Az esszé olyan írásbeli munka, amelyben a tanuló saját gondolatait és bizonyos ismereteit fejezi ki egy adott témában.
Összetétel
Még a legkisebb kompozíciónak is megvan a maga szerkezete és összetétele. Ha nincs elem a dolgozatban, akkor ezt a tanár hibaként fogadja el. Persze ha egy teljesen tapasztalatlan iskolás dolgozott egy esszén, és ez az első munkája, akkor az apró foltokat, hiányosságokat meg lehet bocsátani. Azonban az esszéket azért írják, hogy megtanulják, hogyan kell helyesen strukturálni az írott beszédet. Hogy ne csak gondolatfolyam legyen, hanem gondolatok értelmes bemutatása, szemantikai terheléssel.
Az esszé összeállításának világosnak és átgondoltnak kell lennie, és minden gondolatnak logikusan indokoltnak kell lennie. Szükséges továbbá az elemző elemek jelenléte – ezek adják a szöveg jelentését és teljességét.
Hogyan írjunk bevezetőt?
Tehát, az esszé egy olyan irodalmi mű, amely bevezetőből, fő részből és befejezésből áll. Az elsőtől kell kezdeni. A bevezetés előzetes információkat ad egy adottrólmás probléma – általában a téma foglalkozik vele. Ebben a részben a témával kapcsolatos kérdésekre lehet válasz, vagy elmondhatod a saját véleményedet is, de csak akkor, ha a címben is szerepel erre utalás. Általában így hangzik: "Mit jelent neked a barátság?". Már az esszében is jellemezhető a történelem bármely korszaka, vagy közölhető a szerző személyes életrajzából egy-egy tény. Ez megengedett, ha ezek az információk fontosak a leírtak további elemzéséhez.
Néha egy esszé a tanulók tudásának próbája egy adott témában. A tanár gyakran olyan címeket ad az esszékhez, mint „A hősök képe Dosztojevszkij műveiben” vagy „A sors témája Csehov játékában” stb. Az ilyen esszékben a tanulóknak maguknak kell megfogalmazniuk a leírtak megértését.
Amúgy, ha szeretné díszíteni az esszét, írhat epigráfot. Összhangban kell lennie a témával. Az epigráf nem csak dekorációként szolgál, hanem segít a szerzőnek megérteni, hogyan kezdje el esszéjét.
Fő rész
A bevezető megírása után továbbléphet a lényegre, vagyis a fő részre. A főbb problémákat és azok lényegét a bevezetőben azonosítottuk, ezért most ezeket kell részletesebben feltárni. Az írás műveltség, szövegismeret és természetesen saját gondolatok. Tehát a fő résznek terjedelmesebbnek kell lennie, mint a többi. Ha esszékommentárt kell írnia egy színdarabhoz, akkor elemzést kell adnia róla. Nem részletezi, mivel az esszé kicsiszerző munkája. A legfontosabb pontokat, a legfontosabbakat azonban meg kell jelölni.
Mit kell kerülni a fő részben? Tehát először is az újramondás. Másodszor, nem kell olyan információkat közölnie, amelyek semmilyen módon nem kapcsolódnak a témához. Ezt "víznek" hívják. Ha túl sok van belőle a szövegben, akkor az esszé értelmét veszti.
Érvelés
A legkényelmesebb esszé-indoklást írni. Lehetővé teszi, hogy megmutassa képzelőerejét, megosszon valami intim dolgot, papírra vetve. Egyáltalán mi az a vitaesszé? Ez egy adott téma kidolgozása a látszólagos egyértelműségig. De mindent úgy kell megírni, ahogy a szerző maga érzi. Logika, művészi gondolkodás, elemzés - mindezt figyelembe kell venni egy esszén. Ha harmonikusan ötvözi a kitalált történet elemeit a logikus érveléssel, akkor érdekes, izgalmas, sőt talán elgondolkodtató írásra is képes lesz.
Az iskolásoknak szóló első esszé gyakran érvelés formájában készül. Kezdésként, hogy megértsék a gyakorlat lényegét, a tanulók egyszerűen leírhatják, mit gondolnak. Az ilyen típusú munkát "esszének egy szabad témában" nevezik. És azután, miután megszerzett első tapasztalatot a szövegírás terén, dolgozhat a szerkezeten, a kompozíción, a stíluson és egyéb jellemzőken.
Változatos témák
Melyik témát érdemes választani? Ez a kérdés leggyakrabban tanárok előtt merül fel (mind iskolai, mind egyetemi),akiknek esszét kell kérniük diákjaiktól és hallgatóiktól. Barátság, kapcsolatok, élet értelme, célok, szülőváros – valójában rengeteg lehetőség van. A témák érdekesek, sok oktatási intézményben esszék írnak róluk. Ez nemcsak abban segít, hogy megtanulja, hogyan kell helyesen strukturálni gondolatait, hanem magát a témát is jobban megérti. Mert egy esszé írásakor beszélni kell barátságról, szerelemről, árulásról, az élet értelméről, gondolkodni, elemezni a különféle helyzeteket. Ez bizonyos gondolatokat ösztönöz, amelyek a papíron tükröződnek.
Minden tapasztalattal jön. Nem valószínű, hogy bárki azonnal tud majd írni egy ilyen esszét, amely folyóiratban megjelenhet. Főleg diáknak. Az ilyen művek megírása azonban szükséges - ez a gyakorlat segít bizonyos képességek kibontakoztatásában és gondolkodásra kényszerítésében.
