A fogalmi gondolkodás minden élőlény közül csak az ember számára elérhető. Mi vagyunk olyan erős intellektussal, hogy képesek vagyunk minden korábban megszerzett tudást elvonatkoztatni. A fogalmi gondolkodás nemcsak a hétköznapi, hétköznapi életben segít bennünket, hanem a tanulási folyamatban is. És nem tudni, hol lesz hasznosabb. Az embernek a tudomány megértésének képessége a fogalmak kialakulása miatt jelent meg. Központi szerepet játszanak az emberi tanulásban. De a kezdetektől fogva nézzük meg közelebbről, mik azok a fogalmak, és hogyan segítik az embert a tanulásban. És ezek után kitaláljuk, hogyan keletkeznek.
Mik azok a fogalmak
A fogalmak kialakulása meglehetősen érthetetlen dolog, hiszen a tudósok még mindig nem tudják pontosan meghatározni a "fogalom" fogalmát. Végül is, mint kiderült, a „kifejezés” és a „fogalom” szavak jelentése nem azonos. Miben különböznek? A fő különbség aza kifejezés csak egy szó, ami leírhat egy fogalmat.
A fogalom egy ehhez a szóhoz kapcsolódó kép tartalma az emberi agyban. De ez nagyon feltételesen beszél. Pontosabban ezt senki sem mondhatta el. De gondolkodás nélkül a koncepció kialakítása még mindig lehetetlen. A fogalmak kialakulása összetett jelenség, amelyben nemcsak a gondolkodás vesz részt, hanem a képzelet, az észlelés, az emlékezet és más mentális folyamatok is.
Ez az álláspont áll a legközelebb a pszichológia asszocialista megközelítésének képviselőihez a gondolkodás tekintetében. Ami a filozófiát illeti, abban sincs egységesség, hogy mi a fogalom. Tehát Platón úgy gondolta, hogy ez az, ami tárgyiasítja az elképzelést. De az ötlet közvetlenül nem létezik a világban, ugyanakkor az ember átérezheti. De akárhogy is hívják a fogalmat, nem szűnik meg az lenni. Foglalkozzunk most részletesebben közvetlenül a fogalomalkotás mechanizmusával. De mindenekelőtt egy olyan ponton kell elidőzni, mint a „meghatározás”. Ez közvetlenül egy fogalom vagy sem?
Mi a definíció?
A definíció egy olyan mondat, amely felfedi egy bizonyos fogalom lényegét és az azt kísérő főbb jellemzőket. A definíciók minden tanulás alapját képezik, ugyanakkor lehetetlen átadni rajtuk a fogalmakban elérhető részletek teljes változatát. Ezenkívül a meghatározások elavulhatnak.
Ez történtaz "okostelefon" 2004-es definíciója, amely mára "miniatűr, hívások kezdeményezésére alkalmas számítógéppé" fejlődött. Ami azokat a távoli időket illeti, az okostelefont bizonyos számítógépes képességekkel rendelkező telefonnak hívták. Ez így történt. Ezért a definíciókat a dinamizmus jellemzi. Ami azonban a fogalmakat illeti. És csak akkor értheti meg igazán egy bizonyos kifejezés jelentését, ha közvetlenül megérti ezt a témát, és nem csak a definíciót nézi.
Mindazonáltal agyunkban minden információ egyszerűen tele van mindenféle meghatározással. És ez csodálatos, mert nekik köszönhetően röviden elmagyarázhatjuk egy másik személynek egy bizonyos fogalom jelentését. De nem lesz teljes megértés a fejében. Ez azonban nem mindig szükséges.
Fogalmak oktatása diákoktól vagy hétköznapi emberektől
A koncepció kialakításának folyamata meglehetősen egyszerű. Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy annak kialakításához alaposan tanulmányozni kell az anyagot. Nem, az érintett személy valamennyire megérti a vizsgált jelenséget. De csak ha részletes megértést biztosítunk, akkor az emberben kialakult koncepció lesz a legmagasabb színvonalú.
A fogalom mint gondolkodási forma. Koncepció kialakítása
Mi kell az emberben a fogalmak kialakulásához? Van olyan tudomány, amely a fogalmak kialakulását vizsgálja? A logika itt van. Nemcsak a filozófusok, hanem a pszichológusok körében is aktívan használják. Általánosságban elmondható, hogy a pszichológusok nagyon nehezen tudnak válaszolni arra a kérdésre, hogy hogyanfogalmak. De ugyanakkor valamit nem csak a pszichológusok ismernek, hanem a hétköznapi emberek is. Mindenekelőtt minden fogalom kialakításához információra van szükség. Ezután áthalad az emberi agyon, ami hatalmas számú kapcsolat kialakulását idézi elő az idegsejtek között.
Ugyanakkor az agyban mindezek az információk rendezve és rendszerezve vannak, ami nem egy fogalom, hanem egyszerre hatalmas szám kialakulásához vezet. Ugyanakkor az agynak megvan a definíciója minden olyan szóhoz, amelyet az ember valaha megtanult. Ennek köszönhetően bármire definíciót alkothatsz. Valójában ez a gyakorlat sok érdekes és hasznos dolgot segít megtanulni. Nézzük meg közelebbről, hogyan alakíthatjuk ki agyunkban a legrészletesebb fogalmakat a definíciók összeállításával.
A "meghatározás" mint hatékony tanulási technika
Nagyon egyszerű, ugyanakkor hatékonysága egyértelműen a legmagasabb szinten van. Íme egy utasítás az alapoktatás menetéről. A koncepció legyen a lehető legelérhetőbb az Ön számára, de ugyanakkor tömör. Ezt a hatást el kell érnie.
- A kezdetektől fogva részletesen elolvastuk azt az anyagot, amelyet tanulmányozni szeretnénk.
- Ezt követően lista, grafikonok vagy egyéb strukturáló elemek formájában kiírjuk a vizsgált jelenséggel kapcsolatos főbb jellemzőket.
- Ezt követően legalább öt definíciót készítünk a fogalomra.
Ugyanakkor fontos biztosítani, hogy a lehető legnagyobbak legyeneknagyarányú. Ebben az esetben pozitív hatás érhető el az edzés során. Íme egy első pillantásra egyszerű, de valóban működő tanítási módszer, amelyet minden diák használhat.
