A „Kedvenc munkám” című irodalmi esszének két összetevője van. Az első természetesen valami kulturális és művészi értékkel kapcsolatos: a szerző fantáziája, sajátos nézőpontja, amely biztosítja a látás eredetiségét. A második a műveltség és a szövegalkotás formája, amely nélkül minden ötlet, még a legpompásabb is, tönkremegy. Gondold át, hogyan írd meg ezt a kreatív munkát, hogy ne csak neked, hanem az osztályzatot adó tanárodnak is tetszene.
Tartsa be a szabályokat
Úgy tűnik, hogy az irodalom kreatív tárgy. De nem tudnak elköteleződni, mert nem ismerik a szabályokat. Minden szövegnek van művészi formája: bevezetés, törzs, befejezés. Ezekben a részekben meg kell válaszolni egy sor kérdést, amelyet az olvasó gondolatban feltesz Önnek – ellenkező esetben valószínű, hogy nem fogja megérteni az előadás logikáját, és csalódni fog.
Bármelyik sztori vagy cikk megtekintésekor szeretne tájékozódni, megérteni, mi leszbeszéd. Ne feledkezzen meg erről a „Kedvenc munkám” című esszéjében – jelezze, hogy az olvasó megítélésére felkínált mű egy bizonyos író vagy költő munkásságát érinti, írja meg, hogy melyik művét veszi figyelembe és elemzi.
Az egyszerűség nem mindig előny
A tanár, miután ellenőrizte a munkáját, tegyen egy jelölést a naplóba. Nyilvánvalóan csak a képzelet repülését nem lehet ötfokú skálán értékelni! Ez azt jelenti, hogy vannak más kritériumok is – ha előre tud ezek létezéséről, és figyelembe veszi őket a „Kedvenc munkám” témájú esszéjében, akkor nem kaphat rossz jegyet.
Mit vár el tőled a tanárod? Először is az írástudás. Az orosz nyelvet és irodalmat legtöbbször egy tanár tanítja, és ez nem véletlen. Minden érdekelni fogja, a ragozás és ragozás banális formáitól a szöveg általános felépítéséig. Használjon rész- és melléknévi szerkezeteket, homogén tagok sorozatát, több mondatot összetett írásjelekkel. Mellesleg tanulja meg, hogyan kell helyesen elhelyezni a kötőjeleket és a kettőspontokat a szövegben – a statisztikák azt mutatják, hogy az iskolásoknak ezekkel a jelekkel vannak a legnagyobb nehézségei.
A tanár látni fogja, hogy az osztályteremben tett erőfeszítései, hogy információkat közvetítsenek Önnek, nem voltak hiábavalók. Ez jelentős lépés a siker felé, nemcsak a „Kedvenc munkám” című esszé megírásában, hanem a tantárgy éves jegyének kialakításában is.
További színek
Mit kell még figyelembe venni?Az irodalom érzések. Ezek érzelmek, élmények, színes összehasonlítások, túlzások és alulmondások, epiteták, metaforák, sőt értékítéletek. Próbáljon „szavakkal rajzolni” – úgy mutassa be gondolatait, hogy élő képet építsen az olvasó fejében. Lehet, hogy nem igényel túl sok erőfeszítést a „Kedvenc alkotásom” megalkotásához, de erőfeszítései nem lesznek hiábavalók. Ne feledje: bármit is mondanak az idegenek, elég egyetlen tudatosan megírt munka ahhoz, hogy a jövőben csak jó jegyeket kapjon. Ha akarod, egy nap professzionálisan fogod csinálni.
Légy eredeti
Az iskolások gyakran megpróbálják a kitaposott utat követni azzal, hogy nem azt választják műalkotásnak, amelyik igazán tetszik, hanem azt, amelyet már többször elemeztek mások és felraktak az internetre.
Érdekes, hogy a gyerekek közel 90 százaléka a klasszikusok műveit választja – ez nem meglepő, hiszen Puskin, Dosztojevszkij vagy Csehov korábban megy át az iskolai tananyagon, mint a 20. századi írók. A „Kedvenc munkám” esszéhez választhat (sőt ajánlott) valami modernet, eredetit, nem csapzottat, és akkor gyakorlatilag garantált a pluszpont.
Van még egy érdekes részlet - egy tanár, aki nem olvasta el azt a könyvet, amelyről kreatív munkája során beszél, nem tud majd hibát találni az elemzés során elkövetett apró hibákban - egyszerűen nem lesz semmije.az összehasonlítás vezérelje.
Stílus megtartása
Minden kiemelkedő szerzőnek megvan a maga egyedi stílusa – ez emeli ki a többi közül: tisztességes, átlagos, rossz szerzők közül. Minél gyakrabban használsz általános kliséket, minél több "víz" van a munkádban, annál alacsonyabb lesz a munkád - esetünkben a "Kedvenc munkám" esszé - értéke.
Fontos, hogy a szöveg koherens és egységes legyen mind jelentésben, mind formailag – kövesse a közvetített hangulatot, a használt szókincset, frazeológiai egységeket, idézeteket. A hirtelen átmenet szomorúról viccesre vagy emelkedett szavakról zsargonra nevetségesnek tűnik, és nagymértékben rontja az olvasás benyomását.
Következtetés
Gyakorolj. A nyelv egy egyedülálló eszköz, amelyen keresztül információkat, érzelmeket, szándékokat közvetít más emberek felé. Tanulj meg mondani – végül ennek a készségnek a gyakorlására írod meg a „Kedvenc munkám” című esszét. Végül is az emberek nem szavakban, hanem képekben gondolkodnak – még mindig meg kell tanulnod, hogyan fejezd ki ezeket a gondolatokat szöveges formában.
A cél gyorsabb eléréséhez indítson el egy notebookot. Készítsen mindennapi jegyzeteket, és később használja fel kreatív munkájában. Közülük a legérdekesebbek közzétehetők az interneten, hogy idegenek értékeljék őket. A kritika segíthet a továbblépésben. Szóval ne aggódj, haAz első szakaszban a munkáját nem értékelik – próbálja újra és újra, majd a „hármasból” „ötes” lesz, és több pozitív vélemény lesz, mint szkeptikus.
