Minden szöveg olyan mondatsorozat, amely logikai és szemantikai kapcsolatban áll egymással. A mondatok szavakból állnak, és a szavak határozzák meg a teljes szöveg és az egyes mondatok jelentését. De minden szövegben vannak speciális - alátámasztó - szavak. Mi ez és mi a sajátosságuk, vegye figyelembe a gyermekmesék példáját. Miért a gyerekmesék? Mert a "Referenciaszavak" téma egy általános iskola második osztályának tantervének része.
A gyerekek nemcsak kulcsszavakat tanulnak meg, hanem a megszerzett tudást a gyakorlatban is alkalmazzák. A mese az egyik legközelebbi irodalmi műfaj az iskolás korú gyermekek számára.
Referenciaszavak – mi ez
Ha kihúzod az összes jelzőt a meséből, elveszti színeit, elveszti érzelmeit. De a jelentés továbbra is megmarad, és még egy gyermek számára is világos lesz. Ezután áthúzhatja az összes ismétlődő szót, egyszerre csak egyet hagyva, és kizárhat minden szót, amely a beszéd kiszolgáló részeivel kapcsolatos.
A következő lépésben távolítsa el a névmásokat és számneveket, mellékneveket és mellékneveket a szövegből. Hagyjon meg tulajdonneveket, igéket, amelyek leírják a fő cselekvéseket, amelyek jelzik a szöveg fő jelentését. Emiatt marad egy kis szólista, amiben könnyen kitalálható lesz az oly kíméletlenül "javított" mese tartalma. Bázisoknak hívják őket. Ezek alapján könnyen meghatározhatja a szöveg témáját. Ezekkel a szavakkal könnyedén visszaállíthatja az elveszett szöveget, vagy újat írhat.
Egy lecke, mint egy mese
A gyerekek könnyebben emlékeznek a játékos formában nekik bemutatott információkra. Ezért egy meseszerűen felépített leckében elmagyarázni a diákoknak a "Referenciaszavak" témát, mi az, megtanítani őket meghatározni a mese témáját és kiemelni a kulcsszavakat a szövegben, nagyszerű ötlet, amelyet megkoronáznak. sikerrel. Mesélhetsz a gyerekeknek egy mesét arról, hogyan varázsolt el egy gonosz varázsló meséket, és szinte minden szó kőtömbbé változott.
A gyerekek szívesen bekapcsolódnak egy ilyen játékba. Minden gyermek készen áll a harcra a gonosz varázslóval, és mindent megtesz a jó győzelméért a gonosz felett. Az óra végére az osztályt igazi varázslat tölti meg – a gyerekek megtanulják, hogyan távolítsák el a gonosz varázslatokat a mesékből. A „mesés” leckén a gyerekek könnyen megtanulhatják a „támogató szavak” fogalmát, mi az, és hogyan használhatják a támogató szavakat történetek összeállításához egy adott témában.
A kulcsszavak tanulmányozásáról szóló lecke céljai
Az általános iskolai tantervben szereplő bármely téma tanulmányozásának három fő célja van -oktatási, fejlesztési és oktatási. A nevelési cél elérése teljes mértékben attól függ, hogy milyen példa alapján kerül sor az óra anyagának bemutatására. Például, ha egy képzőművészeti alkotás vagy egy zenemű lesz egy új téma bemutatásának alapja, akkor nyugodtan kijelenthetjük, hogy a tanár a művészet szeretetét igyekszik belenevelni a gyerekekbe. Például megmutathatja a tanulóknak egy híres művész festményét, és megkérheti őket, hogy nevezzék meg, mit látnak a festményen. A képnek egyértelműnek kell lennie az ebbe a korosztályba tartozó gyermekek számára. Választhat tájképet, mint I. Levitan "Arany ősz" című festményén.
A fő cél mégis az oktatás. Az óra során a gyerekek megtanulják a kulcsszavak alapján meghatározni a mese témáját, a kulcsszavak alapján mesét alkotni, interdiszciplináris összefüggéseket meghatározni. A hivatkozási szavak alapján történetet összeállítani kreatív munka. Fejleszti a memóriát, a figyelmet, a gondolkodás kreativitását, a beszédet.
Esetvégződések és támogató szavak
De ne keverje össze egy adott témájú történet összeállításának kulcsszavait olyan szavakkal, amelyek segítenek megjegyezni a különböző deklinációjú főnevek hangsúlytalan kisbetűvégződéseinek helyes írásmódját.
Az oroszban amellett, hogy a főnevek nem és szám szerint változnak, esetenként is változnak. És gyakran előfordul, hogy egy főnév végződése hangsúlytalan, így bizonyos esetekben nehézségekbe ütközhet az ilyen főnevek írása. De ne ess kétségbe, segítshivatkozási szavak fognak megjelenni, hogy ellenőrizze a szavak helyesírását. A titok egyszerű: az azonos ragozású főnevek azonos esetekben ugyanazzal a végződéssel rendelkeznek.
| 1. lépés | határozza meg a deklinációt |
| 2. lépés | határozza meg a kis- és nagybetűket |
| 3. lépés | emlékezz a szó végére ebben az esetben és a deklinációra |
| 4. lépés | ellenőrizd a kulcsszót tartalmazó végződés helyesírását |
Ha esetenként utasítjuk el a mellékszavakat, kellemes mintát találunk - a genitivus, instrumentális, datívus és prepozíciós esetekben hangsúlyos végződés van. Támogató szavak csak az első és a második ragozású főnevekhez szükségesek. Például az első deklinációhoz a „föld” szó megfelelő hivatkozási mód, a másodikhoz pedig a „vödör”.
