A cikk megvizsgálja az egyén társadalmi aktivitását és annak típusait, a társadalmi aktivitás tényezőit, valamint azt, hogy milyen következményekkel jár a társadalomra. Figyelmet kell fordítani főbb jellemzőire és fejlesztési módjaira is.
Általános információ
Mit jelent tevékenység? Meg kell jegyezni, hogy ez egy általánosított és egyben összetett fogalom. Élő szervezetek jellemzésére használják. Ha általánosságban és általánosságban beszélünk, akkor a tevékenység alatt az élő anyag belső determinisztikus mozgását értjük. De minket egy speciális eset érdekel - az egyén viselkedése a társadalomban. A cikk témáját feltárva pedig azt kell mondani, hogy az ember társadalmi aktivitása az egyén azon igénye, hogy élete alapjait világnézeti és értékorientáltsága szerint fenntartsa vagy megváltoztassa. A megnyilvánulás körülményei és környezete mindazon tényezők összessége, amelyek hatással vannak egy adott egyénre a társadalomban. A társadalmi aktivitás leggyakrabban az emberek (vagy önmaga) életkörülményeinek megváltoztatására tett kísérletekben nyilvánul meg úgy, hogy egy személy (ill.csoport) részesült. Azt is meg kell jegyezni, hogy az ilyen tevékenységekre bőséges lehetőség kínálkozik. Természetesen minden tevékenység összefügg. De ha valaki már nem tud járni, ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy nem vesz részt a társadalom életében. Ez az ilyen típusú tevékenység társadalmi jellege miatt lehetséges.
Típusok és interakciók
A társadalmi aktivitás a legerősebben a szellemi és fizikai megnyilvánulásokhoz kapcsolódik. Ez meghatározza további fejlődésüket. Ugyanakkor vannak külön rendelkezések, amelyektől leginkább függ az egyén társadalmi aktivitása. Jellemzője három szóban fejezhető ki: világnézet, kötelesség és akarat. Igaz, a különböző tudományoknak kicsit más a látásmódja minderről. A velük való ismerkedéshez a filozófiai, pszichológiai és szociológiai szakirodalmat olvashatod. A tevékenység tehát nemcsak magának a tevékenységnek tekinthető, hanem annak irányultságának és egy adott szubjektum teljes azon képességének a mércéjének is, hogy változatos aktív kapcsolatokat létesítsen a létező objektív valósággal. Ennek a jelenségnek azonban nincs általánosan elfogadott értelmezése. Vannak általánosított és szűkebb értelmezések.
értelmezés
Tehát a kutatóknak nincs egységes értelmezésük. Az egyén társadalmi tevékenységét a pszichológiában, a filozófiában és más tudományokban az egyéni vélemények szempontjából vizsgáljuk. Mindegyiket elhozni meglehetősen problémás. Ezért ezeket a szerző három csoportba vonta össze, amelyeket e cikk keretein belül jelölünk ki:
- A társadalmi tevékenység tágabb kategória, mint a tevékenység. Ebben az esetben érthető, hogy egy személy már puszta jelenlétével is képes bizonyos befolyást gyakorolni.
- A társadalmi aktivitást az aktivitással azonosítják. Ebben az esetben azt jelenti, hogy minden, amit egy személy tesz, fontos a társadalom számára.
- A társadalmi aktivitás szűkebb kategória, mint az aktivitás. Egy ilyen kijelentés hívei azok az emberek, akik úgy vélik, hogy nem minden emberi cselekedet tekinthető nyilvános szemszögből.
Kutatási vélemények
A cikk témájának jobb megértése érdekében azt javaslom, hogy ismerkedjen meg két megközelítéssel. Az elsőt S. A. Potapova javasolta, aki a szubjektum világnézetét és tevékenységét egy egész - társadalmi tevékenység - részének tekinti. Nem minden cselekvést lehet azonban így mérlegelni. Csak az a tevékenység indikátora a társadalmi aktivitásnak, amelynek vannak bizonyos mennyiségi és minőségi jellemzői, amelyek egymással összefüggenek. A függetlenség is előfeltétel. Más szóval, a tevékenységet nem szabad kívülről rákényszeríteni. Az emberi szükségletek termékének kell lennie. Vagyis ahhoz, hogy egy adott egyént társadalmilag aktív szubjektumként ismerjen fel, meg kell győződnie arról, hogy tudatosan felismeri szükségleteit.
Érdekes isVG Mordkovich módszertani következtetése. Az aktivitást a tantárgy lényeges jellemzőjének tekinti. Ha valaki más akaratát kényszerítik rá, akkor már ő lesz a tevékenység hordozója. Más szóval, az egyén szubjektumból tárggyá válik, amely elvégzi mások feladatait, amelyekre nincs szüksége. Az ilyen típusú emberek megjelölésére bevezették a „társadalmilag passzív” fogalmát. Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy nem minden szükséglet befolyásolja a tevékenységet, hanem csak azok, amelyek kielégítése társadalmi jelentőséggel bír, vagy bizonyos közérdekeket érint. A viselkedési modell felépítése ebben az esetben az alany által követett céloktól és a preferált befolyásoló karoktól függ.
Szféra szerinti felosztás
Korábban megvizsgáltuk az elméleti megközelítéseken alapuló felosztást. Ha a gyakorlati eredményt nézzük, akkor ez a társadalmi aktivitás az élet következő területein nyilvánulhat meg:
- Munkaügyi;
- Társadalmi-politikai;
- Spiritual.
Minden fajnak megvan a maga alfaja.
Az elméleti megfontolás jellemzői
A társadalmi aktivitást két fő szempont szerint lehet figyelembe venni. Az elsőben a személyiség tulajdonságaként jelenik meg. A társadalmi aktivitás ebben az esetben az oktatási, oktatási, képzési és gyakorlati folyamatok során kialakult és kialakult természetes adatoknak és jellemzőknek köszönhető. Más szóval, ez a tulajdonság azt mutatja meg, hogy egy személy hogyan viszonyul a társadalmi környezethez, és mennyire képes megoldani a felmerülő problémákat (mind a saját, mind a többi ember problémáit). A második szempont az aktivitást az aktivitás bizonyos mértékének tekinti. Vagyis mennyiségi és minőségi értékelést adunk az egyénnek a meglévő és működő társadalmi kapcsolatrendszerbe való beilleszkedéséről.
A társadalmi aktivitás értékelése
A személy megnyilvánulásának felmérésére általában olyan mutatókat használnak, mint a szorgalom és a kezdeményezőkészség. Az első alatt azt értjük, hogy az egyén képes a feladatokat a követelményeknek, normáknak és szabályoknak megfelelően a szükséges szinten elvégezni. A normativitást gyakran használják a teljesítmény jellemzésére.
Példaként felidézhetjük a gyárakat és azok meglévő bérrendszerét, ahol a megtermelt termékek mennyisége után fizetnek, nem egy bizonyos minőségi szint alatt. Ha kiskoruktól kezdve a szorgalomra neveljük, akkor a kezdeményezőkészség már gyermekkorban megszületik és fokozatosan fejlődik. Felnőttkorban éri el a csúcsértékeket, amikor az ember a legtöbb különböző ötletet hozza létre. Mindegyiket a tanulmányi minőség, a társadalmi érték, a kezdeményezés iránya, az előadó felelőssége, időtartama, fenntarthatósága és megnyilvánulási gyakorisága alapján értékelik. Külön is összefoglalhatók azok, ahol egy személy szervezőként vagy előadóként tevékenykedett. Vannak perszemás értékelési mutatók, de ezek a leguniverzálisabbak. Nézzünk egy kis példát. Ebben egyesítjük a korábban bemutatott információkat.
Példa a növekvő társadalmi aktivitásra
A feltételek szimulálásához képzeljük el, hogy a cselekvések a társadalmi-politikai szférában bontakoznak ki. Tehát van egy egyénünk. Nem tesz semmilyen aktív tevékenységet, és hétköznapi ember az utcán. Egy bizonyos pillanatban „leereszkedik” benne az a belátás, hogy valami nem stimmel az állam közéletében vagy politikai életében. Elkezd információkat gyűjteni, különféle konferenciákon részt venni, kommunikálni az ezen a területen működő szervezetek képviselőivel. Így az egyén a közélet passzív résztvevőjévé válik: részt vesz benne, de befolyásolási lehetőségei a nullához közelítenek. Társas aktivitást mutat, de egyelőre nem jelentősebb résztvevő, szociális "súlya" nagyon alacsony. Idővel az egyén aktívabban vesz részt különféle eseményeken. Talán még saját közszervezetet is alapít. Ez több időt és erőfeszítést igényel tőle, amit az ügynek kell szentelni. Így a társadalmi aktivitás növekedni fog. Ráadásul ez nem hiábavaló munka lesz, hanem bizonyos célok elérése érdekében, amelyeket az ember követ.
Következtetés
A társadalmi aktivitás fontos paraméter a lakosság kormányzati folyamatba való bevonásának vizsgálatakor. Akkor is, ha vannagyszabású állami vagy közéleti tevékenységekkel kapcsolatos gondolatok, akkor ennek a lakossági jellemzőnek az aktiválása nagyon jól szolgálhat.
