Minden iskolának megvannak a saját hagyományai, amelyek évtizedekkel később is relevánsak maradnak a tanulók új generációja számára. És ezek nemcsak klasszikus rendezvények, amelyeket évről évre tartanak a pedagógusok, hanem a magatartási szabályok, szokások, erkölcsi elvek is, amelyeket sokáig gondosan őriznek az iskola falai között.
Mik az iskolai hagyományok?
Minden hagyomány egy megrögzött rendet képvisel, amely a társadalmi életre, az erkölcsi normákra és a kulturális örökségre vonatkozik. Minden iskola az államban megállapított szabályok szerint működik. De ezeken a szabályokon kívül vannak saját hagyományaik is, amelyeket nemzedékről nemzedékre, idősebbről fiatalabbra adnak tovább. Bármilyen hagyomány is van az iskolában, azok a csapat kezdeményezésére, az idő hatására, az iskolai élet iránt nem közömbös emberek közreműködésével jelentek meg.. Idővel a hagyományok változhatnak, a régi alapok kreatívaka résztvevők új életet adnak, az események érdekessé válnak a fiatalabb generáció számára. Egyes hagyományok eltűnnek, mivel idővel irrelevánssá válnak.
Iskolai hagyományok osztályozása
Az iskola történetei és hagyományai több kategóriába sorolhatók, méretüktől és elterjedési területüktől függően.
- Iskolai hagyományok. Ez a kategória olyan eseményeket tartalmaz, mint az iskolai vonal, az utolsó hívás, az érettségi.
- Az elsődleges csapat hagyományai. Az első osztályosok az iskolába érkezve elkezdenek ismerkedni az új csapattal, az osztályfőnökkel, ezért nagyon fontos, hogy ehhez minden szükséges feltételt biztosítsanak. A csapat összefogása érdekében közös rendezvényeket, versenyeket tartanak, amelyeken az első osztályok minden párhuzama részt vesz.
- Események. A hagyományos ünnepek megtartásának célja a tanulók felelősségvállalásának, hazaszeretetének, fegyelmének és szervezettségének fejlesztése.
- Akt. A legtöbb iskolában szokás gratulálni egymásnak a születésnapjuk alkalmából, március 8-án, február 23-án.
Hagyományos lehet a papírhulladék gyűjtése vagy az iskola területén végzett közösségi munka.
Minden kategóriában vannak rendezvények, koncertek, amelyek tartalma a készségek fejlesztését, a világkép formálását, a testkultúra fejlesztését, a kollektíven belüli kapcsolatok közelítését célozza.
Szeptember 1. sor
Minden év szeptember 1-jén nagy országunk összes iskolája futószalagot tart. Az igazgató beszédet mondutasításokat a tanulóknak, és munkakedvre állítja őket. A gyerekek csinosan felöltözve, virágot adnak osztályfőnökeiknek. Az első osztályosok szülei részt vesznek az ünnepségen és elkísérik gyermekeiket. Felkérünk egy fotóst, hogy készítsen képeket az osztályról.
A legtöbb iskolában van egy nagyon érdekes hagyomány - egy gimnazista fiú felvesz egy lányt az első osztályból, együtt csengetnek a tanévben.
A hivatalos rész után a gyerekek és a tanárok órára mennek. Az osztályfőnök tájékoztatót tart az új tanévvel kapcsolatos főbb kérdésekről. Az órák a középiskolában kezdődnek. Általános iskolai hagyomány a Tudásnapi koncert.
Pedagógusnap
Ez a modern iskola egyik hagyománya. Ezen a napon a diákok virágcsokrokkal találkoznak osztályfőnökeikkel, megajándékozzák a tanárokat. Pedagógusnapon mindig tartanak koncertet, melyre a gyerekek készülnek mentorok és szülők közreműködésével.
A pedagógusok ünnepén rendszerint az Önkormányzat Napját tartják. A legfelelősségteljesebb, magas szintű tanulmányi teljesítménnyel rendelkező hallgatók vállalják a tanári feladatokat. A gyerekeknek előre fel kell készülniük egy ilyen feladatra, mert az alsó tagozaton több órát is el kell tölteniük. A tanároknak kell irányítaniuk az oktatási folyamatot, amely aktív részvételük nélkül megy végbe. A legjobb tanulókat-tanárokat ajándékokkal vagy oklevéllel jutalmazzuk.
Iskolai játszótér
A nyári szünet kezdetével a gyerekek három hónapig tartó vakációt kapnak. Egyes iskolák játszóteret működtetnek egynapos tartózkodással. A junior osztályok minden évben osztagokba tömörülnek, és részt vesznek a nyári tábor életében.
A gyermekek számára napi háromszori étkezést szerveznek, nevelőket és tanácsadókat neveznek ki. Utóbbi szerepét középiskolások vállalják. Aktív résztvevői és szervezői gyermekrendezvényeknek, versenyeknek, versenyeknek és ünnepeknek.
Egy iskolai játszótér élete semmiben sem különbözik egy gyermekegészségügyi tábor életétől. Minden egységnek saját neve és mottója van. A gyerekek részt vesznek a napi tevékenységekben, fejlődnek, és egyszerűen kikapcsolódnak a tanévtől.
május 9
Ezen a napon az egész iskolai tananyagot hazafias témákkal kell telíteni. Az iskolai órákat az ünnepnapon törölték. Az iskola a Győzelem Napjának szentelt hangversenyt tart. A tanulók háborús dalokat énekelnek, előadásokat tartanak, verseket olvasnak.
A háborús veteránokat mindenképpen meghívják egy ilyen eseményre. Virágokat és leveleket kell készíteni nekik. A tantermekben háborús veteránok találkozói szervezhetők a gyerekekkel. Az ilyen találkozókon veteránok válaszolnak a gyerekek kérdéseire, beszélgetnek a katonai életről, megosztják emlékeiket. A gyerekek a dédszüleiktől hallott történeteket is elkészíthetik.
A tiszteletlistára akaszthat fényképeket háborús veteránokról, akik valamilyen módon kitűntek a csaták során. Minden régióbanvannak hősök, emléküket tisztelni kell ezen a napon.
Az iskolai hagyományok az oktatásban nagy szerepet játszanak. Ezen a jeles napon minden gyermeknek éreznie kell a háborús hangulatot, meg kell értenie annak előnyeit, és értékelnie kell az ellenségeskedés bátor résztvevőinek érdemeit.
Szilveszteri buli
Az újévi ünnepek előtt iskolai matinékat tartanak, amelyen minden osztály részt vesz. Általános szabály, hogy az általános osztályokban az ünnepet külön szervezik. A gyerekek szüleikkel közösen választanak ünnepi jelmezeket, a rendezvény farsangi formában zajlik.
Az álcázott Mikulásnak és Snow Maidennek jelen kell lennie az ünnepen. A szülők pénzzel járulnak hozzá, amiért az iskola ajándékokat vásárol. Az újévi karnevál egy olyan esemény, amelyet minden gyermek szeretettel vár.
A középiskolában újévi diszkókat tartanak. Egyes iskolák nagyméretű újévi postaládákat helyeznek el, amelyekbe minden diák bedobhat egy képeslapot vagy cetlit a címzett és osztálya nevével. Az újévi ünnepek előtt kinyitják a dobozt, a postások gratuláló képeslapokat osztanak ki.
Iskolai szokások
A "hagyományok" és a "szokások" fogalma nagyon hasonló, de alapvető különbségek vannak. A hagyományok biztos tudás, amely nemzedékről nemzedékre öröklődik, nem kötődik egy adott területhez. A szokások viselkedési taktikák, sztereotípiák egy adott élethelyzetben a viselkedési szabályokról. Az idősebb generációtól is továbbadják őketjunior és egy szabályrendszert képvisel.
Ha az ország szinte minden iskolájára jellemző az iskolai hagyományok jelenléte, akkor a szokások csak egy iskolára lehetnek jellemzőek.
Példaként vegyük a következő helyzetet: egy nagyszerű és világhírű kulturális személyiség tanult az egyik iskolában. Az iskola dolgozói minden évben születésnapján ünnepi rendezvényt rendeznek tiszteletére. Ez iskolai szokás. Minden iskolának több olyan érdekes szokása van, amelyekre az oktatási intézmény dolgozói mindig emlékezni fognak.
Új iskolai hagyományok
Az ilyen újdonságok szembetűnő példája egy osztálycsoport fenntartása a közösségi hálózatokon. Az innovatív technológiák új hagyományokat és szokásokat hoznak az iskolai életbe. Némelyiket azonnal felkapja a fiatalabb generáció, másokat elfelejtenek.
Az osztálytársak és a tanárok online kommunikálhatnak egymással, így nem csak az iskolai élettel, hanem a tanórán kívüli tevékenységekkel kapcsolatos kérdések is felmerülnek.
Az iskola másik újítása az elektronikus eszközök használata. Sok oktatási intézmény már átállt a tanításra, amihez kötelező a táblagép jelenléte a tanulók számára. Az oktatási innovációk alapvetően új iskolai programok, amelyek nemcsak a tanulásra, hanem az egyén átfogó fejlesztésére is irányulnak. Az új programok új célokat és módszereket tartalmaznak a gyerekekkel és szüleikkel való munkavégzéshez.
Egy másik érdekes hagyomány érkezett hozzánk az óceán túloldaláról: mindenki gyermekeiAz osztályok A4-es íveket osztanak ki. Minden gyermeknek le kell rajzolnia vagy le kell írnia, hogyan látja a jövő világát. Az általános benyomások hátterében levél készül a jövő lakóinak. A lapokat egy időkapszulának nevezett fémlombikba hajtogatják. Sok orosz városban időkapszulát raktak le 1967-ben, amikor a Szovjetunióban az októberi forradalom 50. évfordulóját ünnepelték. Ezeket a kapszulákat több évtizeden át a földbe temették. 2017-ben elkezdték kiásni és kinyitni a kapszulákat. Nagyon érdekes volt ilyen hosszú idő után nézegetni a rajzokat és olvasni az elődök szavait.
Kapcsolatok a csapaton belül
A csapatban a baráti kapcsolatok ápolásának, az egymás iránti odafigyelésnek és toleranciának a hagyománya a távoli múltból érkezett hozzánk. A versengésnek és a rivalizálásnak is jelen kell lennie, de ezek megnyilvánulása nem lehet negatív. A tanulóknak, szülőknek, pedagógusoknak és a nevelési-oktatási intézmény egyéb dolgozóinak partnerkapcsolatban kell állniuk. Csak ez a kommunikációs forma teszi lehetővé a tantervben kitűzött célok elérését.
A tanároknak ösztönözniük kell a kölcsönös segítségnyújtást, el kell nyomni a negativizmust. A kommunikációs kultúra része a viselkedéskultúrának, amely verbálisan nyilvánul meg. Meg kell tanítani a gyerekeket köszönni, búcsúzni, helyesen kérdezni, vitázni, álláspontjukat bizonyítani.
Hagyományosan úgy gondolják, hogy az idősebbeknek védeniük kell a fiatalabbakat, a fiatalabbaknak pedig tisztelettel kell bánniuk az idősebbekkel. Az iskola ezen normái és hagyományai egy viselkedési mintát, az egyik vagy másik cselekvési modellt mutatnak be a tanulóknakmás helyzet.
Befejezésül
Mindenki sok olyan hagyományt tud majd megnevezni, amelyek az iskolájára jellemzőek voltak. Meglepő, hogy sokan életben maradtak, annak ellenére, hogy sok év telt el. Természetesen új hagyományok is megjelentek, amelyek viszont megmaradhatnak, vagy nyomtalanul eltűnhetnek. Minden társadalmunk igényeitől és előrelépési vágyától függ. Mik a hagyományok az iskoládban?
