A tanár mindig példa a diákok számára. Hogy mennyire lesz képes sikeresen tanítani és nevelni a gyerekeket, az nemcsak a tantárgy ismeretén múlik, hanem a pedagógiai kultúra szintjén is.
Definíció
A pedagógiai kultúra a pedagógus személyiségének, a nevelési és oktatási tevékenység körülményei között tanúsított viselkedésének jellemzője.
Egyes esetekben pszichológiai és pedagógiai kultúráról is beszélnek - egy sajátos szakmai kategória, amely a pedagógiai tapasztalat elsajátításának fokát jelzi a tanár által.
A tanár példakép. Keményen kell dolgoznia önmagán, mert fő feladata a tudás magas szintű átadása, a tantárgy vagy szakma, oktatási intézmény, a szülőföld iránti szeretet meghonosítása.
A tanár alapvető tulajdonságai
Egy olyan fogalom elemzésekor, mint a tanár pedagógiai kultúrája, meg kell jegyezni, hogy a fő személyes tulajdonságok, amelyekkel a tanárnak rendelkeznie kell, a magas erkölcsiség, az intelligencia, a műveltség.
A jó tanár mindig barátságos, érdeklődik irántaminden diáknak. A magas kultúrájú tanár következetes, megfontoltan elemzi a viselkedést és a cselekedeteket, tudja, hogyan tudja magát a diák helyébe ültetni és segíteni neki, hisz minden diákban.
Egy jó tanárnak a következő erkölcsi tulajdonságai vannak:
- őszinteség;
- integritás;
- odaadás;
- tapintat;
- szeretet a gyermekek és munkájuk iránt.
Ezen jellemvonások jelenléte meghatározza a tanár kultúrájának szintjét, a tanulási folyamat befolyásoló képességét.
A tanári kultúra biztosítja az egyén pedagógiai irányultságának jelenlétét, amely tükrözi az egyén tanítási és nevelési tevékenységre való hajlamát, céljai elérésére való képességét.
Nem elég tökéletesen ismerni a tantárgyat, tudását érdekesen és közérthetően kell tudni kifejezni.
A pedagógiai kultúra kialakítását már az egyetem első évében el kell kezdeni. A tanár pedig köteles készségeit fejleszteni a munka teljes ideje alatt.
Fő összetevők
A pedagógiai kultúra fő összetevői:
- Pedagógiai tapintat.
- Beszédkultúra.
- Műveltség.
- Pedagógiai technika.
- Megjelenés.
Ezután részletesebben is megvizsgáljuk őket.
Funkciók
A tanár pedagógiai kultúrája a következő funkciókhoz járul hozzá:
- Tudások, készségek és képességek átadása.
- A tanulók világképének kialakulása.
- A tanulók intellektuális képességeinek fejlesztése.
- Az erkölcsi elvek és a társadalmi viselkedés tudatos tanulásának biztosítása.
- Esztétikai ízlés kialakítása.
- Fizikai és érzelmi egészségének javítása.
Pedagógiai tapintat
Pedagógiai tapintat – a tanár azon képessége, hogy helyesen fejezze ki követelményeit és kéréseit. Egy jó tanár tudja, hogyan kell megkövetelni bizonyos feladatok elvégzését anélkül, hogy goromba vagy válogatós lenne. A tanár tud parancsot adni kérés formájában, ugyanakkor kérése nem néz ki könyörgésnek.
A magas szintű pszichológiai és pedagógiai kultúra lehetővé teszi a beszélgetőpartner figyelmes meghallgatását, személyiségétől függetlenül. A tanárnak nem mindegy, hogy fiúval vagy lánnyal, felnőttel vagy gyerekkel beszél. Meghallgatja beszélgetőpartnerét akkor is, ha az állítás nem teljesen igaz, és csak ezután fejti ki véleményét. Ismét finoman, durvaság és gúny nélkül.
Beszédkultúra
A pedagógiai kultúra egyik fő összetevője a beszédkultúra. A tanár számára a legfontosabb az, hogy kommunikálni tudjon mind a gyerekekkel, mind a szüleikkel. A tanári szakma az egyik"ember-ember". A gondolatok helyes kifejezésének, helyes megfogalmazásának képessége nélkül szó sem lehet a pedagógiai tevékenységben elért sikerről.
A pedagógiai kultúra fő összetevői a verbális és non-verbális kommunikációs kultúra.
A verbális kommunikáció közvetlenül a beszédre és annak kialakítására utal. A tanárnak a következő tulajdonságokkal kell rendelkeznie:
- Kompetens beszéd, amely magában foglalja az orosz nyelv grammatikai, stilisztikai és ortopédiai normáinak betartását.
- Kifejezőképesség - a tanárnak képesnek kell lennie kifejezően beszélni, intonációval helyesen megfogalmazni a kijelentéseket. A monotónia az anyag bemutatásában kizárt.
- Hangerő. A tanárnak olyan hangerővel kell beszélnie, amely a hallgatóság számára optimális. Ne beszélj halkan, de ne kiabálj is.
- A beszéd tisztasága. A tautológiák, élősködő szavak használata a beszédben kizárt.
- A beszéd gazdagsága. Szinonimák, közmondások és szólások, frazeológiai egységek használata jellemzi.
- Emellett, ha a verbális kommunikáció kultúrájáról beszélünk, szokás megemlíteni a beszéd közbeni légzés helyességét, tisztaságát.
A pedagógiai kultúra az évek során elsajátított és fejlődő készségek egész sora.
A non-verbális kommunikációs kultúra magában foglalja a gesztusokat, az arckifejezéseket, a testtartást, a szemkontaktust és az érintést. A tanárnak meg kell tanulnia uralkodni a testén, meg kell tudni mutatni, hogy nyitott a tanítványai felé, figyelmesen meghallgatja őket, vagy választ vár. Egy jó tanár egy pillantással be tudja mutatni, hogy egy diák téved.
Műveltség
Az egyik fő összetevő az erudíció. A jó tanár széles látókörű. Nem csak a tárgyával kapcsolatos kérdésekre tud válaszolni, hanem sok más érdekességet is elmond, ami nem kapcsolódik közvetlen tevékenységéhez.
A műveltség fejlesztéséhez egy tanárnak sokat kell olvasnia, néznie kell a népszerű tudományos műsorokat, követnie kell a híreket.
A diákok gyakran trükkös kérdéseket tesznek fel tanáraiknak, és ha nem találja meg a választ, akkor örökre elveszíti a diákok tiszteletét.
Pedagógiai technológia
A pedagógiai technika komponensek egész osztályából áll. Ez magában foglalja a hang, az arckifejezések, a testtartás, a viselkedés és a diákokhoz való hozzáállás szabályozásának képességét.
Ez az a képesség, hogy megértsünk másokat, együtt érezzünk velük, a képesség, hogy feltárjuk a diákok kreatív potenciálját.
A pedagógiai technikában folyékonyan járatos tanár könnyen és gyorsan meg tudja szervezni a kollektív tevékenységeket. Ő a demokratikus önkormányzatiság, a kollektív kreativitás fejlesztéséért.
A pedagógiai kultúra a tanár önmagához való hozzáállása is: érdeklődés a sikeres nevelő-oktató munka iránt, orientáció a szakmai és személyes fejlődés felé, önvizsgálat.
Megjelenés
A pedagógiai tevékenység kultúrája nagy figyelmet fordít a pedagógus megjelenésére. Ez az öltözködési képesség, nézz ennek megfelelőenpozíció.
Ha egy tanár jól néz ki, rendezett, elegánsan öltözködik, mértékkel használ kozmetikumokat, akkor követendő példa. Emlékezz legalább a tanárokhoz való hozzáállásodra. Bizonyára azok a tanárok, akik nem törődtek a megjelenésükkel, elhanyagolást okoztak maguknak és önnek is.
Emellett, ha a tanár külsejéről beszélünk, meg kell jegyezni, hogy nemcsak jól kell kinéznie, hanem magabiztosnak is kell lennie, tisztelnie magát, mint embert, és ugyanezt megkövetelnie tanítványaitól is.
Következtetések
A pedagógiai kultúra olyan tulajdonságok és készségek összessége, amelyekkel a tanárnak rendelkeznie kell ahhoz, hogy sikeresen végezze tanítási tevékenységét. A tanárnak folyamatosan fejlődnie kell és önmagán kell dolgoznia, folyamatosan fejlesztenie kell tanári kultúráját.
