Az iskolai oktatási folyamat a tanári kar egy adott gyermekkel és szüleivel való interakcióján alapul. Az eredmény közvetlenül függ az ilyen munka hatékonyságától. A tanárok és a szülők közötti kommunikáció legleleplezőbb formája az értekezletek megtartása.
Bevett gyakorlat, hogy a párhuzamos osztályok számára iskolai szintű rendezvényeket tartanak. Egy adott csapaton belül számos felmerülő probléma gyorsan megoldható.
Az oktatási intézményben a tanórán kívüli foglalkozások igénye közvetlenül az év közbeni és záróeredményeinek összesítéséből adódik. Az iskolai szintű szülői értekezletek témája általában az oktatási intézmény alapvető szabályozói dokumentumaihoz, egy bizonyos időszakra vonatkozó tevékenységének eredményeihez, valamint a hosszú távú tervekhez kapcsolódó kérdések megvitatása.
A párhuzamos csoportos tanulók szüleinek megbeszélésein leggyakrabban a végzettek érettségivel, illetve a 6 éves kor feletti gyermekek felvételével kapcsolatos kérdéseket vitatják meg. Az iskolai szintű szülői értekezletek témája a tanórán kívüli tevékenységekhez is kapcsolódhat.
A kérdések megfontolásának spektrumaEgy adott osztály szülői értekezlete a legtöbbször a legváltozatosabb, az egyes gyerekcsapatok „mobilosabb” problémái miatt.
Bizalom kapcsolat tanár és szülő között
Az iskolai gyermekcsapat eredményes munkájának megszervezése az osztályfőnök fő feladata. Megvalósítása csak akkor lehetséges, ha a nevelési folyamat három oldala: tanár - diák - szülők között bizalmi légkör alakul ki. Ez jelzi a tanár magas szakmai felkészültségét, amely ennek megfelelően a jövőben lehetővé teszi a legmagasabb oktatási eredmények elérését.
A kényelmes pszichológiai légkör megteremtésében az osztályfőnök legfontosabb eszköze a tanár és a tanulók szülei közötti interakció megszervezése tanórán kívüli tevékenységeken keresztül.
Felkészülés a szülői értekezletre
A rendezvényre való felkészülés során szükséges a szülői értekezlet tervének elkészítése, amely tartalmazza a téma, a résztvevők, a megtartásának formájának és időpontjának megválasztását. Ez biztosítja a felek közötti kommunikáció hatékonyságát.
A szülői értekezlet hozzávetőleges tervének röviden tükröznie kell a megvitatásra váró kérdéseket, valamint a mérlegelésük várható idejét. A rendezvényre való felkészülés előfeltétele, hogy értesítsék az anyukák és apukák tervezett találkozó időpontjáról.
A szülői értekezletek jelentősége
Az egyik kulcspillanatok ebben a tevékenységben - a szülői értekezlet témáinak kiválasztása, amelyek tükrözik a gyermekcsapat aktuális problémáit, és hozzájárulnak azok megoldásához.
A pedagógusok tevékenysége elsősorban a hosszú távú tervezésen alapul. Ez vonatkozik mind az oktatási, mind az oktatási munkára. Vagyis főszabály szerint a szülői értekezletek témáit az osztályfőnöknek kell előre átgondolnia. A tanár professzionalizmusa abban nyilvánul meg, hogy időszerű reagálni a gyerekcsapatban kialakult helyzetre, és hozzájárulni a benne lévő problémahelyzetek megoldásához.
A szülői értekezleten aktuális témák átgondolását segíti az osztályfőnök szoros kapcsolata a gyerekekkel és szüleikkel. A szülői értekezlet témájának kiválasztását segíti egy előzetes anyukák és apukák felmérése is
A tanárnak figyelembe kell vennie az adott osztály sürgető problémáit. Természetesen továbbra is a tanulmányi teljesítmény, a viselkedés, a pszichológiai légkör a csapatban marad az alapkérdés. De a fő kérdések mellett figyelembe kell venni azokat a problémákat is, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a tanulók egyéni jellemzőihez, sajátos viselkedési mintáihoz stb.
Űrlapok szülői értekezletekhez
A találkozók legelfogadhatóbb formája a párbeszéd. Ez a fajta kommunikáció segíti a partneri kapcsolatok kialakítását a tanár és a szülők között. A munka alapja a kölcsönös tisztelet, az oktatási folyamat céljainak megértése. Ezsegít megerősíteni a tanár tekintélyét és pozitív eredményeket elérni a gyermekek tanításában.
Lehetőség van további szakemberek (pszichológusok, orvosok) meghívása esetén a vita, kerekasztal, előadások formáinak igénybevételére is. További szakemberek bevonása segít megoldani azokat a szűk problémákat, amelyekkel a szülők szembesülnek, de ismeretek és tapasztalatok hiányában nem tudják, hogyan oldják meg őket.
A fenti űrlapok lehetővé teszik pozitív eredmények elérését, a bizalom légkörének megteremtését, valamint a szülők és a tanárok erőfeszítéseinek egyesítését.
Ideje a szülői értekezleteknek
Ahogy fentebb említettük, a hatékony oktatási folyamat alapja a bizalomteljes légkör. A találkozó időpontjának megválasztásánál figyelembe kell venni a felek kívánságait és lehetőségeit. Ez azt jelzi, hogy a tanár és a szülők partnerségben állnak.
Az év tervezése
A szülői értekezletek tanévre vonatkozó jövőbeli tervezése biztosítja a nevelési folyamat problémáinak átfogó mérlegelését. Itt pedig természetesen meg kell tervezni az iskolai szintű szülői értekezletek, osztályrendezvények témáit. Ugyanakkor figyelembe kell venni a tanulók életkorát, gondoskodni a következő évben felmerülő problémákról. A évi szülői értekezletek témáját előre át kell gondolni.
Az ebben az összefüggésben megfontolható főbb kérdések a következők: "Az iskola napi rutinja",„Az iskolások nevelési tevékenységének szervezése”, „A család szerepe a gyermek személyiségformálásában”, „Partnerség az iskola és a szülők között a gyermeknevelésben”, „Gyermekek életkori és egyéni jellemzői”, „Egészséges életmód”, "Agresszió és gyerekek", "Gyermekek elleni erőszak", "Összegzés (negyedévek, félévek, évek)". Ezeknek a találkozóknak a témái végtelenül szélesek, de a hangsúly a gyermek személyiségén, fejlődésén és a nevelési célok elérésén van.
Szülői értekezletek témája: 2. évfolyam
Külön kell szólni az általános iskolások szüleinek tartott rendezvények árnyalatairól.
Az értekezleten megvitatandó fontos kérdés az osztályozási rendszer. Ez annak köszönhető, hogy a 2. osztályban a gyerekeknek már vannak jegyei a naplóban, ami viszont pszichés hatással van a gyerekekre és a felnőttekre egyaránt. A szülők az értékelést gyakran a gyermek kategorikus bátorításaként vagy megrovásaként érzékelik. És a felnőttek e hozzáállása természetesen tükröződik a diákok pszichéjében. Fontos megérteni, hogy a negatív értékelés csak a gyermekkel közösen megoldandó probléma jelenlétét jelzi. A pozitív pontszám csak egy lépcsőfok a további ismeretek felé.
A szülői értekezlet tervezésekor is foglalkozni kell a házi feladat elkészítésének problémájával. A mai iskolai élet alapvető összetevője a gyermekek önszerveződése, a logikus gondolkodás képességemeditálj.
Szülői értekezletek témája: 11. évfolyam
Idősebb korukban a srácok már azon gondolkodnak, hogy egyetemre lépjenek. Ide tartozik az iskolai végzettség eredményeinek összegzése. Az értekezlet megtartásakor a szülőket meg kell ismertetni a gyermekek tudásának felmérésére vonatkozó szabályokkal, az eredmények fellebbezésének módszereivel, az általános nevelési-oktatási intézményben végzett érettségi bizonyítvány megszerzésének rendjével.
Szűk szakemberek bevonása
Általánosságban elmondható, hogy az iskolai szülői értekezletek tárgyának be kell mutatnia a szülőknek az oktatási intézményben a gyermekekkel való munka tartalmát, formáit és elveit, meg kell ismernie őket az oktatási és oktatási folyamatok fejlett módszereivel, figyelembe kell vennie a képzés jellemzőit. programokat, bevonni őket a tanórán kívüli tevékenységekbe, tájékoztatni a szabadon választható tárgyak, körök elérhetőségéről.
A szülői értekezletek során megoldható külön problémakör szűk szakemberek bevonását jelenti. Ez lehetővé teszi a tanárok és a szülők számára, hogy kölcsönös megértést találjanak a gyerekekkel, és javítsák a pszichológiai légkört a csapatban.
A szülői értekezletek során egy másik szempont a tanulási folyamat logisztikai oldalának kérdése. Természetesen a szülők segítsége nélkül sok pénzügyi probléma az iskolában nehezen megoldható.
Fontos megjegyezni, hogy a szülői értekezletek hatékonyságának fő mutatója a triumvirátus tanár - gyermek - létrehozása és megléteszülők. Csak így tudja mindenki teljesíteni az oktatási folyamattal kapcsolatos elvárásait.
