Több mint 72 év telt el a Nagy Honvédő Háború vége óta. Ha a 70-es, 80-as években a május 9-i felvonulás résztvevőinek nagy része közvetlenül veterán, harcos és hazai fronton dolgozó volt, ma már csak kis részük tud részt venni az eseményeken - valaki már nincs velünk, valaki akkor az egészség nem engedi.
E tekintetben néhány évvel ezelőtt létrehoztak egy akciót, amely gyorsan népszerű támogatást kapott, és az egész világon elterjedt. Az iskolások összeállítása "A halhatatlan ezred" egy kreatív munka, amelynek célja nemzedékek emlékének megőrzése és a győztes emberek képének megőrzése, akik becsületesen verejtékkel és vérrel érdemelték ki ezt a címet.
Promóciós előzmények
2012-ben Tomszk több lakosa új akcióval állt elő, amelyet a győzelem napjának szenteltek. Abban az évben a közösségi hálózatokon történő egyeztetés után körülbelül kétezren sétáltak át a városon a háborúban részt vevő hozzátartozóik portréival.
A jövőre nézve megjegyezzük, hogy a „Halhatatlan ezred” című esszében érdemes megemlíteni néhány tényt az akcióról – hogyan kezdődött, milyen értéket képvisel a társadalom számára,mi a hatótávolsága.
A mai napig az ünnepi felvonulás több tízmillió embert gyűjt össze hazánk városainak és falvainak utcáin. A hagyományos vezető a két főváros: Moszkva és Szentpétervár, ahol 2017-ben egymillió, illetve hétszázezer ember vett részt az akcióban.
A rendezvény földrajza is gazdag: rokonaik és barátaik portréival 80 állam városainak utcáira vonultak az emberek, köztük az Amerikai Egyesült Államokban, Kínában, minden európai országban, sőt Ausztráliában is. Brazília és Dél-Afrika! Az akció valóban országossá vált, és ezt a tényt megerősíti a középiskolában írt "A halhatatlan ezred" iskolások összetétele is.
Miért írjunk kreatív munkát?
Az emberi emlékezet nem örök – az események múlnak, a hősök megöregednek, és ami tegnap megingathatatlannak tűnt, néhány homályos kép formáját ölti. 1941-1945-ben olyanok védték hazánkat, akik a nagypapáid és dédapáid. A háború hőseinek és hősnőinek emlékére közös történelmünk töredékei maradtak ránk - csatákról és hátul végzett munkáról, vereségekről és győzelmekről, szörnyű (és néha vicces!) történetekről, amelyek nagyon sokat jelentenek az egyes családok számára. és az egész ország számára.
A 4. osztályos „A halhatatlan ezred” című esszé már érinti azt az értékrendet, amely az embereket néppé teszi, aminek köszönhetően a társadalom egyes nézeteltérések ellenére is azzá válik.
Származási hely
Azt mondják, Oroszországban nincs olyan család, amelyik ne tennéEgyik rokonomat veszítettem el abban a szörnyű háborúban. Valójában 27 millió ember h alt meg és tűnt el a Nagy Honvédő Háborúban. Sokan azonban levelet küldtek haza, és sokan életben maradtak, mesélve a fronton történt eseményekről - ezek a srácok dédanyái és dédapjai, akik ma családjukról írnak -, a 4., 5., 6. osztályos tanulók. A „Halhatatlan ezred” című esszé okot ad arra, hogy felkeresse rokonait, és kérdéseket tegyen fel arról, hogy melyik családja vett részt a háborúban, hol szolgált, melyik csapatban, melyik fronton. Csak a kérdések feltevésével tanulhatja meg, amit egy napon büszkén elmondhat saját gyermekeinek és unokáinak.
Összetételi szerkezet
Minden esszét bizonyos szabályok szerint írnak. Azt mondhatjuk, hogy kis formában ugyan, de teljes értékű irodalmi alkotás. Ez alól a "The Immortal Regiment" kompozíció sem kivétel.
A bevezetőben írd meg, milyen információkat tudsz erről az eseményről. Ha nem tudod eléggé, kérdezd meg a szüleidet, biztosan segítenek. Gondolkozz el: miért nyerte el az akció olyan gyorsan az emberek szeretetét? Szívesen sétálna az utcán azokban az években harcoló rokonai portréival? Vagy részt vett már az eseményen, és le tudja írni érzéseit és érzelmeit?
A fő részben a rokonaidról mesélj, mert a szüleid vagy a nagyszüleid biztosan mondtak neked valamit róluk. Vannak díjaik? Díjakat mindig a kiemelkedő tettekért kapnak – tudd meg, mire kapták őket. Talántalán nem tudtad ezt, de minden jelvénynek van egy sorszáma, amellyel a dokumentumokat vissza lehet állítani - leírják a rend odaítélésének okát, és azt is elmondják, hogy milyen körülmények között követték el ezt vagy azt a cselekményt, amely a „Halhatatlan” című esszében. ezred” bravúrnak tekinthetjük.
Az utolsó részben meséld el, hogyan érted a május 9-i ünnepet. Miért tartjuk olyan jelentősnek a Nagy Honvédő Háborút az emberiség történetében, és miért hangsúlyozzuk különösen az orosz nép szerepét ebben? Szükségesnek tartja-e annak a győzelemnek az emlékét életben tartani? A következő május 9-én kijön a háborúban részt vevő rokonok portréival?
orosztudás
Ne feledje, hogy a tanár által javasolt feladat az iskolai tanterv része. Más szóval, a nyelvtanban és az írásjelekben a tanulmányi év szintjén kell jártasnak lennie, legyen az 4., 6. vagy 5. osztály. A „The Immortal Regiment” című kompozíció ebben az értelemben ugyanaz, mint bármely más.
Ne feledje, hogy bármennyire is logikus és irodalmias az érvelése, a dolgozat megírásában elkövetett hibák rontják a végső osztályzatát.
Befejezésül
A tanára két részletet szeretne látni a „Halhatatlan ezred” című esszében: először is, hogy saját gondolatait és benyomásait írja le, saját személyes véleményét mondja el, és ne valaki másét, másodszor pedig azt, hogy megértse. hogyan kell kinéznie az alkotómunka szerkezetének. Ha mindent az ebben a cikkben megadott utasítások szerint tesz meg, megkapjajól megérdemelt A-ja.
És persze emlékezz az orosz nép bravúrjára, és örökítsd tovább az emlékét nemzedékről nemzedékre.
