A szóbeli és írásbeli beszéd kialakítása az egyik legfontosabb feladata egy olyan tantárgynak, mint az "orosz nyelv". Az iskolai tanterv magas követelményei és a beszédtartalék fejlesztését célzó speciális órák ellenére sok diák számára ez a feladat továbbra is lehetetlen. A tanulók beszéde nemcsak kifejező nélküli, hanem stílushibákkal is túlterhelt. Sajnos nemcsak a kisiskolások mutatják be, hogy nem tartják be az irodalmi és a helyesírási előírásokat. Egy logikusan helyesen felépített mondat megalkotásához némi mentális erőfeszítést kell tennie, még az egyes középiskolások esetében is.
A beszédkészség fejlesztése és fejlesztése az általános iskolai oktatás kezdeti szakaszától kezdve végigkíséri az oktatási folyamatot. Már az előkészítő órán megtanulja a gyermek szemantikai sorrendben mondatokat építeni, szövegeket újramondani, képekhez leírásokat készíteni. A gyerekek nehezen tudják elvégezni az ilyen feladatokat. Ennek segítésére javasolhatja az összeállításttáblára írt szavakból készült mondat. A szavaknak szétszórva kell lenniük, de bizonyos szemantikai terhelést kell viselniük, lehetővé téve, hogy egy adott témában mondatot alkossanak. Ugyanígy megtaníthatja a gyermeket egy novellát alkotó mondatsor felépítésére. Az ilyen készségek elsajátítása után a gyermek először megtanulja az egyszerű mondatok használatát. Ezt követően a gimnáziumban nem volt nehéz dolga összetett mondatot alkotni.
A nyelvtudás nem korlátozódik a gondolatok írásbeli kifejezésének képességére. Egyes tanulók, bár könnyen megbirkóznak az írásbeli kreatív munkával, szóban alig tudnak mondatot alkotni. Ennek elkerülése érdekében már az óvodáskorban el kell sajátítani a gyermekben a szükséges készségeket: koherens beszédet, gondolkodást, leírási és mesélési képességet. Speciális oktatójátékok segítenek ebben.
Játékok a szóbeli beszéd fejlesztésére
Elromlott telefon
Ebben a játékban több résztvevő egymás fülébe súg egy szót, amit a következő játékos eltorzít. A gyermek megérti, hogy a lánc utolsó szava jelentősen eltér az eredetitől, és megérti a helyes kiejtés fontosságát.
Zavart
Az előadó azt javasolja, hogy olvass el egy olyan mondatot, amelyben minden szót összekever egy váratlanul lecsapó hurrikán. A gyermeknek a szavak átrendezésével kell mondatot alkotnia. Javasolható, hogy alaposan fontoljon meg két olyan mondatot, amelyekben a szavakat egymástól kölcsönözték.barát.
Ehető – ehetetlen
Az egyik játékos eldobja a labdát, és megnevez egy tárgyat. Ha az elem ehető, a második játékos elkapja, ha nem, akkor kihagyja.
És az utolsó dolog: a gyerek az alapján építi fel beszédét, amit megért. Ezért nagyon fontos megtanítani a gyermeket, hogy megértse, amit olvas. A hangos olvasás nagyon fontos. Ráadásul ennek a folyamatnak nem szabad gyakorlattá válnia. Próbáld meg felkelteni a gyermek érdeklődését. Hívja meg gyermekét, hogy szervezzen egyfajta irodalmi estet. Az érdekes mesemondó szerepét átadva egymásnak, olvassunk, meséljünk el szórakoztató történeteket, meséket, történeteket. Ez nemcsak a szóbeli kommunikációs készségek fejlesztését segíti elő, hanem egy láthatatlan, meleg, bizalom és megértés köteléket is kialakít a szülők és a gyerekek között.
