Minden szülő érdekli, hogy oktatási intézményt válasszon gyermeke számára. A jövőben az iskola működési iránya befolyásolja a szakmaválasztást, ami óriási szerepet játszik az ember életében. Ezért az iskola, a líceum, a gimnázium, a szülők választását teljes felelősséggel kell vállalni.
Jelenleg nagyon sok líceum, gimnázium, közönséges iskola van. Mi az alapvető különbség? És miért van most nagy kereslet a neryungri 1. számú gimnáziumra?
Különbség a normál és az elit iskolák között
A líceumok és gimnáziumok tanári gárdája eltér a közönséges iskolák tanáraitól. Az elitiskolák száma alacsonyabb, mint a hagyományos tanítási megközelítésben. A líceumi tanároknak a legmagasabb minősítési kategóriával kell rendelkezniük, ezt folyamatosan erősítsék meg. Az elit iskolák anyagi forgalma nagyobb, ami az oktatási anyagokkal és eszközökkel való ellátottságot érinti. Az ilyen oktatási intézményekben a gyermekek terhelése nagy, a tanítás, az igényesség és a fegyelem szintje pedig meglehetősen magas.
Természetesen líceumban, gimnáziumban tanulni mindenekelőtt presztízs. Még ha csak bejelented ismerőseidnek, barátaidnak, hogy gyermekem elit iskolában tanul, akkor is legalább érzelmek megnyilvánulására számíthatsz, sőt csodálatot vagy tiszteletet válthatsz ki. Sokan csak ezt követik és üldözik, de ez nem teljesen igaz. Figyelembe kell venni gyermeke fejlődésének sajátosságait, az elszenvedett betegségeket, a múltban szövődményes szülést stb.
Gyermeke jellemzői
A szülőknek korán el kell kezdeniük az iskolaválasztást. Nem szabad a "hűvösséget" kergetni, vagy a rokonok és barátok lenyűgözését. Nem ritka, hogy egy elit oktatási intézményben túlterheltek egy gyereket, és át kell vinni egy másik iskolába. Ha a szülők vágynak arra, hogy gyermeküket egy oktatási intézménybe küldjék az egyes tantárgyak mélyreható tanulmányozásával, akkor még az iskola előtt elemezheti jellemzőit és hobbijait. Például, ha egy gyerek nagyon korán elkezdett rejtvényeket gyűjteni, vagy órákat eltölteni tud a Lego konstruktorral babrálni, akkor már biztosan kijelenthető, hogy hajlamos az egzakt tudományokra. És ha egy lánya vagy fia szeret verseket mondani, gyorsan megjegyzi őket, vagy különféle fantasztikus történetekkel áll elő, akkor ez a humanitárius gondolkodásmód megnyilvánulása. Vagy talán az Ön gyermeke, szinte bölcsőtől kezdve kreatív emberként nyilvánul meg: szeret énekelni, rajzolni, vagy korán elkezdett hangszeren játszani? Aztán az iskolában fontos és szükséges a fiatal tehetségek fejlesztése. Ha a szülőknek kétségei vannak a választással kapcsolatban, megtehetiforduljon pszichológushoz, aki tesztelheti a gyermeket és segíthet.
Gimnáziumok, miért érdemes őket választani?
Ha ennek ellenére a gimnáziumi tanulásra esett a választás, akkor arra kell hagyatkozni, hogy a gyermek elmélyültebben tanul majd idegen nyelveket és további tárgyakat.
Neryungri városában, a Szaha Köztársaságban (Jakutia) 2 ilyen létesítmény található. Egyes és kettes számok. Gymnasium No. 1 (Neryungri) S. S. Karimova. Javasoljuk, hogy tanulmányozza részletesebben.
Ez az oktatási intézmény 1991-ben alakult. Cím: 678960, Oroszország, Sakha (Jakutia), Neryungri, st. Karl Marx, d. 4. Az oktatási intézmény igazgatója - Szergej Ivanovics Blinkov. A recepció nyitvatartási idejét a líceum honlapján feltüntetett telefonszámon lehet ellenőrizni.
Az oktatási intézmény célja a gyermekek minőségi oktatása, az ország és a térség szellemi potenciáljának kialakítása. Az alábbiakban a neryungri 1. számú gimnázium fotói láthatók.
Az intézmény lehetővé teszi az alapfokú általános és középfokú (teljes) oktatás megszerzését. Pszichológiai segítséget is nyújt a tanulóknak: dolgoznak szociálpedagógusok, logopédus, tanár-pszichológus, valamint a „Szövetség” gyermekszervezet. Van a MOU 1. számú neryungri gimnáziumának hivatalos honlapja, ahol számos különböző alszakasz található: „Hírek”, „Eredmények”, „Tanárok”, „Diákoknak”, „Elektronikus napló” és mások. Például az "Elektronikus iskola" alszakaszban távolról kiválaszthat egy olimpiát vagy versenyt iskolásoknak, és részt vehetbennük anélkül, hogy elhagyná otthonukat. A "Szülőknek" alfejezetben olvassa el a tanórán kívüli tevékenységekről szóló előadásokat: műhelyek az 1-5. osztály számára (sakk, kosárlabda, szabadtéri játékok, "Varázslónő - beszéd" és mások). A műhelyekben a foglalkozásokat a gimnázium tanárai tartják. A szülők érdeklődnek gyermekeik tanítási időn kívüli szabadidejének megszervezésében, különösen általános osztályban.
Neryungri (Jakutszk) 1. számú gimnázium általános iskolája
Az általános iskola minden évben szeretettel várja első osztályosait, és örömmel nyitja meg kapuit. 14 magasan képzett pedagógust foglalkoztat, feladatuk a tegnapi óvodások igazítása az iskola falaihoz. Sokan leckéket vezetnek játékok, utazás formájában, mivel kezdetben a gyermeknek érdeklődnie kell. Ennek eredményeként a neryungri 1. számú gimnázium általános iskolájában sok regionális és orosz olimpián nyertes van. Minden általános iskolás diáknak saját egyéni órarendje és látogatási rendje van, beleértve a tanítás utáni órákat is.
A középiskola jellemzői
Néhány gyereknél az általános iskolából a középiskolába való átmenetet válság kíséri: korábban szinte minden tantárgyat egy tanár tanított, most már minden tantárgynak megvan a sajátja. Sok gyereknek időre van szüksége, hogy alkalmazkodjon és megszokja az új tanárokat. Neryungri városában, az 1. számú gimnáziumban „Egy 4. osztályos kisiskolás naplója” készült, hogy enyhítse az általános iskolából való átmenet válságának pszichológiai következményeit. A napló vezetésének célja a pszichológiai jóllét tanulmányozásabébi.
Vélemények a neryungri №1 gimnáziumról
A vizsgált oktatási intézményre adott válaszok értékelése - 3, 9 ötfokú skálán. A vélemények eltérőek, a legtöbb pozitív. Egyesek azt írják, hogy ez az intézmény, mielőtt gimnáziummá vált, tagadhatatlanul a legjobb volt Neryungri város iskolái között, és a tanári kar a köztársaság legerősebbnek számított. De miután megkapta a gimnáziumi státuszt, szinte a legdrágább lett a városban. Más szülők azt írják, hogy a gimnáziumban senki nem zsarol pénzt, de mint minden elitiskolában, itt is vannak önkéntes adományok. Amikor gyermeküket ilyen iskolába adják, a szülőknek fel kell készülniük különféle hozzájárulásokra: a tornatermek és líceumok felszereltsége egy nagyságrenddel magasabb, mint a hagyományos iskolákban. A város vagy régió költségvetéséből nem mindig az oktatási intézmény számára elkülönített pénzeszközök elegendőek a gyermekek kényelmes tartózkodásához és a megfelelő tudás megszerzéséhez. Ezért az ilyen intézményekben bevezetik az önkéntes járulékot, a szülőnek már joga van eldönteni, hogy fizet-e vagy sem. Egyes vélemények azt írják, hogy az 1. számú gimnázium „lökésként vagy ugródeszkaként” szolgált a tekintélyes egyetemre való belépéshez és a további munkához vagy kreatív tevékenységhez.
Az oktatási intézmény kiválasztásánál teljes mértékben a véleményekre hagyatkozni még mindig nem érdemes, minden szigorúan egyéni: valakinek tetszik, valakinek nem. A lényeg, hogy gyermeke jól érezze magát az iskola falai között a jó tanulmányi eredményekért, a tanárok ne keltsenek ellenségeskedést, és az intézmény segítsen megtalálni a legközelebbi barátokat.
Sporteredmények
2017-2018évben a neryungri 1. számú gimnázium diákjai sikeres eredményeket értek el, és atlétikában 3. helyezést értek el az RS (Jakutszk) Vezetője Kupáért, ami a tanulók jó fizikai felkészültségét jelzi. Ebben fontos szerepet játszottak a további sportszakosztályok, amelyek a tornaterem falai között szerveződnek. A versenyszámok között szerepelt: atlétikai váltó, atlétika terepfutás, nemzetek összoroszországi terepfutó versenye, úszás és egyéb sportok. A neryungri 1. számú gimnázium sporteredményeinek listája évről évre nem csökken, hanem csak nő.
Kis Tudományos Akadémia
A gimnázium egy olyan oktatási intézmény, ahol a gyerekek motiváltak a tanulásra és a tudásra. A tanárok igyekeznek a leckét nem szabványos módon tartani: kutatómunka, önálló vagy gyakorlati munka formájában. A diákok kreatív légkörben merülnek el - egy ilyen nem szabványos környezetben könnyebb azonosítani a tehetségesebb gyerekeket. A neryungri 1. számú gimnázium tanárai nehéz munkát végeznek, hogy kutatási tevékenységet hozzanak létre a diákok számára - a Kis Tudományos Akadémiát. Ez egy olyan középiskolás diákok kreatív egyesülete, akik képességeiktől függően szeretnék fejleszteni tudásukat és készségeiket a tudomány, technológia, művészet egy bizonyos területén. Az akadémián tudósok, mérnökök és más szakemberek tanítanak.
A Tudományos és gyakorlati konferenciákon, különféle rendezvényeken vesznek részt a Tudományos Kisakadémia résztvevői: egyetemi tanári előadások, tudományos nap, kirándulások a technoparkba.
Legyen gyermeke barátja, és minden menni fog
A szülők óriási szerepet játszanak gyermekük nevelésében és személyiségfejlődésében. Természetesen a gyerek az iskolában kapja meg a fő tudásbázist, osztálytársak, tanárok is nevelik a gyerekét, de a mag mégis a család. A szülők ne hárítsák a felelősség terhét a tanárok vállára, és ne okolják, hogy a gyerek valahol nem tud megbirkózni, elfárad, neurózisa van. Az iskola csak államunk oktatási rendszere. Csak időben kell észrevennie a gyermek viselkedésének sajátosságait: ha szükséges, „húzza fel” egyik vagy másik tantárgyból, segítsen, forduljon pszichológushoz, esetleg áthelyezze egy másik oktatási intézménybe, ebben nincs semmi szörnyű. Együtt jó eredményeket érhetünk el. Így csak rajtatok múlik, kedves szülők, hogy melyik iskolába adjátok a gyereket, és ez csak a ti döntésetek lesz. Legyen figyelmes gyermekére, és sikerülni fog!
