A fogalom mint gondolkodási forma a tudomány egyik legfontosabb témája a logika területén. A következő cikk a témával kapcsolatos szükséges információkat tartalmazza. Ez az anyag hasznos lehet az általános pszichológiai vizsgára való felkészülésben, a gondolkodás kérdésének tanulmányozása során is.
Az emberi tudat fejlesztésének tudománya
Krisztus születése előtt több száz évvel a görög filozófiai iskola keretein belül a tudás egy új ága jelent meg. Ez a tudomány logika néven vált ismertté. Alapító atyja a legnagyobb ókori filozófus, Arisztotelész.
Ez a gondolkodó azt mondta, hogy tanulmányozni kell az emberi elmében zajló folyamatokat. Ennek jelentőségét a következőképpen magyarázta.
Ha elemzi az emberek gondolkodását, és azonosítja a folyamat legjelentősebb összetevőit, akkor a későbbiekben elérheti, hogy egy személy tökéletesebben elsajátítsa ezt a művészetet. Ez azt jelenti, hogy a tudomány gyorsabban fejlődhet a jövőben.
Szóvalarra a következtetésre juthatunk, hogy a logika tárgya a gondolkodás formái és a fogalom, mint ezek egyike.
Eltérő a többi tudománytól
Eltérően a tudás más ágaitól, amelyeknek az emberi gondolkodás is tárgya, például a pszichológiától, a fiziológiától és így tovább, a logika ennek a folyamatnak az ideális formáinak tanulmányozásával és fejlesztésének lehetséges módjaival foglalkozik.
Az ezen a területen dolgozó tudósokat a tudat mechanizmusai érdeklik, de nem molekuláris szinten, hanem inkább matematikai számítások szempontjából. Ezért azt mondhatjuk, hogy egy ilyen tudáság nagyrészt a számok és a jelek világához kapcsolódik. A logika tanulmányozásának egyik célját szokták nevezni a gondolkodás kultúrájának az emberekben való meghonosításának. Sok tudós beszélt arról, hogy a fiatalabb generáció számára szükség van ilyen készségekre.
Különösen az "Oktatásról szóló törvény" és a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány legújabb verziója hagyta jóvá azt a rendelkezést, amely szerint a modern iskolásokat és diákokat egyetemes tanulási készségekre kell tanítani, ahelyett, hogy egyszerűen különféle tudományterületeken tanítanák őket.
A logika mint tudomány éppen az ilyen folyamatok tanulmányozásával foglalkozik. Például egy fogalom mint gondolkodási forma olyan cselekvések eredményeként jön létre, mint az elemzés, szintézis, összehasonlítás, absztrakció stb.
A szellemi tevékenység, valamint a kultúra és a művészet mint termékei olyan globális jelenségekhez kapcsolódnak, mint a társadalmi rendszer kialakulása, és különféle történelmi események,például forradalmak, háborúk stb. Ebből a pozícióból egy olyan tudomány, mint a szociálantropológia, a mentális folyamatokat vizsgálja.
A gondolkodás három alapvető formája
Az emberi szellemi tevékenység a következő összetevőkre osztható: ítéletek, következtetések és fogalmak.
Az első két típusú művelet nem hajtható végre a harmadik használata nélkül. A fogalom a gondolkodás egy formája, a környező élet tárgyai és jelenségei, valamint az ezekben rejlő jellemzők tükröződése az ember elméjében. Ez a művelet az objektumok fő jellemzőinek kiemelésével történik.
A koncepció felépítése
Ez a gondolkodási forma a következő összetevőkre bontható:
- Tartalom.
- Hangerő.
Az alábbiakban mindegyikről szó lesz.
Egy fogalom tartalma minőségi mutatója egy ilyen jelenségnek. A téma jellemzőiből áll. Lehet egy vagy több is. A fentiek pontosabb megértéséhez a következő példa adható.
Ha az "autó" szót veszed, akkor a tartalma valami ilyesmi lesz:
- jármű;
- 19. századi találmány;
- egy kormánykerékkel, pedálokkal és lámpákkal rendelkező eszköz.
A bemutatott jellemzők mindegyike különálló jellemzőnek tekinthető. És ezek is több típusra oszthatók.
A jel alatt egy objektum bármely tulajdonságának leírását kell érteni, külön attribútumok jelenlétének felismerését, megkülönböztetve számos más jelenségtől. Itt fontos megemlíteni, hogy az ilyen tulajdonságoklehet, hogy nincs jelen.
Ezért a jelek osztályozásának első kritériuma a polaritásuk. Pozitívnak nevezik bizonyos jellemzők jelenlétében, és negatívnak - hiányában. Gyakran előfordul, hogy egy jellemző e csoport egyik vagy másik kategóriájába való tartozását már a jelenség nevében is jelzik, például „ártatlanság”.
Érdemes megjegyezni, hogy a negatív vagy pozitív tulajdonság nem jelzi a jelenség megfelelő erkölcsi megítélését. Példa erre a „független” szó. Leggyakrabban ezt a jelzőt olyan tulajdonság leírására használják, mint a szabadság vagy a függetlenség szeretete. A legtöbb esetben pozitív konnotációt hordoz, annak ellenére, hogy a tartalomban van egy tagadás: a függőség hiánya.
Emellett a jeleket alapvetőre és nem lényegesre osztják. Az előbbiek olyan jellemzőket foglalnak magukban, amelyek megkülönböztetnek egy objektumot vagy jelenséget számos, hozzá hasonló tárgytól. Az összes többi jellemző, amely egyszerre több kifejezéshez tartozhat, jelentéktelennek minősül.
E csoportok jellemzői világosabbak lesznek, ha a „trolibusz” fogalmát használjuk példaként. Ennek a fuvarozási típusnak lényeges jellemzője ez: vezetékekkel meghajtott jármű. A „trolibusz” fogalmának ez a magyarázata különbözteti meg az összes többi városi közlekedéstől. Ha ez a tárgy elveszít egy ilyen jelet, akkor megszűnik önmaga lenni. A trolibusz, amely nem elektromos energia rovására, hanem például gázolajjal közlekedik az utcán, teljesen egymásik járműmodell.
Ennek jelentéktelen jele lehet a következő: négy kerékkel rendelkező tárgy. Vagy ez - egy kormánykerékkel és pedálokkal vezérelt autó. Ezek a meghatározások más típusú járművekre is vonatkozhatnak. Ezért a trolibusz leírása nem sokat fog szenvedni, ha kizárják belőle. A fogalom lényeges jellemzőinek ismeretében az ember gyorsan meg tudja határozni, mi forog kockán, és meg tudja jeleníteni elméjében egy bizonyos tárgy képét.
Alkalmazás a tudományban
A fogalom mint gondolkodási forma egyértelműen megjelenik az emberi tudás különböző területein használt kifejezésekben. Megjegyzendő, hogy ilyen esetekben csak a lényeges jellemzők jelenjenek meg a tartalomban. Így a tudományos kifejezések és megfogalmazásaik tömörsége és maximális pontossága érhető el. A fogalmak tartalma és a nevük megtalálható különféle szótárakban, például magyarázó, enciklopédikus és így tovább.
Hogyan mondod oroszul?
A fogalom neve egy vagy több szóból állhat. Ideális esetben a jelenségnek saját kifejezéssel kell rendelkeznie, amellyel jelöljük. Sok elemnek azonban nincs konkrét neve.
Ilyen esetekben leíró kifejezéseket szokás használni a jelölésükre, ami gyakran előfordul szövegek egyik nyelvről a másikra történő fordítása során. Példa erre a ma már népszerű angol „gadget” szó. Ma már szilárdan belépett az orosz nyelvbe. A 20. század kilencvenes éveiben azonban olyan kifejezésmég nem léteztünk, és az angolról lefordítva ezt a szót olyan leíró kifejezések fordították le, mint például „elektronikus eszköz” vagy „számítógép”.
Mennyiségi jellemzők
Ez a fejezet a fogalom hatókörét tárgyalja. Ez a kifejezés a jelenség mennyiségi jellemzőjét jelöli. A kötet itt az összes olyan elem összességét jelenti, amelyek megfelelnek a tartalmában megadott jellemzőknek.
Jobb, ha ezt a fogalom egy konkrét példájával vizsgáljuk meg. Tartalom A "nyomtatott példány" könyvet jelent. E koncepció hatálya az ilyen típusú nyomtatott termékek teljes készletére terjed ki. Ide tartozik minden műfajú könyv, függetlenül a borítótervezés stílusától és egyéb dolgoktól. De a „könyv” vagy „könyv” fogalma felfogható banki bizonylatként is, amely azt jelzi, hogy egy adott személynek van bankszámlája.
A mennyiség/tartalom arány aranyszabálya
A címben jelzett kérdés a „A fogalom mint gondolkodási forma” témakör egyik fő kérdése. Ezért érdemes megadni a megfogalmazást, és figyelembe venni annak hatását egy konkrét példán. Nem tudni pontosan, hogy ki említette először ezt a szabályt, de így hangzik: "Minél kisebb a fogalom terjedelme, annál nagyobb a tartalma és fordítva." Ez a törvény egyetemes és minden esetben működik.
Ha a következő jelet vesszük tartalomnak: középfokú szakoktatási intézmény tanulója, akkor a fogalom hatálya ebben az esetben valamennyi főiskola és technikum hallgatóira vonatkozik. A számuktöbb tízezer emberben mérve. Ilyen rövid tartalom mellett a koncepció terjedelme igen jelentős.
Ha növeljük a fogalom minőségi összetevőjét a "zenetanár" attribútum miatt, akkor az csökkenni fog, hiszen csak bizonyos főiskolák hallgatói sorolhatók ebbe a kategóriába.
A nagyobb áttekinthetőség kedvéért adhatunk még egy példát arra, hogy a fogalomstruktúra e két eleme hogyan korrelál egymással. A "levegőben repülni képes madarak" meghatározása meglehetősen jelentős. A madarak között ezeknek az élőlényeknek különféle típusai lehetnek, amelyek közül nagyon sok van.
Ha növeli a tartalmat olyan alapvető funkciók hozzáadásával, mint egy élénk szín, és még inkább az emberi beszéd utánzása, akkor ez a hangerő csökkenni fog. Nemcsak az összes madarat fogja magában foglalni, hanem csak azokat, amelyek egy bizonyos fajhoz tartoznak. Ezek papagájok. És ha még tovább csökkenti a hangerőt, a "fehér papagájok" kifejezéssel jelölve, akkor a tartalom automatikusan kibővül, mivel most már rendelkeznie kell egy jelzéssel, amely a színről beszél.
Amint már említettük, a fogalmaknak sajátos megtestesülésük van a tudomány szempontjából és csak a nyelv szavaiban. Gyakran előfordul azonban, hogy ugyanaz a név különböző asszociációkat vált ki különböző emberek fejében. Mindenki saját tartalommal ruházza fel egy ilyen koncepciót. Így az első angol órákon gyakran kérdezik a tanulókat arról, hogy a „Nagy-Britannia” szó milyen asszociációkat vált ki bennük.
A válaszok teljesen eltérőek lehetnek. Egyes hallgatók az állam fővárosát Londonnak nevezik, mások olyan nevezetességeket sorolnak fel, mint a Trafalgar Square, Stonehenge és a Westminster Abbey, és valaki emlékszik olyan híres személyiségekre, akik ennek az országnak az állampolgárai, például: Paul McCartney, Mick Jagger és így tovább.
Alkalmazás a gyakorlati pszichológiában
A személyes és családi problémák diagnosztizálásának egyes módszerei, amelyeket pszichológusok végeznek, szintén a fogalom, mint gondolkodási struktúra ezen jellemzőjén alapulnak. Például nagyon gyakran a házastársak közötti veszekedések abból fakadnak, hogy eltérően érzékelik a "szórakoztató nyaralás" kifejezés jelentését. A következő helyzet fordulhat elő: a házastárs ilyen tartalommal ruházza fel ezt a kifejezést - vásárlás, kávézók, éttermek látogatása stb. Ugyanakkor férje ezt a koncepciót a maga módján érzékeli. Számára egy vidám nyaralás az erdőben, a tűz mellett gitárral énekelni.
Osztályozás
Itt az ideje átgondolni a fogalmak fajtáit. Egy ilyen logikai egységnek, mint sok tudományos jelenségnek, megvan a maga osztályozása. A fogalmak külön fajtákra oszthatók, attól függően, hogy szerkezetük egyes összetevői milyen tulajdonságokkal rendelkeznek. Emlékeztetni kell arra, hogy az absztrakt-logikai gondolkodásnak ezt a formáját egy minőségi mutató - tartalom - jellemzi. Van egy mennyiségi oldala is – kötet.
A fogalmak a tartalomtól függően a következő típusokra oszthatók:
- Lehetnek egyediek vagy általánosak.
- Van ez isjelenség mint egyetemes fogalom.
- Néhányat üresnek neveznek.
Következőként az ilyen típusú fogalmak lényege is kiderül.
Általánosnak nevezhetjük azokat, amelyek nem csak egy tárgyat vagy jelenséget, hanem egy egész csoportot vagy osztályt jelölnek. Például a "bolygó" szó alatt általában az ilyen típusú égitestek sokféleségét értik, függetlenül attól, hogy melyik galaxisban találhatók, és egyéb jellemzőktől: légkör, víz stb. jelenléte, valamint a távolság tőlük a Napig. Ezért egy ilyen fogalom minden bizonnyal az általános fogalmak közé sorolható.
Ha figyelembe vesszük a "Föld bolygó" kifejezést, akkor a logika szerint egyetlen egybe sorolható. Ez azzal magyarázható, hogy nincs más égitest az Univerzumban, amely megfelelne ugyanernek a leírásnak.
Az orosz nyelvben, mint sok másban is, vannak olyan fogalmak, amelyek jelei könnyen több jelenséghez köthetők. Azokat, amelyek leírása minden fogalomra alkalmas, univerzálisnak nevezzük. Ezek általában a filozófiai kategóriák kategóriájából származó elvont jelenségeket tartalmaznak. Példaként a következő kifejezések hozhatók fel: „lény”, „lényeg”, „jelenség” és így tovább.
A harmadik csoport a fogalmak legérdekesebb kategóriája. Nullának vagy hamisnak nevezik. Ide tartoznak azok, amelyek kötetében egyetlen elemet sem tartalmaznak. Fontos megjegyezni, hogy ez egy tárgy létezését jelenti a valós, anyagi világban. Ha valójában nincs ilyen jelenség, akkor az a fogalom, amelynek hatálya alá tartozikAz entert hamisnak vagy nullának nevezik.
Ez az osztály olyan kifejezéseket is tartalmazhat, amelyek tartalmában szándékos vagy véletlen hiba található. Például a „forró jég” szavakkal leírható koncepció abszurd, ami azt jelenti, hogy nem valósítható meg. Ezért azt mondhatjuk, hogy az alakja nulla elemet tartalmaz.
Tartalom szerint osztályozva
Annak a kérdésnek a vizsgálatakor, hogy mi a fogalom mint gondolkodási forma, nem kerülhetjük el a tartalom jellemzői alapján ennek a jelenségnek a változatait. Érdemes felidézni, hogy jellemzőinek halmazát a fogalom kvalitatív összetevőjének nevezzük.
Tehát a tartalomtól függően a fogalmak a következők:
- Pozitív vagy negatív.
- Relatív vagy irrelatív.
- Konkrét vagy absztrakt.
A fogalom mint az absztrakt gondolkodás egyik formája általános jellemzői
Lényegében minden fogalom absztraktnak nevezhető, mivel csak az emberek fejében létezik. Egy gondolat, amely megragadja az anyagi világ bármely tárgyának képét, még akkor is, ha az nagyon specifikus, például a Luzsnyiki Sportpalota, még mindig nem maga ez a tárgy, hanem csak egy elképzelés róla.
Különösen az úgynevezett általános fogalmakat érinti. Valójában a valóságban nincs olyan, hogy ház, hanem csak egy konkrét feladat van, amelynek meghatározott címe van és egyedi. A logikában azonban a konkrét és az absztrakt mást jelent.
A fogalmak általábanOlyanokra oszlanak, amelyek bizonyos tárgyakat és jelenségeket jelölnek, például aszt alt, eget, töltőtollat stb., valamint azokra, amelyek nem magukat a dolgokat, hanem azok tulajdonságait nevezik meg. Az utolsó osztály a következőket tartalmazza: kedvesség, barátságosság, szépség stb. A konkrét fogalmak azok, amelyek valós tárgyakat jelölnek. Ide tartoznak azok is, amelyek bizonyos jelenségek halmazaira vonatkoznak. Például egy konkrét, nem elvont fogalom csak egy ház, és egy épület a Szadovaja utca 2. szám alatt. Mind ez, mind egy másik valóságos épületek képét idézi elő az emberek tudatában.
Az absztrakt fogalmak azok, amelyek valós objektumokat jelölnek.
Az élet gondolatban tükröződik
A cikk előző fejezetében a fogalmak, mint gondolkodási forma kérdésével foglalkoztunk. Az ő oktatásuk is fontos része ennek a témának.
Tehát, hogyan alakul az emberi elmében az elképzelések kialakulása egy adott témáról? Ismeretes, hogy ahogy az emberek felnőnek és intellektuálisan fejlődnek, olyan tevékenységeket sajátítanak el, mint az elemzés, szintézis, absztrakció, általánosítás stb. A felsorolt gondolatmenetek kialakulása az általános iskolai tanfolyam végére véget ér. Ezek a műveletek szolgálnak eszközül a fogalom kialakításához.
A kérdés jobb asszimilációja érdekében fel kell tárni a fenti gondolatmenetek lényegét.
Tehát az elemzést nevezhetjük egy tárgy vagy jelenség tulajdonságainak ismeretének. Hogyan történik ez? Ember próbál tanulniaz őt körülvevő valóság valamely tárgya vagy valamilyen absztrakt entitás, megpróbálja a jelenséget alkotórészeire bontani. Hasonló folyamat mentálisan is megtörténhet. Tehát a tudós a logikus gondolkodás segítségével felfogja a probléma lényegét. Az elválás a valóságban is megtörténhet. Például ahhoz, hogy képet kapjon arról, mi az a csirketojás, a gyermeknek félbe kell vágnia, hogy lássa a termék összetevőit: fehérjét és sárgáját.
A szintézis több objektum és tulajdonságaik egyesülése egy egésszé. Így például megtörténik, amikor egy gyerek arra a felismerésre jut, hogy minden, amit az utca úttestén lát, egyetlen osztálynak - közlekedési eszköznek - tulajdonítható. Néha több jelenség szintézisének elkészítéséhez először elemezni kell azokat, és fordítva.
Egy másik mentális folyamat, amely a fogalmak kialakítására szolgál, az absztrakció. Ez annak a műveletnek a neve, amely egy adott objektum egy vagy több jellemző tulajdonságát kiemeli, vagy elvonatkoztat az összes többi jellemzőtől.
Egy ilyen gondolkodási folyamat, mint az általánosítás, lényege a nevében rejlik. Ezért nem helyénvaló a leírásán elidőzni.
A fogalom a gondolkodás logikus formája. Sőt, mindegyik a másik számára a tartalom alkotóelemeként (jellemzőjeként) működhet. Hiszen minden definíció, amely egy adott tantárgyat jellemzi, szintén külön fogalmakból áll. Erre a jellemzőre épül az az elmélet, hogy egyes kifejezések tágabbakmások. Ha egy fogalom egy másikon keresztül kifejezhető, akkor kisebbnek vagy szűkebbnek tekintjük, mint az első.
Például a Volga autó. Ezt a kifejezést át lehet fogalmazni a „gép” szóval. Tehát a második fogalom tágabb, mint az első. Ráadásul az „autó” kifejezés nem fejezhető ki a „Volga autó” kifejezéssel. A fogalmak közötti kapcsolatot néha Euler-körökkel ábrázolják.
A fogalmak másik tulajdonsága a konnotációjuk. Ezt általában szemantikai konnotációnak nevezik, amelyet hordoznak. A nyelvészetben a konnotáció határozza meg, hogy egy szó egy adott beszédstílushoz tartozik-e.
Következtetés
A fenti cikkben a következő kérdés merült fel: "A fogalom mint gondolkodási forma." Ennek a jelenségnek a definícióját az első fejezetben mutatjuk be. Ez az anyag hasznos lehet a vizsgákra való felkészülésben számos tudományágban, valamint az általános fejlesztéshez.
