A tudomány egy olyan tudásrendszer, amely folyamatosan fejlődik. Feltárja a természet, a gondolkodás, a társadalom kialakulásának és tevékenységének objektív törvényeit. A tudás közvetlen termelési erőforrásokká változik.
A jellemzés megközelítései
A tudományt sokféleképpen lehet tekinteni. A következőképpen jellemezhető:
- A társadalmi tudat sajátos formája, amely a tudásrendszeren alapul.
- Az objektív világ törvényeinek megismerésének folyamata.
- Egy bizonyos típusú munkamegosztás a társadalomban.
- A társadalmi fejlődés egyik kulcstényezője.
- A tudás létrehozásának és gyakorlatba ültetésének folyamata.
Tudomány: tantárgy, feladatok, célok
Az egyszerű megfigyelések révén megszerzett tudás kétségtelenül nagy jelentőséggel bír az ember számára. Nem fogja azonban feltárni a jelenségek lényegét, a köztük lévő összefüggéseket, lehetővé téve egy adott jelenség előfordulásának okainak magyarázatát, későbbi fejlődésének bizonyos fokú valószínűséggel történő előrejelzését. A tudományos ismeretek helyességét nemcsak a logika határozza meg. Elengedhetetlen a gyakorlatban való tesztelése. Mi a tudomány célja? A természet és a társadalom törvényeinek tanulmányozásából áll. A kapott eredményeket a környezet jótékony hatású befolyásolására használják fel. Minden tanulmánynak megvan a maga tárgya. A tudomány célja a jelenségek tanulmányozása annak érdekében, hogy választ találjanak a feltett kérdésekre. A kutató által megfogalmazott problémákat a tudás témaköre határozza meg. A tudomány céljainak és célkitűzéseinek megvalósítása szakaszosan történik. A tanulmány a tények összegyűjtésével, elemzésével, rendszerezésével kezdődik. Az információkat összegzik, külön törvényszerűségeket tárnak fel. A kapott kutatási eredmények logikusan rendezett tudásrendszer felépítését teszik lehetővé. Ennek alapján bizonyos tényeket megmagyaráznak, újakat jósolnak. A tudomány fő célja tehát a létező valóság leírásához szükséges információk megszerzése, jövőbeli fejlődésének modellek felépítése.
Tudásfolyamat
A tudomány célja az élő megfigyelésről az absztrakt gondolkodásra, majd a gyakorlatra való átmenet révén érhető el. A megismerési folyamat magában foglalja többek között a tények felhalmozását. Ugyanakkor rendszerezni, általánosítani, logikusan meg kell érteni őket. E cselekvések nélkül a tudomány célja nem valósítható meg. A tények rendszerezése, általánosítása egyszerű absztrakciók segítségével történik. Ezek olyan fogalmak, amelyek a tudomány kulcselemei. A tágabb tartalommal rendelkező definíciókat kategóriáknak nevezzük. Ide tartoznak például a jelenségek tartalmának és formájának fogalmai.
Elemek
A tudomány céljának megvalósítása, bármely tudósaxiómákat, elveket, posztulátumokat használ. Úgy értik őket, mint a tudás egy bizonyos irányának kezdeti rendelkezéseit. Ezeket tekintik a rendszerezés alapvető formájának. A törvények a legfontosabb láncszem a rendszerben. Egyes jelenségekben (természeti, társadalmi stb.) a legstabilabb, leglényegesebb, objektív visszatérő összefüggéseket tükrözik. A törvényeket általában a kategóriák és fogalmak bizonyos korrelációja formájában mutatják be. Az információ általánosításának és rendszerezésének egyik legmagasabb formája az elmélet. Tudományos módszerek és elvek alatt értjük, amelyek lehetővé teszik a folyamatok logikus megértését és megismerését, a különféle tényezők rájuk gyakorolt hatásának elemzését, és javaslatokat tesznek a gyakorlati felhasználásukra.
Módszerek
Ezek egy bizonyos jelenség vagy folyamat elméleti kutatásának vagy gyakorlati megvalósításának módszerei. A módszer kulcsfontosságú eszköz a tudomány céljának eléréséhez - a valóság objektív törvényeinek felfedezéséhez és alátámasztásához. Bármely elmélet, amelynek keretein belül bármely folyamat természetét megmagyarázzák, mindig egy adott kutatási módszerhez kapcsolódik. Általános és speciális módszerek alapján a tudós választ kap a kezdeti kérdésekre: hol kezdje el a tanulmányozást, hogyan kezelje a tényeket, hogyan általánosítsa azokat, hogyan vonjon le következtetéseket. Napjainkban a folyamatok, jelenségek vizsgálatának kvantitatív módszerének szerepe egyre fontosabbá válik. Ez a számítógépek, a számítási matematika és a kibernetika gyors fejlődésének köszönhető.
Hipotézisek
Akkor használják őketamikor a tudósnak nincs elegendő anyaga a vizsgálat végső céljának eléréséhez. A hipotézis megalapozott sejtés. Úgy fogalmazták meg, hogy megmagyarázza a jelenséget, és ellenőrzés után megerősíthető vagy cáfolható. A hipotézis gyakran az eredeti leírás, a törvény „tervezete”.
Kommunikáció a produkcióval
A tudomány fejlesztése, feladatainak megvalósítása a gyakorlat forradalmasításának kiindulópontja. A kutatás során kapott eredmények új termelési ágak kialakítását teszik lehetővé. A tudomány ma a társadalom mozgatórugójaként működik. Ez a következő tényezőknek köszönhető. Először is, a termelési és technológiai műveletek sok fajtája kezdetben a kutatóintézetekből indul ki. A kémiai technológiák kialakulása, az atomenergia, a konkrét anyagok előállítása korántsem a tudományos kutatóintézetek haladó eredményeinek teljes listája. Nem kis jelentőséggel bír a nyitás és a gyártásba való bevezetés közötti idő lerövidítése. A közelmúltban ez a szakadék akár évtizedekre is kiterjedhet. Ma például több év telt el a lézer felfedezésétől a gyakorlati alkalmazásáig. Érdemes még megemlíteni, hogy magában a termelési szférában is meglehetősen sikeresen fejlődik a kutatás, bővül a tudományos és ipari intézményhálózat. A tudósok, munkások és mérnökök kreatív együttműködése napjainkban aktuálissá vált. Emellett a személyzet szakmai színvonala is meredeken emelkedett. A vállalkozások alkalmazottai széles körbenalkalmazza a tudományos ismereteket a gyakorlatban.
Tanulmánytípusok
A tudományos tevékenység a tervezett céltól függően lehet elméleti vagy alkalmazott. Az első esetben a kutatás új elvek kidolgozására és megfogalmazására irányul. Általában alapvetőnek nevezik őket. Céljuk a társadalom birtokában lévő tudás bővítése. Az alapkutatások hozzájárulnak a természet törvényeinek mélyebb megértéséhez. Az elméleti fejlesztéseket elsősorban az új tudásterületek továbbfejlesztésében használják fel. Az alkalmazott kutatás a berendezések, anyagok, technológiák stb. létrehozására szolgáló új módszerek kifejlesztésére irányul. Céljuk, hogy megfeleljenek a társadalom igényeinek egy adott feldolgozóipar fejlesztése során.
Alkalmazott fejlesztés
Rövid távúak, hosszú távúak, költségvetésűek stb. Céljuk, hogy a kutatást műszaki alkalmazásokká alakítsák. A végeredmény az anyag előkészítése a gyakorlati alkalmazáshoz. Általában ezt speciális tervezőirodák, kísérleti, tervezési gyártás végzik. Ebben az esetben a munkát egy bizonyos séma szerint végzik. A kezdeti szakaszban megfogalmazódik a téma. Ez lehet konkrét tudományos és műszaki kérdés. A fejlesztési folyamat fontos állomása a téma megalapozása. Az utolsó szakasz a kutatási eredmények megvalósítása és hatékonyságuk tesztelése.
