Mi a teendő, ha a tanár megkéri, hogy készítsen tervet az „Upstart” történethez? Annak érdekében, hogy mindent jól csináljon és jó osztályzatot kapjon, számos összetevőt figyelembe kell vennie. Nem elég csak a tartalmat ismerni, tisztában kell lenni azzal, hogy mikor és miért született ez a mű, hogyan élt és gondolkodott a szerző. A részletek és az olyan irodalmi kategóriák elemzése, mint téma, ötlet, probléma - mindez szintén hasznos lesz a hallgató számára. Ezért ebben a cikkben megpróbáltuk összegyűjteni a legkimerítőbb anyagot M. Prishvin alkotásáról.
Pár szó a szerzőről. Ifjúsági
Bármely irodalomóra egy adott szerző személyiségéhez kapcsolódik, ezért nem lesz felesleges néhány életrajzi információt megadni Mihail Mihajlovics Prisvinről. A témában előre jártas tanuló nemcsak tervet készíthet az „Upstart” történethez, hanem az anyag mélyebb ismeretét is meg tudja mutatni.
Mihail Mihajlovics Prisvin februárban, mégpedig a távoli 1873 negyedik napján született egy kereskedő családjában, aki az Orjol tartomány Jelec kerületének hruscsovói birtokán telepedett le. Apa, aki valaha gazdag ember volt, szétszórták,megélhetés nélkül hagyva a családot. A gyerekek nevelését az édesanya adta, aki egyedül nagy erőfeszítéseket tett a nevelésük, nevelésük, talpra állításuk érdekében. Mikhail tanulmányai 1883-ban kezdődtek, amikor beiratkoztak a Yelets Gymnasiumba. Prisvint azonban a 4. osztályban kirúgták innen az egyik tanárral szembeni szemtelenség miatt, ezért tanulmányait a tyumeni reáliskolában kellett befejeznie.
1893-at az a tény jellemezte, hogy Prisvin belépett a Rigai Műszaki Intézetbe. Az oktatási intézmény falai között szervezett marxista körökben való részvételért a leendő írót 1897-ben letartóztatták, egy évet a Mitavi börtönben töltött, majd 2 évre visszaszámították szülőhazájába, Yeletbe. 1900-tól 1902-ig Mihail Mihajlovics még folytatta tanulmányait, de már a Lipcsei Egyetem Agronómiai Karán, majd Prishvin számos könyvet és cikket publikált saját szakterületéről, az agronómiáról.
Az irodalmi tevékenység kezdete
Amint látja, egy író élete nem könnyű. A "The Upstart" történet terve ilyen életrajzi információkat igényel, mert lehetővé teszi az olvasók számára, hogy megértsék, mit akart a szerző valójában mondani. Miután a „Rodnik” magazin egyik számában megjelent az első kitalált „Sashok” történet, Prishvin úgy döntött, hogy otthagyja szakmáját és tudósító lesz, és a világ népeinek munkája iránti szenvedélye vágyra késztette. északra utazni; Mihail Karéliába, Norvégiába, Olonecbe ment. Ismerkedés az északiak beszédével, életével, hagyományaivalmesék megjelenéséhez vezetett, amelyeket eredeti útijegyzetek és esszék formájában adtak át („A varázslatos Kolobok mögött”, „A rettenthetetlen madarak földjén” stb.).
Az 1914-1918-as első világháborúban való részvétel szintén Prishvin részesedésére esett (Oroszország esetében – az 1917-es forradalmat megelőzően). Ebben az időszakban Mihail haditudósító lett, esszéit folyóiratokban publikálta. A Nagy Októberi Forradalom után Prishvin egy ideig tanárként dolgozott a szmolenszki régióban, miközben továbbra is szenvedélyesen foglalkozott a helyi történelemmel és a vadászattal.
Mindennek eredményeként született meg az írónő által az 1920-as években írt gyermek- és vadásztörténetek és mesék ciklusa. Összeállították a "Természet naptára" című gyűjteményt, amely 1935-ben jelent meg; ez a könyv Prisvint mint Közép-Oroszország énekesét dicsőítette szépségeivel, titkaival és rejtelmeivel. Ide tartozik az Upstart is, amelynek tervét hamarosan bemutatjuk ebben az anyagban. A szerző a már felsorolt művek mellett elkészítette a „Történeteket a leningrádi gyerekekről” (1943) az életében látott második háború eseményeiről, jelen esetben a náci Németország ellen. A „Nap kamra”, „Korunk meséje”, „A Föld szeme” című naplókönyv, amelyen a szerző élete végén is aktívan dolgozott. Mindezek az alkotások csak megszilárdították Prishvin kreatív örökségét. Az író 1954 januárjában h alt meg Moszkvában.
Összefoglaló
Az „Upstart” történet terve nem készíthető, ha a tanuló nem érti, hogy valójában miről is van szó. A dolgok megkönnyítése érdekében itt egy rövid dea történet főbb pontjainak kimerítő és elégséges újramondása. A novella azzal kezdődik, hogy az olvasó megismerkedik egy Laika kutyával. Miután a Biya partjáról érkezett tulajdonosaihoz, először megkapta a Biya becenevet, majd átváltoztatta a szeretetteljes Byushkára, és végül Vyushkává változott. Bár a gazdája, aki a mű narrátora, nem sokat vadászott állatával, megjegyezte, hogy Vyushka jó őrző, és nyugodt lehet vele a tulajdonát illetően.
Egyszer Vyushka kapott 2 csontot a vacsoraasztalról, amelyekre egy 7 fős szarkacsapat azonnal megkívánt. Az egyik csicsergő társaság a manőverezhetőségnek, a ravaszságnak és a lopás titkainak ismeretének köszönhetően ennek ellenére meg tudott ragadni és elhordani, de a másik csonttal a szarkák nem sikerültek. Egyik képviselőjük, ugyanaz az Upstart, hogy tervet dolgozzon ki a történethez, amivel a cikk elsődleges feladata, megbukott az egész akcióban, mert nem hallgatott a barátaira, ki volt téve, és túl sokat bíztak benne. önmaga. Majdnem lehúzta a csontot, de az utolsó pillanatban Vyushka megragadta a farkánál és teljesen leharapta. Maradt az Upstart, akinek terve teljesen meghiúsult, minden szarka fő díszítése és méltósága nélkül, és egyszerűen "egy tarka fejű labda" lett. Barátai csiripeléséből egyértelműen kiderült, hogy ez egy igazi „szarka” szégyen!
Terv készítése az "Upstart" történethez
Tehát, most, hogy világossá vált, mely kulcsepizódok alkotják a narratíva teljes vásznát, továbbléphet a hozzáértő terv elkészítéséhez. A következő 7 elemet fogja tartalmazni:
- Biya – Byushka – Vyushka.
- A kutya jellemzői.
- Ajándékos csontok.
- A szarkák által ellopott trófea.
- Upstart Offensive.
- A Watchdog ravaszsága.
- Farok nélkül induljon fel.
A fentebb bemutatott "Upstart" sztori teljes nézetben kerül bemutatásra - az egész történet fordulópontjainak fő tartalma tágas bekezdésekbe illeszkedik. Egy ilyen séma alapján részletes választ adhat a tanár által feltett kérdésre, és részletes elemzést írhat a munkáról. Ehhez azonban számos további kategóriát és rendelkezést kell figyelembe venni.
Fő ötlet
Ha Prishvin "Upstart" című történetének tervét sikeresen elkészítették, akkor a részletes megfontolás érdekében mélyebb irodalmi koncepciókba kell mélyedni. Mit akart a szerző mondani művével, vagy más szóval mi ennek a történetnek az alapvető vezérmotívuma?
Valójában a szerző röviden felvázolta azokat a visszásságokat, amelyek gyakran nemcsak a természeti világ egyes képviselőiben rejlenek, hanem magukban az emberekben is. Itt van az abszolút haszonszerzés vágya (a szarkák elloptak egy csontot, de úgy tűnt, hogy ez nem elég), és az elhamarkodott cselekedetek kapkodása, a cselekvő vagy szélhámos cselekvési hajlandóság, és az irigység valaki más javára, és a hétköznapi hülyeség., ami annak a ténynek a figyelmen kívül hagyásával fejeződik ki, hogy a kutya, miután már elveszített egy csontot, természetesen óvatosabb és figyelmesebb lesz a jövőben.
Szöveg jellemzői
Prishvin,A gyermekpszichológia ismerője, amint azt tanári munkásságának időszaka is bizonyítja, megértette, hogy a rövid, de cselekményben és tartalommal teli könyvek előnyösebbek a gyermekek számára. Ezért mind a Prishvin "Upstart" sztori terve, mind maga a mű nagyon tömörnek bizonyul, mert még a szerző sem telíti túl az eredeti történetet részletekkel, hanem a fő dologra összpontosít. A teljes sztori 5-10 perc alatt elolvasható! A „rövidség a tehetség testvére” egy mondás, amely minden más alkalomhoz illő.
Miért érdemes Prishvin történeteit olvasni?
Ez a rész nem csak az iskola gyermekeinek és diákjainak szól, hanem azoknak a szülőknek is, akik könyvet keresnek gyermekeiknek. Az „Upstart” mese terve, valamint maga a történet arról tanúskodik, hogy Prishvin milyen mesterien közvetíti a természeti világ életét, az állatvilághoz tartozó lények szokásait és jellegzetességeit. A gyermek számára érthető egyszerű kifejezések, valamint a szereplők egyszerű indítékai lehetővé teszik a gyermek számára, hogy azonnal meglátja az igazságot, gondos hozzáállást alakítson ki minden körülötte lévő dologhoz, és egyúttal erkölcsi nevelést is nyújt.
