Mihail Kolcov könnyed kezével 1928-ban először jelent meg a „kvíz” fogalma. Így hát egy neves újságíró az Ogonyok folyóiratban egy olyan rovatot címzett, amelyben rejtvényeket, charádokat és szórakoztató kérdéseket tartalmazó gyűjtemények jelentek meg. A nevet Viktor Mikulin alkalmazott tiszteletére adták, aki ezért felelős.
A javasolt cikk tartalma egy kvíz középiskolásoknak, mintátémák és kérdések a tinédzserekkel végzett tanórán kívüli munkához.
Hozzávetőleges téma
A szórakozás egy játék formájában, amelyben különböző tudományterületek különböző tantárgyainak kérdéseire válaszolnak, kiváló elmetréning és egy izgalmas szabadidős forma. Ez egy nagyszerű lehetőség a tanulók kognitív folyamatainak fejlesztésére. Minél szélesebb és érdekesebb a téma, annál nagyobb a motiváció az önálló tudásszerzésre. A kérdéseket úgy lehet feltenniszóban és írásban, ami lehetővé teszi a kvíz tantermi és tanórán kívüli tevékenységének használatát is.
A tanórán kívüli tevékenységek közül a legnépszerűbbek: agygyűrű, KVN, "Mi? Hol? Mikor?", "Saját játék". Mindegyik lehetővé teszi, hogy hasonló típusú tevékenységeket végezzen.
A középiskolásoknak szánt vetélkedők lehetséges témái vagy teljes mértékben megfelelhetnek az iskolai tantárgyaknak (fizika, matematika, történelem, irodalom, csillagászat), vagy hozzájárulhatnak a kultúra általános szintjének emeléséhez és interdiszciplinárisak lehetnek.
Nagyon fontos motiválni a tanulókat, hogy megkapják a jövőbeni társadalmi életükhöz szükséges információkat. Ezért a felkínált témák között vannak olyanok, amelyek az ünnepekről és a néphagyományokról szólnak. Példaként egy kvízt adunk újévi kérdésekkel. A cikk további témákat is tartalmaz, amelyekre a továbbiakban összpontosítunk.
Újévi kvíz középiskolásoknak
- Mióta ünneplik az újévi ünnepet január 1-jén Oroszországban? (I. Péter rendelete szerint 1700 óta ezen a napon kezdték ünnepelni az újévet.)
- Mikor jelent meg a karácsonyfákon egy olyan karakter, mint a Snow Maiden? (A. Osztrovszkij azonos nevű drámája óta (1873).
- Ki a bolygón az első, aki ünnepli az újévet? (A Fidzsi-szigetek szigetein lakik.)
- Magyarázza el a „konfetti” szót. (A római karneválokon az emberek cukorkát dobáltak. Olaszul „konfettinek” hangzik. Későbbgipszgolyókkal, majd papírból kivágott kis körökkel helyettesítették. A modern konfettit a Casino de Paris tulajdonosa találta fel 1884-ben.
- Mikor jelentek meg az első korcsolyák? (A kezdeti csontból készült példányokat a régészeti ásatások során találták meg. Ezek a bronzkorból származnak. A korcsolyák fémből jelentek meg I. Péter alatt (1697), és nevüket azért kapták, mert lófigurákkal díszítették).
Vicckérdések
A középiskolásoknak szóló újévi kvíz izgalmas lesz, ha humoros kérdéseket tartalmaz:
- Mi a Mikulás beceneve? (Piros orr).
- Hány éves a Mikulás? (Vélhetőleg ezer év).
- Mi a Mikulás állampolgársága? (Cosmopolitan).
- Ki a Mikulás csattanója? (Személyzet).
- Van történelmi neve a Mikulásnak? (Nikolaj).
- Ismert, hogy a Mikulás művészi kreativitással foglalkozik. És mi szolgál ehhez tárgyként? (Ablak).
- Mi köze van a Mikulásnak a geometriához? (Tökéletes geometriai formákat hoz létre – hópelyheket, a vizet jéggé alakítva).
Jogi kvíz
Az iskola feladata a végzettek felkészítése az önálló életre. Ezért ismerniük kell a társadalom életét szabályozó jogszabályokat. Érdekes lesz, ha a srácoknak lehetőségük lesz több lehetőség közül egy választ választani. Jogi vetélkedők minta középiskolásoknakszakirodalomban jelent meg. Kínálunk egy lehetséges listát a kérdésekről válaszokkal:
- A törvény: a) az emberek jogait szabályozó dokumentum; b) a bûnért való büntetés; c) magatartási szabály.
- Az Orosz Föderáció törvényei és az Orosz Föderáció alkotmánya ellentmondásosak lehetnek: a) igen; b) nem; c) szükség esetén megteheti.
- Hány cikkely az Orosz Föderáció alkotmányában: a) egyáltalán nincs; b) 137; c) 100.
- Hány éves kortól kezdődik az adminisztratív felelősség ideje: a) születéstől; b) 16-tól; c) 18-tól).
- A törvény szerint gyermek: a) tanuló; b) 18 éven aluliak; c) 21 év alatti.
- Mi a büntetés célja: a) megvédeni az elkövetőt a társadalomtól; b) új bűncselekmények megelőzése; c) átnevelni az elkövetőt.
- Hány éves kortól veszik fel őket: a) 18 évesek; b) 16 éves; c) nincs korhatár.
- A gyermekek jogait biztosító fő nemzetközi dokumentum: a) iskolai charta; b) az Orosz Föderáció alkotmánya; c) Egyezmény a gyermekek jogairól.
- Kiskorú őrizetbe vétele esetén kit értesítsen a rendőr: a) az osztályfőnököt; b) senki; c) szülők.
- Milyen gyakran kerül sor sorkatonaságra: a) szükségből; b) évente egyszer; c) évente kétszer.
Helyes válaszok: 1a; 2b; 3b; 4b; 5b; 6b; 7b; 8s; 9s; 10s.
Kérdések a külföldi irodalomról
A középiskolásoknak szóló irodalmi vetélkedő az egyik legérdekesebb a témában. Jobb, ha két szakaszban hajtják végre - a külföldi és a hazai irodalom klasszikusai szerint. Tehát az első lehetőség így nézhet ki:
- Ebben a műben a főszereplő örökké fiatal marad, portréja pedig megöregszik. Ki a szerző? (O. Wilde, a 19. századi ír író regénye, "Dorian Gray képe").
- Ezt a könyvet a XX. század legjobb angol nyelvű könyvének ismerték el. A kritikusok gyakran "Micimackó" és Wagner között hívják. (J. Tolkien "A Gyűrűk Uráról" beszélünk).
- Az európaiak mindig is „alacsonyabb rendű műfajnak” tekintették a mesét. Ki változtatta meg elképzelését róla a 17. században? (Jean de La Fontaine).
- Don Quijote szívének hölgyének neve. (Dulcinea Toboso).
- Melyik író vezetékneve egyezik Európa egyik fővárosával? (Jack London).
Második lehetőség
Most a hazai irodalomról szóló vetélkedőhöz középiskolásoknak szóló kérdéseket ajánlunk figyelmükbe:
- Milyen könyvért nyerte el I. A. Bunin Nobel-díjat? (For The Gentleman from San Francisco, 1933).
- Mi volt az Andrei Bely álnevű író valódi neve? (Bugaev Borisz Nyikolajevics, 1890-1934).
- Nevezd meg a "Pák dáma" kártyáit, amelyeknek mágikus hatása volt. (Hét, három, ász).
- A történet címe és a zenemű pontosan ugyanaz. Nevezd el. („Kreutzer-szonáta”, szerző – L. N. Tolsztoj).
- Sorold fel A. P. Csehov „Három nővér” című drámájának főszereplőit (Maria, Irina és Olga. Vezetéknév – Prozorovs).
Környezetvédelmi problémák
Arra a kérdésre, hogy az élő szervezetek hogyan lépnek kölcsönhatásba egymással és környezetükkel, a tudomány választ ad, amelyről ebben a részben lesz szó. A középiskolásoknak szóló ökológiai vetélkedők nemcsak a tudásszint növeléséhez, hanem a környezet iránti felelősségteljes hozzáállás kialakításához is hozzájárulnak. A tinédzserek a következő kérdésekre készülhetnek:
- Nevezzen meg egy haldokló tengert, amely azzal fenyeget, hogy eltűnik a föld színéről. (Aral. Területe háromszorosára zsugorodott. A tengerbe ömlő folyókon csatornákat építettek, hogy vizet vezessenek a rizs- és gyapotföldekre).
- Nevezze meg a legnagyobb természetvédelmi területet. (Ez az Antarktisz, ahol az emberi tevékenység és a beleibe való beavatkozás tilos. Körülbelül 810 növényfaj és több mint 70 állatfaj található.)
- Milyen szennyezés a legveszélyesebb az óceán és a tenger vizére? (Olaj. Ez az anyag nem oldódik, hanem több kilométeres filmréteget képez, amely alatt minden élet elhal.)
- Ki és miért eszik légyölő galócát? (A jávorszarvas, mókusok és még a szarkák is mérgező gombákat használnak, hogy megszabaduljanak a férgektől. Az ösztön segít az állatoknak meghatározni a megfelelő mennyiségű légyölő galócát, hogy elkerüljék a mérgezést.)
- Miért keresnek a krokodilok köveket a parton és nyelnek le? (A saját súlyának növelése a mélyebb vízbe merítés érdekében).
Intellektuális kvíz: "Mi? Hol? Mikor?"
Jellemzője a gondolkodási készségek kialakítása a meglévők alapjántudás. Ehhez kényelmesebb a kész válaszok használata. Íme egy példa egy ilyen 7 kérdésből álló kvízre:
- Kínai parasztokat a középkorban a következők tekintetében kezeltek: a) narancs; b) citrom; c) mandarin.
- Egy emlős, aki télre földigilisztákból készít készletet: a) nyúl; b) sündisznó; c) anyajegy.
- Az első atomerőmű épült: a) az USA-ban; b) Ukrajnában; c) Oroszországban.
- Az első WC-ket: a) az ókori Rómában szerelték fel; b) Angliában; c) Indiában.
- A legnagyobb repülőtér: a) Heathrow (Egyesült Királyság); b) Riad (Szaúd-Arábia); c) Chicago (USA).
- Az első számítógép szerzője: a) Maunchly és Eckert (USA); b) Zuse (Németország); c) Babbage (Anglia).
- A történelem első órái a következők voltak: a) homokórák; b) víz; c) napos.
Helyes válaszok: 1s; 2 s; 3s; 4s; 5b; 6b; 7s.
A középiskolásoknak szóló vetélkedő különböző tudásterületekből áll. De semmi sem fejleszti úgy a gondolkodást, mint a matematika.
Matek kérdések
- Milyen szöget zár be a percmutató öt perc alatt: a) 90°; b) 60°; c) 45°; d) 30°.
- Mi a legkisebb prímszám az alábbiak közül: a)-1; b) 2; c) 1; d) 0
- Hány csúcsa van egy kockának: a) 4; b) 16; c) 8; d) 6.
- Ami nem hosszegység: a) tenyér; b) egy mérföld; c) láb; d) tehetség.
- Nevezzen meg egy törtet, amely kisebb, mint 5/7, de nagyobb, mint 4/7: a) 7/9; b) 6/9; c) 5/9; d) 4/9.
Egy intellektuális kvíz többet igényel az előkészületnélkérdésekre, hanem a helyes és helytelen válaszok elemzésére is. Mutassuk figyelmükbe a helyeseket: 1d; 2s; 3s; 4d; 5с
Egyéb témák
Bármely általános óra izgalmas vetélkedővé válhat. A középiskolásokat felkérhetik, hogy válaszoljanak kérdésekre A. S. Puskin vagy A. A. Blok munkásságáról (irodalom), a Nagy Honvédő Háború művészetéről (történelem), mechanikáról (fizika), űrkutatásról (csillagászat), az emberi test felépítéséről. (anatómia). Középiskolásoknak vetélkedő kerülhet sor számítástechnika felhasználásával az informatika órákon.
A tanórán kívüli foglalkozásokon a témákat előre ismerni kell a gyerekek előtt, hogy felkészülhessenek, bemutassák tudásukat. Fontos, hogy a középiskolások kövessék az ország történelmét, és tudják, minek szentelték életének minden évét. Így 2017 a környezetvédelemért folytatott küzdelem zászlaja alatt telt el. 2018-at az Önkéntesek Évének nyilvánították. A nagy koreográfus, Marius Petipa születésének 200. évfordulóját ünnepli a közönség, amely az oroszországi nemzeti balettre és táncművészetre hívja fel a figyelmet.
A középiskolásoknak szóló vetélkedő lehetővé teszi, hogy mindenki hazája polgárának érezze magát, érdeklődjön annak múltja és jelene iránt. Lehetetlen, hogy ne vegyük figyelembe maguknak a diákoknak az érdekeit. Ismerik a filmművészet, az animáció történetét, a híres tudósokat, akik lehetővé tették az emberiség számára, hogy belépjen a számítástechnika korába? Értik-e a modern kütyüket és a közlekedési szabályokat, autóssá készülnek? Ismerik-e a földrajzot, jelezve érdeklődésüketutazás? Érdekes lesz, ha a tanulók maguk javasolják a vetélkedők témáit, és részt vesznek azok felkészítésében.
