Gondolatainak helyes kifejezésének képessége nagymértékben attól függ, hogy mások hogyan fognak érteni. Ez az oka annak, hogy az orosz nyelv az iskolai tanterv egyik fő tantárgya. A kalligráfiával kezdődik az első osztályban, és a tanulás teljes időtartama alatt tanítják. Sokak számára meglehetősen problémás megtanulni, hogyan kell hibák nélkül írni - ezt bizonyítja az ember beszédkultúrája, kifejezési és beszédmódja. Egyes pedagógusok úgy vélik, hogy a helyes beszéd képessége nagymértékben meghatározza az egyén műveltségét és gondolatai kifejezésének képességét. Ez az oka annak, hogy az oktatási program nem az orosz nyelv szabályainak memorizálását célozza, hanem az érvelés stilisztikailag helyes felépítésének képességét. Ennek érdekében az iskola nagyszámú munkát végez, amelyek célja a leírás. Példáik meglehetősen egyszerűek: egy esszé egy kép alapján, vagy mondjuk arról, hogyan töltötte a nyaralását egy gyerek.
Az ilyen feladatok lehetővé teszik a tanulóban a megfelelő szavak kiválasztásának és ennek eredményeként a helyes kifejezésének képességét.
Mi a leírás
A leírás únminden olyan szöveg vagy mondás, amely felfedi a látottak vagy hallottak jelentését. Valójában ugyanaz a természetleírás jön le a látottak szóbeli papírra helyezéséről. Általános szabály, hogy először találkozik valaki ilyen típusú szöveggel az iskolában az orosz nyelvórákon. A modern oktatási programok úgy épülnek fel, hogy a középiskolások, azaz az ötödik vagy hatodik osztályos tanulók esszéket írnak, amelyekben például virágok vagy személy leírását kell elkészíteniük. Valójában nincs semmi nehéz vagy szokatlan egy ilyen feladatban, azonban a gyereknek nehézségei adódhatnak abból az okból, hogy még soha nem írt le semmit összefüggő szöveggel.
Leírás típusai
Általában minden leírás feltételesen két nagy csoportra osztható: élő és nem élő. Az első típusba az emberek, az állatok, a növények, a természet kell, hogy tartozzon, egyszóval minden, ami animáltnak tekinthető. A második típus is elég gyakori: ez tartalmazza a város leírását, évszakokat, dolgokat, technikát. A felosztás ellenére az elbeszélés módjai átfedhetik egymást, hiszen a művekben bizonyosan szerepelnie kell valamilyen irodalmi megjelenítésnek, a művészi kifejezőeszközök felhasználásával. Ez persze idővel jön, és az első kompozíciók egyáltalán nem tűnnek majd tökéletesen megírt szövegeknek. De megfelelő szintű műveltséggel idővel a gyermek megtanul bármit megfelelő szavakkal ábrázolni, legyen szó akár természetről, akár személyről.
Leírási terv
Annak ellenére, hogy az órákon a tanár köteles megadni a tanulóknak azt a tervet, amely szerint a leírást el kell készíteni, a példák az ilyen munkákra eltérőek lehetnek. Próbáljunk meg egy bizonyos univerzális módszert az ilyen esszék írására. Először is ki kell emelnie magának azokat a főbb pontokat, amelyekre a munka szerkezete épül, nevezetesen a bevezetést, a fő részt, a következtetést vagy a következtetést.
Fontos megjegyezni, hogy az ilyen művekben nincs személyes vélemény. Ez logikus, mert nehéz kiemelni, ha a feladat például egy város leírása. Minden résznek megvan a maga mérete. A bevezető rövid, néhány általános mondat, amely megadja az egész esszé alaphangját. A fő rész részletesebb, itt lesz a főbb pont. A következtetés a leírt tárgy általános benyomása. A bevezetőben szólni kell arról, hogyan készült az objektum - ha képről van szó, akkor ki és mikor írta, ha épületről van szó, akkor ki az építésze. A fő részről alább lesz szó, és a befejezésben általában arról írnak, hogy tetszett-e vagy nem tetszett a tárgy, és miért.
Hogyan fejezd ki gondolataidat
Egy ilyen mű megírásakor nagyon fontos, hogy a szerző hogyan fogja vezetni a történetet. A leírás egyik legsikeresebb módszere a legfényesebb részletek kiválasztása és részletes elemzése. Van egy másik módszer is, amely az összes rendelkezésre álló részlet általános áttekintéséből áll. Itt nagyon fontos kitalálni, hogy ez például egy festmény leírása. A művész ki tud tenni egy bizonyos akcentust, amit meg kell ragadni. Ebben az esetben a leírás az leszfényes. Egy másik nagyon fontos szempont, hogy a kifejezéseket pontosan kell kiválasztani, hogy a mű olvasója egyértelműen el tudja képzelni a leírt tárgyat. Természetesen ez a készség csak a tehetséges írók velejárója, de kemény munkával jó eredményeket lehet elérni.
Leírás az iskolában
A legégetőbb probléma az iskolai leírások kérdése, hiszen itt vannak az első nehézségek. Általában csak bizonyos típusú munkákat használnak a feladatokban, ezek elemzése után bármilyen feladattal sikeresen megbirkózik. Ennek módja a cikk második részének témája lesz. A leírási feladatok általában híres művészek különféle festményein alapulnak.
Bizonyára a természet művészi leírása az, amivel minden diák először találkozik. Ettől nem kell megijedni, mert van egy terv, amit követve különösebb nehézség nélkül meg lehet birkózni a feladattal. Tehát van egy leírást igénylő feladat. Lásd alább a példákat.
A táj leírása
Először is pontosan a fent bemutatott tervet kell követnie. Minket a fő rész érdekel, hiszen ez veti fel a legtöbb kérdést. Van egy ilyen szabály: bármely kép leírásakor egy irányba kell mozognia. Mit jelent? Minden nagyon egyszerű. Ha van táj, akkor le kell írni az objektumokat, például felülről lefelé vagy fordítva. Ez lehetővé teszi, hogy ne felejtsen el egyetlen részletet sem, és holisztikus képet kap a képről. Továbbá, amikor költözik, bármelyiket kell választaniaa tárgyat, és írja le a teljes kompozícióban elfogl alt helyzetét, ne felejtse el használni a művészi kifejezést, mert így irodalmibb lesz az előadás.
Az is fontos, hogy a szerző hogyan nevezte képét. Ebből arra következtethetünk, hogy mire kell különösen odafigyelni. Ha például a festményt "Nyárnak" nevezte, ez azt jelenti, hogy figyelnie kell az idei évszak összes attribútumait, és meg kell próbálnia megtalálni őket a vásznon. Ebben az esetben a nyár leírása meglehetősen sikeres lesz. Például egy ilyen kép rövid leírása így nézhet ki: „N művész festményén egy festői tájat látunk, amelyet egy forró nyári évszakban örökítettek meg. A nap a zenitjén van, így arra következtethetünk, hogy dél van. most. Nyugodt az idő, nem fúj a szél, a fák koronái nem mozdulnak. Az élénk színek a mezőn azt hangsúlyozzák, hogy most június van - a leglédúsabb idő" és így tovább.
Emberek leírása
A második legnépszerűbb feladat különféle portrék leírása. Valójában nem sokban különbözik a többi fajtól, de az elv itt kissé eltér. Ha szeretne leírást készíteni a megjelenésről, akkor a klasszikus irodalom bármely művében példa lehet. A professzionális szerző könnyedén "átfut" a hős megjelenésén, megvizsgálja ruháit, arcát, és megállítja a figyelmet néhány jellegzetes vonáson, ami lehetővé teszi a történet felelevenítését. Ez a technika minden munkában nagyon előnyösnek tűnik. De kell, hogy legyen arányérzéke, ésMégpedig - ne menjen ciklusokban egyetlen részletre való odafigyeléssel. A leírás lényege, hogy a lehető legpontosabban, a lehető legrövidebb időn belül adja át a tárgy főbb jellemzőit.
Növények leírása
Sok művész kedvenc témája a növényekről alkotott kép, ezért gyakran kell szembesülni a leírásuk problémájával. Itt érdemes figyelni arra, hogy az ilyen tárgyak általában kis méretűek, ezért a kép szerzője a részletekre összpontosít.
A színek leírása kiváló példaként szolgálhat. Ha a kép csendélet, akkor meg kell próbálnia észrevenni a művész által közvetített összes jellemzőt. A harmatcseppek, a letört porzók vagy a szabálytalan alakú szirmok mind fontos részletek, amelyek átadják a kép hangulatát, ezért ezek tükröződjenek a leírásban. Általában véve nincsenek kardinális különbségek. Az egyetlen dolog, amire figyelni kell, az a festékek. A növény színe meglehetősen jelentős szerepet játszhat, ezért olyan anyagokhoz kell fordulni, amelyek felfedik a színszimbólumok jelentését.
Egyéb leírások
A hírhedt képek mellett más jellegű feladat is lehet az ünnepek leírása. Valószínűleg mindenki írt arról, hogyan töltötte őket, és minden bizonnyal a nyár leírását is beleírta történetébe. Itt érdemes odafigyelni néhány általános részletre, amelyek egy adott évszakhoz kötődnek, amit bárki könnyen el tud képzelni. Akkor a munka nagyon előnyösnek tűnik.
Néha a megtörtént események leírása nem olyan egyszerű gyakorlat, mint amilyennek elsőre tűnt. A benyomásra rárakódó hatalmas információréteget megosztani kívánó tanuló gondolatait összefüggéstelenül és hirtelenül tudja kifejezni, ezért itt különösen érdemes a tervre figyelni – esetleg több időt fordítani annak gondos kidolgozására. Ebben az esetben nem nehéz jó esszét írni, amelyet könnyű és élvezetes lesz olvasni.
Következtetés
Természetesen sok tanácsot adhatsz a leírás írásához. A példák nem lesznek feleslegesek, de rossz szolgálatot tehetnek. Bármely mű megírásakor nagyon fontos a stílus. Jelenléte a legtöbb esetben jelentősen segíthet, még akkor is, ha az ember nem rendelkezik az információval. Mások gondolatainak kölcsönzése a mindenkiben meglévő írói tehetség eltompulásához vezethet. És ez viszont tele van azzal a ténnyel, hogy a középiskolában vagy a vizsgákon a hallgatónak nehéz lesz koncentrálnia és helyesen kifejeznie gondolatait. Ha egy gyermek önállóan képes befejezni egy tárgy leírását, az azt jelenti, hogy nem csak tudja, hogyan kell helyesen kifejezni gondolatait, hanem magabiztosan és gyorsan is teszi. Kétségtelenül ezt meg kell tanulni, és itt csak a gyakorlás lesz hasznos. Az orosz ismerete minden oroszországi állampolgár kötelessége.
