Nagyszerű információáramlás hatol be az emberi elmébe nap mint nap. Az egyik közömbösen hagyja, a másik örömet okoz, meglep, megijeszt, elgondolkodtat. Ez utóbbi leginkább azokra az információkra jellemző, amelyeket az ember szervezett oktatási forrásokból és képzett szakemberektől kap.
Felvilágosodás: egy kis történelem
Francia nyelvről lefordítva a siècle des lumières jelentése a felvilágosodás kora (korszaka). Angliától (17. század) kezdve, mint az ott lezajlott tudományos forradalom és gondolatszabadság egyik megnyilvánulása, a kulturális felvilágosodás fokozatosan megragadta a világ számos országát. A tudomány és a tudás megszűnt az arisztokrácia és a papság tulajdona lenni, és a felvilágosítók a társadalmi tudat és lét fejlődésének egyik forrásaként kezdték használni. Úgy vélték, hogy az akkori erkölcsi normák által a közéletből kizárt lakosság minden rétegének, köztük a nőknek az oktatása hozzájárul az egyetemes egységhez és a jóhoz.
A felvilágosodás viták és tudományos kutatások tárgya. Sok nézeteltérés volt az akkori filozófusok nézeteiben a társadalmi és világrendi kérdésekben. Kétségtelen érdemük azonban abban rejlik, hogy lendületet adtak a gondolkodásnak, felvetették az emberi lét természeti törvényeinek természetben és társadalomban való keresésének kérdését.
A felvilágosodás leghíresebb filozófusai – Voltaire, Rousseau, Hume, Diderot, Montesquieu. A felvilágosodás európai eszméit felvevő Oroszországban I. Péter és Nagy Katalin átalakulásai (a művészet, az oktatás és a tudomány fejlődését elősegítve), Lomonoszov M. V., Radiscsev A. N., Csernisevszkij N. G. és mások művei váltak ismertté.
„Oktatás” és „felvilágosodás” – szinonimák?
A felvilágosodás fő gondolata az, hogy az emberi elmét mentesítse a vallási, politikai, mindennapi előítéletektől, és ez kritikus, racionális eszköz a közerkölcs és a közerkölcs javítására. Ezeket az elképzeléseket a nevelés és a modern ember feladatának tekinthetjük, hiszen a társadalomban némileg módosultak, de ugyanazok a saját elme használatának problémái: tehetetlenség, félelem vagy képtelenség a tudás ésszerű alkalmazására, az igazság keresésére és a hamis tanításoktól való megkülönböztetésére., szépséget teremteni önmagán belül és kívül, fenntartani az állampolgári pozíciókat és jogokat.
De nem ezt teszi az oktatás is? Köznapi értelemben ezek szinonimák, de a filozófia nem tesz egyenlőségjelet e fogalmak közé: a műveltség és a nevelés. Közös céljuk a tudományostudás. De a megvilágosodás
a műveltség legmélyebb, kulturális rétege, az egyén (társadalom) kulturális érettsége, magas szintű (erkölcsi és értelmi) műveltség, szellemi fejlődés, tudatlanságtól és előítéletektől való mentesség. A felvilágosodás szemben áll az „oktatással”, amely a felszínes tudatosságot a kulturális fejletlenséggel, sőt az erkölcsi vadsággal egyesíti.
A felvilágosodás feladatai Oroszországban
A lakosság leggyakrabban a tudomány, az orvostudomány, a kultúra, az egyén spirituális fejlesztése területén kér oktatást. A felvilágosodás azonban az állami oktatáspolitika lényeges eleme. Ezért a következő feladatokat tűzi ki maga elé, amelyek megoldásától az ország függetlenségének és identitásának léte múlik:
- közvélemény formálása a bel- és külpolitika aktuális kérdéseiről;
- a lakosság polgári elkötelezettségének növekedésének elősegítése;
- segítség az életkörülmények változásaihoz való alkalmazkodásban, annak különböző területein végrehajtott reformok kapcsán, hozzájárulva az életoptimizmus megőrzéséhez;
- elősegíteni a jogi, társadalmi, politikai, kulturális, spirituális műveltség fejlődését.
A hazafias nevelés feladatainak megoldása, a felvilágosodás alakítsa ki az állampolgárok elméjében Oroszország képét - egy nagy multinacionális és sajátos hatalom. Évszázados története, erkölcsi elvei és kultúrája egyfajta magas inspiráció forrása az igaznakPatriots.
A spirituális megvilágosodás küldetése
A spirituális ember jól ismeri a szépség törvényeit, és ezeknek megfelelően alakítja át önmagát és a körülötte lévő világot. A belső szépség érzésekben és gondolatokban fejeződik ki, olyan cselekedetekben, amelyek egybeesnek a Jó követelményeivel, és alapvetően ellentmondanak a Rossznak… A spiritualitásról szóló általános elképzelések az emberi kapcsolatok sok évszázados gyakorlata által kidolgozott emberiességi elvekben konkretizálódnak.
A szellemiség és a megvilágosodás elválaszthatatlanul összefüggő dolgok. Minden új nemzedéknek nemcsak a spirituális együttélés alapelveiről és szabályairól szóló tudástárat, hanem viselkedési készségeket is meg kell kapnia, hogy maga az emberi civilizáció ne vesszen el.
A kulturális és szellemi felvilágosodás fő feladata:
- Először is, az emberi növekedés és fejlődés folyamatában felmerülő elkerülhetetlen űrök kitöltése, a modern oktatási rendszer minden erőfeszítése ellenére.
- Másodszor a művelődés, a spirituális kutatások művelése. Az írni-olvasni nem tudó ember megőrzi az ember képét, de a szellemtelen embert nehéz személynek nevezni a szó teljes értelmében. Fenyegetést jelent a társadalomra.
A lelki oktatók (nem feltétlenül vallásos) egyfajta misszionáriusok, akik a valódi kultúra, művészet, etika fényét hozzák a tömegekhez. Segítenek az embereknek megkülönböztetni a valódi értékeket azoktól a helyettesítőktől, amelyeket a nyugati és más „felvilágosítók” kitartóan belecsempésznek lakosságunk elméjébe és lelkébe.
A nevelőmunka formái és fajtái
Az ilyen jellegű munkavégzés formáinak osztályozása több okból is megtörténik.
- Az információt észlelő objektumok száma szerint - egyéni, csoportos, tömeges oktatás.
- Komplex forma: tematikus rendezvények sorát tartják - egyetemek, havi találkozók, felolvasások, érdeklődési körök.
Az oktatási munka típusát az információt hordozó objektum tevékenysége határozza meg:
- monológiai forma (a leggyakoribb egy adott témáról szóló előadás);
- dialógikus, amikor interakció van a közönséggel – kérdések és válaszok estje, kerekasztal stb.
Az információ megértése és asszimilációja minél sikeresebb, minél több érzékszerv kapcsolódik az észleléséhez. Bármilyen formában is bemutatásra kerül, a szervezőnek különböző módszerek kombinációját kell alkalmaznia a hallgató gondolatainak és érzéseinek befolyásolására, hogy érdekessé és hozzáférhetővé tegye, felkeltse a vágyat a hasznos tevékenységekben való aktív részvételre.
Egészséges életmód népszerűsítése
Tudományosan bizonyított, hogy az élet minősége és időtartama nagymértékben függ attól, hogy egy személy milyen erőfeszítéseket tesz az egészséges életmód (egészséges életmód) fenntartására. Ehhez speciális ismeretekkel kell rendelkeznie.
Az orvosképzés célja a lakosság egészségének megőrzése, javítása és védelme a speciális ismeretek elősegítésével, a szükséges szokások, készségek kialakításával. Ez az egészségügyi dolgozók tevékenységének kötelező része a szakterületükön, az oktatáson belülintézmények, szociális munkások.
Az orvosképzés legfontosabb témái ma a rossz szokások és szenvedélybetegségek megelőzése és leküzdése, az egészséges táplálkozás és lakókörnyezet szervezése, a pihenés és a fizikai aktivitás, a pszichés egészség védelme, az ál- gyógyulás, az egészségügyi és higiénés szabályok betartása egészséget veszélyeztető helyzetekben (influenzajárvány idején, közterületen, fogyasztói szolgáltatásokban).
