Mindenki hallotta már legalább egyszer életében a kérdést: „Melyik iskolába jártál?” Köztudott, hogy az iskola tanít és nevel. Az oktatás mindig darabos, egyéni, kétkezi munka. Soha, semmilyen körülmények között egyetlen pedagógus sem tudott két egyforma tanulót felnevelni. Akaratlanul is közös vonásokat alakítanak ki az azonos diákcsapat tagjai, akiknek ugyanaz a nevelő, tanár, edző. Néha néhány jellegzetes vonás - beszédminták, hívószavak, az élet különböző dolgaihoz kapcsolódóan, a humor sajátosságai alapján - kitalálhatja a tanárt, sőt az iskolát is, ahol végzett az ember.
Az iskola sajátos nyomot hagy a végzett hallgatók lelkében, viselkedésében és kommunikációs stílusában. Ez egyfajta "cégjegy", amelyet egész életükben hordoznak. Bátran kijelenthetjük, hogy ez a jel, amelyet az ember az iskolában kap, gyermekeire és unokáira is hatással van.
Racsevszkij Iskola – oktatásiolyan intézmény, amely kitörölhetetlen nyomot hagy a diplomások jellemében, műveltségi szintjén és kultúrájában, valamint a végzettek életéhez való általános hozzáállásában.
Az oktatási befolyásolás feltételei
Pszichológusok tanulmányai azt mutatják, hogy az iskolások az értelmes információk körülbelül 30%-át a tanárok magyarázatából, a fennmaradó 70%-ot pedig osztálytársaiktól kapják. Az igazgató, az iskolai csapat, a tanárok fő feladata, hogy ottlétük alatt olyan iskolai környezetet teremtsenek, amelyben a tanuló megkapja és elsajátítja a szükséges információkat.
Ki szereti, ha felnevelik? A Racsevszkij Iskola olyan környezetet biztosít a tanulóknak, amelyben észrevétlenül, természetesen, a közvetlen oktatási befolyásolás módszereinek alkalmazása nélkül kialakul a viselkedési stílus és a kívánt készségek.
Racsevszkij Iskola: a vezető fő tulajdonsága
Nem mindenki tudja létrehozni vagy megváltoztatni a környezetet. A legtöbb ember számára sokkal könnyebb alkalmazkodni és megváltoztatni magát. Ez csak az aktív élethelyzettel rendelkező emberek számára lehetséges. Valaki aktív (kreatív) életszemléletet kapott a természettől, míg valaki fokozatosan, kemény munka során fejleszti azt magában. Van, aki egyáltalán nem gondol rá, menjen az árral.
Az aktív élethelyzettel rendelkező vezető nem csak a beosztottakra hat, hanem a vezetői lépéseken magasabban állókra is. Racsevszkij iskolája boldog, hogy egy ilyen vezető vezeti.
Minden helyezés előtt
Racsevszkij Iskola 548 – mindenféle iskola éléna moszkvai iskolák értékelései. Rangos díjak, győzelmek különböző szellemi és kreatív versenyeken, hatalmas komplexum kiegészítő oktatás, haladó, tehetséges tanárok és több mint kétezer diák – ezzel a poggyászsal közeledik az oktatási központ fennállásának 80. évfordulója, amelyet idén ünnepelnek.
Szeretteim, kedvesem, ötszáznegyvennyolcadik…
Ezt a himnuszt nemcsak a diákok, hanem a szülők is ismerik – iskolai rendezvényeken, az éjszakai tűz körüli táborozásokon éneklik. Sok végzős szerint a Racsevszkij Iskola valóban azonnal otthonává válik azok számára, akik úgy döntenek, hogy diákjai lesznek. Itt nagyon gyorsan eltörlődnek az iskolai és a tanórán kívüli életet elválasztó határok. Az iskola után gyakran a gyerekek az iskolában maradnak, és nem sietnek hazamenni – érdeklődésüket körök, sportklubok, zenestúdiók foglalkoztatják. Tanárok, üdvözlet, kezet fogni a gyerekekkel, megbeszélni velük az iskolai kérdéseket, megosztani ötleteket.
Racsevszkij Iskola: történelem
Az iskolát 1936-ban alapították. Abban az időben a Nyizsnyije Kotli kerületben csak egy épületet fogl alt el. A háború után női intézmény lett, 1968-ban pedig olyan tantárgyak elmélyült oktatásával foglalkozó intézmény, mint a fizika és a matematika. Később hozzáadták a humanitárius ciklus mélyreható tanulmányát. A modern 548. profilját említve elsősorban az iskola művészeti és esztétikai irányvonala. Ezt igazolja az oktatási központ mind a hét épületének terve: minden épület falát a művészeti osztályok tanulóinak tervezési munkái és festményei díszítik.
A kínai órák az oktatási központ egyfajta know-how-ját jelentik – a gyerekek Oroszország különböző városaiból költöznek Moszkvába, hogy itt kínaiul tanuljanak. Az oktatási intézmény népszerűségének egyik oka a sokoldalúság. Itt mindenki megtalálja, amit keresett. Mielőtt az oktatási intézmény megkapta a TsO School of Rachevsky "Tsaritsyno" nevet (1998), át kellett költöznie, elcsatolnia, áttelepítenie és igazgatóváltásán kellett keresztülmennie.
Igazgató
Efim Lazarevics Racsevszkij 1980-ban kezdett dolgozni az iskolában történelem szakos tanárként, 1984-től napjainkig az 548-as Központi Orgona Racsevszkij Iskola igazgatója.
Ennek az oktatási intézménynek a vezetője Oroszország tiszteletbeli tanára, az Oktatási Elnöki Díj kitüntetettje (2004), az Orosz Közoktatásfejlesztési Tanács tagja, az „Oktatás” nemzeti projekt tárcaközi munkacsoportjának tagja. . Rendelkezik a Hazáért Érdemrend 2. osztályú kitüntetésével. 2008-ban az Orosz Föderáció elnökének rendeletével elnyerte az Oroszország néptanítója tiszteletbeli címet.
Ismerősei tanúsága szerint Efim Lazarevics impozáns és szellemes, a kommunikáció első perceitől kezdve önmagával kell szembenéznie, egy egyszerű őszinte beszélgetés segítségével tudja, hogyan oldja meg a gyerekek esetleges konfliktusait. Sokak számára a Rachevsky School (Moszkva) Oktatási Központ vezetőjével való ismerkedés a „Párbeszéd az igazgatóval” címszóval kezdődött az oktatási intézmény honlapján. Ebben immár több éve válaszol olyan kérdésekre, amelyeket nem csak neki tesznek felszülők és a központ diákjai, de más országok olvasói is.
Elhivatottság
Az iskola név az egész csapat kemény munkájának eredménye. A formáció legnehezebb folyamatának, a hibáknak és az eredményeknek a gyümölcse. Beleértve a vezetés hibáit és eredményeit. Efim Lazarevics Racsevszkij nehéz utat járt be szakmájában.
- A Racsevszkij Iskola oktatási központjának leendő igazgatója, amelynek szülei, diákjai és kollégái megerősítik magas színvonalát, 1966 és 1971 között a Kazany Egyetem Történelem és Filológiai Karának hallgatója volt.
- 1971 és 1973 között a hadseregben szolgált (Transzbaikália).
- 1973 és 1980 között történelemtanárként dolgozott a 30. számú kazanyi iskolában.
- Az 1980-as években történelemtanárként kezdett dolgozni az 548. számú moszkvai iskolában.
- 1984 óta az igazgatója.
- 1996-ban az iskola megkapta a Tsaritsyno Oktatási Központ státuszt.
Struktúra és elrendezés
A Rachevsky Tsaritsyno Iskola (a képen az intézmény megjelenése látható) egy olyan intézmény, ahol az általános oktatás mellett további képzéseken, szakképzéseken vehet részt, és fejlesztheti készségeit az emberi tevékenység különböző területein. Az intézményben az oktatás egy bizonyos struktúrával rendelkezik, amelyben a következők találhatók: általános iskola, tinédzser és középiskola, művészet, Vidnoe fióktelep és két óvoda.
A DH Racsevszkij Iskola épületei (a cím lentebb található) a főváros déli részén, három önkormányzati kerületben találhatók:
- Általános Iskola -a st. Eletskoy, 31, 2. épület (Zyablikovo, a 946. számú iskola volt épülete).
- Tizenéves - az M-la Zakharova utca 8. szám alatt, 1. épület (Orekhovo). Ez a központot alkotó épületek közül a legrégebbi. Építésében az 548-as középiskolások vettek részt.
- Művészeti iskola. A tizenéves épület szomszédságában.
- A középiskola tíz percre van tőlük (Domodedovskaya, 35, 2. épület mentén). A 148-as ingabusz az iskolák között közlekedik, így a tanulóknak nem nehéz önállóan eljutniuk a tanulási helyükre és onnan haza.
- Két óvoda. A st. Shipilovskaya.
- Vidnoye Branch ("Problémás búvárközpont"). Vidnoe külvárosi falu szélén található. A gyerekek iskolabusszal, tanárok kíséretében érkeznek ide.
Légkör
Minden épületnek különleges hangulata van. Általános iskolában kissé konzervatív, de barátságos. Serdülőkorban demokratikus és semmiképpen sem nagyképű, ami teljesen váratlan az épületben, ahol a fogadószoba és az igazgatói iroda található. A legidősebbben – barátságosan a küszöbről.
Több mint 20 éve paradox szlogen fogadja a diákokat a középiskola bejáratánál, amely szerint az iskolába járás nem zavarhatja az oktatást. A rendező még a 90-es években merte elhelyezni a bejáratnál. Már akkor is sokkal tágabb értelmet fektetett be az "oktatás" fogalmába, mint a kész tudás átadása a hallgatóknak.
Az iskola filozófiájának egyik kitétele az a megállapítás, hogy a tanárra hallgatva a gyermek a tudásnak csak kis részét kapja meg. Elsősorbanmagától tanul valami újat. Ez a szemlélet vált indokolttá az intézményi hiányzások szükség esetén történő legalizálására. Egy diák otthon maradhat egyszerűen azért, mert fáradt. Elég, ha erről értesíti az osztályfőnököt. Nincs szükség családi körülményekre vagy betegségre.
Általános iskola
A gyerekek életük négy fontos évét általános iskolában töltik. Az első és a második évfolyamon érdemjegy nélkül tanulnak. A harmadik osztályban, két héttel a tanév után, a diákok elkezdenek osztályzatokat kapni.
Az általános iskolában hatalmas a szakkör és a szakosztály választéka: balett, kézműves stúdiók, varieté táncok, ének stb., ezek 80%-a ingyenes.
A szabályozási egy főre jutó finanszírozás az iskola képességeivel egyenes arányban biztosítja a létszám felvételét. Több gyerek, több pénz. A befolyt pénzeszközök lehetővé teszik a szükséges iskolai ingatlanok fenntartását és a pedagógusok tisztességes fizetésének fenntartását. Az általános iskola épületében található az intézmény pszichológiai szolgálatának székhelye (kilenc pszichológus, két defektológus, logopédus).
Tiniiskola
A tanulmányi idő itt három év (5. és 7. osztály között). A kínai, matematikai mérnöki és művészeti osztályok ebben az épületben maradnak a 11. osztályig.
Itt található a legtöbb klub, kör, szekció, színházi és énekstúdió, zenei osztály. Az épület mellett teniszpályák találhatók a testnevelés órák teniszblokkjának megtartására. Az épületben található a "Két korszak" Történeti Múzeum. Hatalmasa látogatókat érdeklik kiállításai: szovjet időkből származó íróasztalok, katonai lőszer, régi újságok, gramofon, az első iskolai hűtőszekrény, csöves rádió stb. Sokak csodálatának tárgya az épületben található üvegház-laboratórium, amelyben a tanárok és a diákok virágot, kávét, fügét, avokádót és citromot termesztenek.
Művészeti iskola
A művészeti iskola melléképületként a tizenéves épület mellett található. Itt vannak a művészeti órák főbb osztályai. A szabadság és az alkotói repülés leírhatatlan érzését keltik a művészeti galéria, a festő-, kerámiaműhelyek, a tanulói plein-airek az iskola melletti parkban.
A felvételi vizsgák letétele után ide bárki beléphet. Leginkább a művészeti iskolások kedvelik a művészeti órákat. A fő tárgyak mellett heti 12 órájuk van festészetből, rajzból, modellezésből. A művészeti iskola elvégzése után a végzettek két oklevelet kapnak: általános középfokú és művészeti képzésből.
Kínai iskola
A kínai nyelviskola a Tsaritsyno oktatási központ másik fényes jellemzője. Nem található egy külön épületben, ahogy azt feltételezhetnénk. A kínai tantermek minden korosztály részét képezik, és ugyanabban a tizenéves iskola épületében találhatók. A kínait az angol mellett második idegen nyelvként tanítják 5-től 11-ig. Iskolábananyanyelvi beszélők tanítják, ami javítja a tanulók kiejtését.
A hallgatók a nyelven kívül az "Országismeret" blokkot is tanulják, amely olyan tárgyakat tartalmaz, mint Kína földrajza, történelme, irodalma, technológia és képzőművészet. Az oktatási program nyelvi és tematikus elmélyülést biztosít (a Moszkva melletti Vidnoje-i kirendeltségen és kínai kirándulásokon).
A kínai iskolai tanulás iránti vágy mindenki számára kifejezhető. Ehhez töltsön ki egy űrlapot a webhelyen.
Gimnázium
A középiskola 8-tól 9-ig vagy 11-ig tart. Az oktatási program profiloktatást és profilképzést biztosít, amely minden tantárgyból két oktatási szintet foglal magában: alap- és szakirányú. Sok gyermek és szülő számára az iskolaválasztásnál az a meghatározó, hogy az oktatás egyéni tanterv szerint történjen.
A gimnázium épületében két tornaterem, egy kiváló könyvtár, egy stadion az iskolai rögbicsapat számára, egy tornaterem található.
"Problémás búvárközpont" ("Vidnoe" alap)
A központ Vidnoe-i fiókja különleges szeretetnek örvend a srácok között. Általában az emberek egyik napról a másikra jönnek ide (a bázis egy éjjel-nappal és egész évben nyitva tartó oktatási központ). Itt a gyerekeknek rengeteg idejük jut arra, hogy kötetlen környezetben kommunikáljanak egymással és a tanárokkal. Az "utcaház" kombináció hozzájárul az összetett tudományok és képzések világába való könnyű elmerüléshez. Az alapteret pedig projekttevékenységekre is használják a diákok. A "Vidnoe" egyfajta úttörőtábornak nevezhető, munka- és pihenőhelynek. Gyakran választják bálokhoz.
Érdekes tények
- A Tsaritsyno Oktatási Központban évente többször tartanak jótékonysági vásárokat és koncerteket. A bevételt rákos gyermekek megsegítésére fordítják.
- Az iskola új autóbuszt vásárolhatott a évi Aranymadár projektversenyen első helyezést elért 548-as tanulók pénzéből.
- A srácok létrehoztak egy projektet a Kashirszkoje autópálya csomópontjainak rekonstrukciójára, amelyek régóta gondot okoznak az autósoknak, a gyalogosoknak és a városi hatóságoknak.
- A technológiai órákat szokatlanul a központban szervezik: felváltva zajlanak fiúk és lányok. Fél éve lakatossággal, asztalossággal foglalkoznak a srácok, elektromos készülékeket tanulnak, lányok jönnek cserélni és csinálják ugyanezt. A lányok jelenleg háztartással foglalkoznak.
- 1992-ben létrehozták az iskola logóját. Szerzője a Központ Művészeti Iskola vezetője G. V. Sokolov.
- 2005-ben a központ az Orosz Föderáció elnökétől kapott kitüntetést az oktatás területén.
Vélemények
Tsaritsyno Oktatási Központ (Rachevsky School 548) nagyon népszerű a szülők és a diákok körében. A vélemények Moszkvában az egyik leghíresebbnek nevezik. A hálás diplomások, valamint a diákok szülei nagylelkűen osztják meg benyomásaikat az intézmény által nyújtott oktatási és oktatási szolgáltatások színvonaláról hálózatokban. Az államilag garantált szabványon kívül, amely tartalmazzamás oktatási formák mellett évi 680 óra ingyenes kör, fizetős oktatás is folyik a Racsevszkij Iskola Központi Szervében: számos tanfolyam és műterem, a fent említett művészeti iskola. Ez sokakat vonz.
Feltételek
A felhasználók arról beszélnek, hogy a gyerekek milyen körülmények között tanulnak:
- Tréning mód: heti 5 nap. Ha egy gyermek további idegen nyelvet tanul, szombatonként is iskolába kell mennie.
- A terület őrzött.
- További tárgyak - angol, matematika, természettudomány - fizetése 3000 rubelen belül. havonta. Mérnöki osztályokon - 4000-5000 rubelig.
- A szülők az életkörülményeket egészen elfogadhatónak tartják. Így a serdülő tanulók szülei megjegyzik, hogy a serdülőiskola épülete kényelmes négyzet alakú (belül nagy udvar van), és akár 1000 gyermek befogadására is alkalmas. Sajnos, amint azt a bírálók is megjegyezték, a menza ezzel nem birkózik meg túl jól.
- Az osztályok létszáma legfeljebb 30 fő.
- Sok felhasználó elégedett az iskola egy főre jutó finanszírozásával. Így lehetőség nyílik arra, hogy a tanári kar a tanulók számára pihenőotthont biztosítson, ahol különféle érdekes eseményeket, foglalkozásokat tartanak különböző körökben: sport, matematika, rakétamodellezés, robotika, barkácsolás, zene, színház stb.
Mi okozza a szorongást?
A szülők aggódnak amiatt, hogy a tanároknak gyakran nincs idejük elmagyarázni a gyerekeknek az anyagotlecke. Ezért maguknak az apáknak és anyáknak kell mindent újra elmagyarázniuk nekik, és együtt kell tanulniuk gyermekeikkel. Az iskolában nincs senki és nincs idő egy adott gyerekkel foglalkozni. A szülők, a pedagógusok és a gyerekek megfigyelései szerint az intézményben túlterheltek, év végén csökken a tanulási motiváció.
Az értékelések szerzői arra figyelmeztetnek, hogy egy gyermeket Racsevszkij iskolájában szeretnének tanulni: az iskolában időnként a szekrényekből lopnak el dolgokat, ezért ne hagyjon bennük értékes dolgokat éjszaka vagy hétvégén.
Azoknak, akik többet szeretnének a gyerekekért
Azok, akik komolyan foglalkoznak nemcsak az oktatással, hanem a gyermekük nevelésével is, figyeljenek egy másik szempontra, amelyet a felhasználók megjegyeztek. A szülők úgy vélik, hogy ebben az intézményben a gyerekeket nem tanítják, hanem "kiképezik". A Racsevszkij Oktatási Központ véleményük szerint jó iskola a leendő középfokú "irodai plankton" számára.
A gyerekeket a "mindenki magáért" megközelítésre tanítják. Ennek eredményeként a srácok barátságtalanok, nincs az a támogatási és kölcsönös segítségnyújtási légkör, aminek jelen kellene lennie a gyermekek kapcsolatában. Azok számára, akik többet szeretnének gyermekeiknek, mint egy iskolai tanterv „a kéregbe hajtott” és „edzett” formális mosolyok a gyermekbarátság és spontaneitás helyett, az értékelések szerzői nem javasolják, hogy ebbe az iskolába küldjék gyermeküket.
