A moszkvai oktatási minőségi nyilvántartás egy speciális információs és elemző bázis. Úgy tervezték, hogy minden szinten biztosítsa az oktatási folyamat állapotának hatékony ellenőrzését. Vizsgáljuk meg részletesebben, hogyan ellenőrzik az oktatás minőségét, milyen tevékenységeket foglal magában, milyen információkat kapnak a résztvevők és hogyan használják fel azokat.
Fő célok
Az oktatás minőségét értékelő rendszer a következő elvek alapján működik:
- Hozzáférhetőség.
- Strukturált.
- Átlátszóság.
- Rugalmasság.
- Objektivitás.
- Modularitás.
Az információs és elemzési bázis létrehozásának céljai:
- A családi oktatási információk elérhetőségének és nyitottságának növelése.
- Végezze el a tanulási eredmények objektív elemzését.
- Az oktatás minőségének javítása.
- A szülők és a tanulók részvételének biztosítása a pedagógiai folyamat irányításában.
- Az oktatási minőségirányítás átláthatóságának növelése minden szinten, kezdve egy konkrétintézmények és befejezve a városrendszer egészét.
Felhasználók
A moszkvai oktatási minőségi nyilvántartás elérhető online. A bázis a www. new.mcko.ru. Felhasználók:
- Óvodában nevelkedett gyermekek szülei.
- Középfokú oktatási intézmények tanárai.
- Iskások és szüleik.
- Óvodában dolgozó tanárok.
- Óvodák és iskolák adminisztrációinak képviselői.
- Profi szakértők.
- Oktatási Minisztérium.
- Kerületi hivatalok.
- Oktatásminőségi Fővárosi Központ.
Struktúra
A felhőtechnológiák alapján elérhető a moszkvai oktatási színvonal. Az adatokkal való munkavégzés lehetősége korlátlan számú felhasználóval rendelkezik. Mindegyikük számára személyes fiók jön létre. Az oktatás minőségét ellenőrzi:
- A portálhoz a világ bármely pontjáról hozzáférhet.
- Az oktatási folyamat minőségi szabványtervezetének való megfelelés.
- Bármilyen szoftveren működik.
- Információk feldolgozása és elérhetősége 24/7.
- A fejlesztés folyamatossága a pedagógiai területen végbemenő valamennyi változásnak, a felhasználók igényeinek megfelelően, valamint a szülők kérésének figyelembevételével.
Az oktatási minőségi nyilvántartás a következőket tartalmazza:
- Adatbázisok.
- Szolgáltatások.
- Eszközök.
Az oktatás minőségét értékelő rendszer lehetővé teszi a hangerő ésa beérkező adatok tartalmát, a felhasználók személyes fiókjainak beállításait felhasználva hatáskörükön és jogukon belül. A szülők személyes oldalai eszköz- és szolgáltatáskészlettel vannak ellátva. Szerkezetükben és információtartalmukban különböznek a felhasználók más kategóriáinak személyes fiókjaitól.
Hozzáférés megszerzése
Azok számára, akik ellenőrizni kívánják az iskolai vagy óvodai nevelési-oktatási intézmény oktatásának minőségét, egyéni bejelentkezési név és jelszó generálódik. A szülők ezt az információt attól az intézménytől kapják, ahová gyermekük jár. Aki akarja, tanári vagy osztályfőnöki kapcsolatfelvételkor megkapja a bejelentkezést és a jelszót. A statisztikák szerint jelenleg több mint 185 ezer szülő van regisztrálva az adatbázisban, és rendelkezik saját irodával.
Előnyök
Az adatbázisban regisztrált szülők különféle területeken elemezhetik és ellenőrizhetik az oktatás minőségét. Különösen a következő eredményekhez jutnak hozzá:
- Külső mutató a város egyes oktatási intézményeire vonatkozóan.
- Iskolai tevékenységek. A szülők többek között hozzáférést kapnak a versenyek, olimpiák, versenyek győzteseiről szóló információkhoz.
- Az oktatás minőségének külső mutatója kifejezetten gyermeke számára.
- Oktatási intézmények belső önellenőrzése.
- Az óvodai alapprogram egyéni elsajátítása gyermeke számára, figyelembe véve annak változatosságát.
- Alapfokú általános tantárgyak tanulmányozása az általános iskolában.
- Gyermekének egyéni eredményei az oktatás, képzés, fejlesztés terén.
- Ellenőrző és felügyeleti intézkedések aTanszék által befejezett oktatási intézmény.
Emellett az oktatási minőségügyi rendszer módszertani és elemző anyagokat is biztosít. Ez utóbbi tanulmányozása lehetővé teszi, hogy részt vegyen a vezetői problémák megoldásában az oktatási intézmény szintjén. A szolgáltatások és eszközök rendelkezésre állásának köszönhetően a szülők nemcsak az oktatás minőségét elemezhetik, hanem önálló munkát is végezhetnek az oktatási folyamat tartalmával. A portál megteremtette a feltételeket az önvizsgálathoz, a jelentős eseményeken való részvételhez, a többi felhasználóval való kommunikációhoz.
Megkülönböztető jellemzők
A Fővárosi Oktatási Minőségi Nyilvántartás egy egységes városi információs bázis. Nem csak a statisztikák eredményein és az információszolgáltatáson alapul. A portál szakértői, objektív értékelések alapján kerül kialakításra. Lehetővé teszi a felhasználó számára, hogy az oktatási folyamat tartalmával dolgozzon, elemezze, meghatározza, milyen szinten van az oktatás minősége. Az is fontos, hogy a szülők az elért eredményeknek megfelelően tudják irányítani az oktatási folyamat állapotát. A rendszer numerikus mutatókat, fogalmi apparátust, elemző adatokat használ.
Belső elemzés
Nevelési intézmény a tanév során önállóan végzi. Erre azért van szükség, hogy biztosítsuk a pedagógiai folyamat ellenőrzését és a kapott eredményeknek megfelelő vezetői döntések meghozatalát. Az iskolai gyakorlatbanez tesztelésben, különféle ellenőrző és ellenőrző munkákban, tudásszeletekben fejeződik ki, beleértve a távolról is. Az óvodai nevelési-oktatási intézményben e feladatok megvalósítása a tanuló fejlődésének hosszú távú megfigyelésével történik. A megfigyelés során a nyilvántartás rögzíti a gyermek összes mutatóját és teljesítményét. Ezeket az eredményeket a rendszer automatikusan feldolgozza. A rendszer dinamikát épít, stabil sikerekre mutat, azonosítja és megmutatja a problémás területeket. Ennek eredményeként a szülők teljes körű tájékoztatást kapnak gyermekük fejlődéséről.
Külső vezérlés
Az Oktatási Osztály végzi mind a tervek szerint, mind az iskolavezetők kérésére. Ez az ellenőrzés szükséges ahhoz, hogy a gyermekek teljesítményét a pedagógiai szabványok követelményeinek megfelelően tárgyiasítsák. A regiszter többváltozós automatikus adatelemzést biztosít. Ezt az információt a későbbiekben a szülők, köztisztviselők, tanári csapatok, vezetők használják fel. Ezzel a külső és belső elemzéssel olyan átfogó ellenőrzést hajtanak végre, amely lehetővé teszi az oktatás minőségi szintjének időbeni és objektív meghatározását.
Függetlenségi elemzés
A külső értékelés objektivitását:
- Minden létező szinten egységes anyagokat használjon az ellenőrzéshez, amelyeket a szabványosított feladatok alapján alakítottak ki. Ez utóbbiak érdemi és tesztológiai vizsgálaton esnek át.
- Külső és belső vezérlők összehasonlítása.
- Szabványosított egységes technológia használata tudástesztek lefolytatására, az eredmények számítógépes feldolgozása matematikai statisztikai technikák segítségével.
Elképzelhető tevékenységek
Megjegyzendő, hogy nem a főváros az egyetlen olyan város, ahol ilyen jellegű oktatási minőségi felmérést végeznek. Az ország minden régiójára szabványokat dolgoztak ki. Így a 2014/2015-ös tanévben sikeresen bevezették a Tula régió oktatási minőségi nyilvántartását. A külső ellenőrzésbe fogl alt tevékenységek közül érdemes megjegyezni:
- Állami tanúsítás független elemzési mechanizmusok segítségével, USE.
- A végzettek és hallgatók képzése az oktatási szabványok (FSES, FKGS) követelményeinek való megfelelésének ellenőrzése.
- Az általános tanterv elsajátításának eredményeinek vizsgálata az intézményakkreditáció keretében.
- Gyermekek teljesítményének diagnosztizálása és nyomon követése.
A program a következőket is tartalmazza:
- A tanulók felkészültségének meghatározása a következő szakaszokban való továbbtanulásra.
- A gyermekek tantárgyi tudásának értékelése.
- A GEF bevezetésének támogatása az általános és általános iskolákban.
- A tanulói teljesítmény interdiszciplináris és meta-tantárgyi diagnosztikája.
- Nemzetközi kutatások szervezési és módszertani támogatása.
Felhasználói szintek
A rendszer három elemen alapul:
- Információs mező. Ezen a szinten az iskola nem ad hozzánincs információ az adatbázisban, csak azokat az adatokat használja fel, amelyeket az Oktatási Minisztérium bevitt.
- Statisztikai mező. Ezen a szinten az intézmény a belső értékelés beírásakor kaphat jelentéseket.
- Adminisztratív mező. Ha egy intézmény belső és külső elemző eszközöket használ, a rendszer részletes anyagokat bocsát ki, amelyek meghatározzák az óvodai nevelési-oktatási intézményben vagy oktatási intézményben folyó oktatás minőségét.
Adminisztrációs mező
Ezen a szinten nemcsak stabil eredményeket, problémás területeket láthatsz, felfedezheted azokat a tényezőket, amelyek befolyásolták a gyermeket bizonyos eredmények elérésében, hanem további fejlődési irányt is kialakíthatsz, vagy a tanuló működési segítésére szolgáló programot dolgozhatsz ki. / oktatási intézmény. Lehetetlen kézzel vagy más hagyományos módszerrel kiszámítani és elemezni azokat a mutatókat, amelyeket az osztály vagy a tanulócsoport összes gyermeke elért a pedagógiai szabványban lefektetett témákról, programelemekről, készségekről. A minőségi nyilvántartás néhány másodpercen belül automatikusan értékelést ad. Ez pedig lehetővé teszi a tanár számára, hogy azonnali kiigazításokat hajtson végre a munkájában, kizárja a coachingot, ami gyakran nem hatékony. A tanár a kapott eredmények alapján tanulóközpontú tanulási szemléletet alakít ki. A szülők pedig világosan megértik a helyzetet. Számukra megteremtődnek a feltételek a tanulási folyamat irányításában és irányításában való kompetens részvételhez, a gyermek egyéni tervének és fejlesztési irányának megalkotásához. Csak akkor tudja jelentősen javítani a személyes eredmények minőségét, ha információval rendelkezik a stabil siker és a problémás területekről, a nehézségek kiküszöbölésén és a készségek fejlesztésén. Az osztályzatok pusztán számolása nem képes objektíven elemezni a helyzetet és megfelelően irányítani a folyamatot.
Innovációk
A 2012/2013-as tanévtől a szülők egy Moszkva és az egész ország számára egyedülálló szolgáltatást vesznek igénybe, hogy online tájékoztatást nyújtsanak gyermekük független külső diagnosztikában való részvételének eredményeiről. Ugyanakkor a felnőttek nemcsak magukat a mutatókat láthatják, hanem a tevékenységek fókuszát is. Ezenkívül a szülők hozzáfértek az oktatás elsajátított vagy el nem sajátított, ellenőrzött elemeinek térképéhez. A pedagógiai folyamat minőségének külső diagnosztikájára vonatkozó ajánlásokkal és minden magyarázattal is ellátják őket. Ha ezek a mutatók nem állnak rendelkezésre az Ön személyes fiókjában, ez azt jelenti, hogy az oktatási intézmény nem vesz részt külső diagnosztikában.
A felhasználók személyes oldalainak jellemzői
A szülői irodákban található eszközök az iskola és a család közötti interakció kialakítását célozzák. Ma a mobil technológiák meglehetősen magas fejlettsége ellenére az oktatási intézmény és a szülők közötti kommunikáció nem mindig tekinthető produktívnak, kényelmesnek és megfizethetőnek. Ennek a helyzetnek a fő oka a felnőttek foglalkoztatása. A szülőknek gyakran van rendszertelen napja, gyakori találkozók, üzleti utak, tárgyalások és egyéb hivatalos pillanatok. Tájékoztatóa bázis lehetővé teszi, hogy az iskola és a család valós időben kommunikáljon anélkül, hogy megzavarná a felnőttek pihenését vagy munkarendjét. A személyes fiókban található egy szolgáltatás, amely lehetővé teszi a szülők számára, hogy megtekintsék és megtervezhessék részvételüket bizonyos, az oktatási folyamathoz vagy a tanórán kívüli tevékenységekhez kapcsolódó tevékenységekben.
E-portfólió
Lehetővé teszi, hogy minden tanuló esetében figyelembe vegyék az oktatás területén az egyéni igényeket. Ugyanakkor minden szülő részt vehet gyermeke portfóliójának elkészítésében. A felnőttek tehát nem csak látják, hanem kitölthetik is. A család ilyen jellegű bevonása elősegíti a gyermek versenyképességének növelését. Az e-portfólió műsorai:
- A gyermek összes képessége.
- A fejlődésének dinamikája.
- Konkrét előrehaladás.
Ez az eszköz lehetővé teszi az oktatási folyamat korrigálását, célzott támogatás nyújtását a hallgatónak időben. A szülők pedig figyelemmel kísérik az eredményeket, meghatározzák az oktatás minőségét. Fontos, hogy a gyermek teljesítményeinek skálája szokatlanul széles lehet. Néha egyszerűen lehetetlen papírra gyűjteni egy diák összes teljesítményét.
Az oktatás minőségi nyilvántartása a Tula régióban
Az adatbázis lehetővé teszi több épülettel, nagyszámú gyermekkel és tanárral, valamint sokféle erőforrással rendelkező multidiszciplináris oktatási intézmények kezelését. Portál www. A tula.mcko.ru a következőket tartalmazza:
- A képzés belső önellenőrzéselétesítmények.
- Töltsön fel eredményeket, analitikai modelleket és mentse el a paramétereket.
- Az oktatási folyamat tartalmának és előrehaladásának rögzítése.
- Oktatási tevékenységek elszámolása.
- A pedagógusok szakmai eredményeinek rögzítése.
- A gyermekek személyes eredményeinek elszámolása, amikor minden szinten elsajátítják az általános oktatási programokat.
- Több modulból álló, elemző és statisztikai jelentések összeállítása különböző felhasználók számára.
- A tárgyak közötti interakció.
A rendszer többek között a tanárok és a diákok elektronikus naplóit is tartalmazza.
Az elemzés átláthatósága és egyértelműsége
Az oktatás minőségének felmérésének eredményei a következők:
- Űrlapok az ellenőrzési munka mutatóival. Minden gyermekről és az egész osztály egészéről tartalmaznak információkat.
- Részletes térkép a tanulókról, akik elsajátítják az oktatás tartalmának tesztelt összetevőit, a meta-tantárgyat és a tantárgyi készségeket.
- A gyermekek oktatási eredményeinek és egyéni fejlődésének dinamikája.
- Oktatási intézmény diagnosztikai eredményeinek megfelelően generált elemző anyagok. Lehetővé teszik egy adott intézmény adatainak összehasonlítását a város vagy megye átlagaival.
- Javítási javaslatok az oktatási folyamatról kapott információk faktoranalízise szerint.
Következtetés
A fenti információk alapján tagadhatatlanná válik a nyilvántartás bevezetésének jelentősége az ország régióiban. Információs és elemző bázislehetővé teszi, hogy minden érdeklődő felhasználó megtekinthesse az oktatási intézmény tantestülete munkájának eredményeit. Ugyanakkor terjedelmes holisztikus kép alakul ki, amely közvetlenül függ az egyes gyermekek egyéni eredményeitől. A nyilvántartás lehetővé teszi az összes tanuló és hallgató figyelembevételét. Az információs és elemzési bázist a folytonosság alapján alakítjuk ki, figyelembe véve a személyes dinamikát, az alkalmazott megközelítések célzottságát. Például egy elektronikus portfólió három éves kortól készül. 18 éves korig töltheted.
