalhangzókat.
- Nevezd meg a hangos mássalhangzókat.
- Mely hangoknak nincs kemény/lágy párja?
- A kemény hang lágy lesz?
Óra téma
Az "e", "e", "u", "i", "i" betűk az előző mássalhangzó lágyságát jelzik, lágy parancsnokoknak is nevezik. Nagy erőfeszítés nélkül tompítják a hangot. De vannak kivételek, nevezd meg őket.
Diákok: A [g], [w], [c] hangok mindig kemény mássalhangzók, és semmi sem tudja tompítani őket.
Tanár: Kiderült, hogy egy másik elvtárs segít nekünk a lágyságban - "puha jel". Nevezd meg azokat a tényeket, amelyeket tudsz erről a levélről.
Diákok: A lágy jel olyan betű, amelynek nincs hangja. El tudja különíteni a hangokat.
Tanár: És most még egy tényt tudunk: a lágy jel lágyítja az előző mássalhangzót. Mondjuk ki a szavakat: kréta, kréta.
Miben hasonlítanak és különböznek ezek a szavak? Ugyanazok a betűk és hangok, hasonló a kiejtésük. Jelentésben eltérő, lágy jel a végén.
Melyik szó lágyabb? Miért?
Adjon példákat puha jellel a végén (csonk, nap, lustaság, pecsét).
Ne feledje a szabályt: ha a lágy jel a mássalhangzó után van, akkor lágyítja, a kivétel mindig a kemény hangok [g], [w], [c].
Ma a lágy jellel fogunk megismerkedni, mint a mássalhangzó hang lágyságának jelzőjével.
Most keljetek fel együtt. Azt javaslom, hogy játsszon a játékkal. szabályokatnagyon egyszerű: ha kimondok egy szót osztó lágy előjellel, akkor 1-szer hangosan tapsolja össze a kezét, és ha kimondok egy szót, ahol az előző mássalhangzó lágyságát jelzi, akkor dörzsölje egymáshoz az ívek tenyerét.
Jávorszarvas, csalogányok, verebek, patakok, nappal, csonk, lustaság, lekvár, trilla, kavics, annyi, vasárnap, szórakozás, pénz.
Jó volt, elvégezte a dolgát, foglaljon helyet.
Csoportmunka
Tanár: Most három csoportra lesz osztva. Minden sor egy külön csapat.
De mielőtt nekilátnánk a munkának és egy bizonyos feladatot kapnánk, emlékezzünk a csoportos munka szabályaira. Mit kell tudnunk a sikerhez?
- Együtt kell dolgozni, viták és civakodás nélkül.
- Minden vélemény fontos és elfogadott.
- Tudnod kell figyelni és hallani egymást.
- A gyümölcsöző és gyors munkához a szerepek elosztása szükséges.
- Tartsa be a szabályokat.
- Dolgozz csendesen, beszélj mélyhangon.
Most egy pillanatig sem kételkedem abban, hogy sikerülni fog. Kérjük, ossza meg a szerepeket a csoportjában.
A következő feladatod van: találj ki és írj le 10 szót "ь"-vel, ahol ez a lágyság mutatója, a másik 10-et pedig, amikor ez a betű lesz elválasztó.
A csapattagok összegyűlnek, tanácskoznak, leírják a szavakat és kihelyezik egy plakátra.
Arra kérem a csapat előadóit, hogy mutassák be munkájukat. A többiek feladata, hogy figyelmesen hallgassák és értékeljék, mikora "hüvelykujj módszer" használatával, mennyire jól végezték a munkát, egyetértenek vagy nem, és van-e hozzáfűznivaló.
A csapatok védik a plakátokat lágy jellel ellátott szavakkal – a lágyság jelzőjével, valamint b elválasztóval.
Tanár: Jó volt, most minden csapat kap egy rejtvényt. Miután megtalálta a választ, át kell írnia ezt a szót a hangok és betűk számának megszámlálásával. Készen áll?
Rejtvény az 1. csoporthoz:
Vezetek, vezetek – nem rúglak ki, hordom, viszem - nem bírom, Sötétedik - elmegy.
(árnyék)
Szóelemzés: Árnyék [t'en'] - 4 betű, 3 hang
Rejtvény a 2. csoporthoz:
Séta a mezőn, Nem ló.
Kedve repül, Nem madár.
(Blizzard)
A szó elemzése: blizzard [v'y'uga] - 5 hang, 5 betű
Rejtvény a 3. csoporthoz:
Valaki ügyesen becsúszott a lyukba, A kenyér héjának eltávolítása
Ismered a babáját, Szürke…
(egér)
A szó elemzése: egér [egér] - 4 betű, 3 hang
Tanár: Srácok, miért nem kapott mindenki ugyanannyi betűt és hangot, mert tudjuk, hogy a halk jel nem jelent hangot. Mi a baj?
Ha a lágy jel elválasztó funkciót lát el, akkor az utána álló "e", "e", "u", "i" betűk két hangot jelölnek, és akkor a számuk egyenlő lesz. De ha egy lágy jel a mássalhangzó után van, akkor ennek megfelelően lágyítja azt, és nem képződik új hang. Mi ez a szó ittkülönleges?
Ez az "egér" szó. Itt kellene egy szabály: "a lágy jel a lágyság jelzője", azonban tudjuk, hogy a [w] hang mindig kemény, és nem lehet tompítani. Itt csak a főnév nemét jelzi, anélkül, hogy befolyásolná a szó hangját.
Reflexió
Tanár: A leckénk a végéhez közeledik, és arra kérlek, töltsd ki az "Tudom. Tudni akarom. Megtudtam" táblázatot. A megfelelő oszlopba be kell írnia a leckével kapcsolatos szükséges információkat.
Néhány srác hangot ad a véleményének.
Tanárnő: Ezzel a leckét zárjuk, a házi feladatod a 134. oldalon található tankönyv 5. számú gyakorlata.
