A 3 éves kort betöltött gyerekek többsége óvodába készül. Ez egy nagyon izgalmas pillanat mind a gyerekek, mind a szüleik számára. A dokumentumok kitöltésekor néhányan az intézmény teljes nevére figyelnek - kombinált típusú óvoda. Nem mindenki tudja, mi ez a megfogalmazás, és ez csak fokozza a szorongást. Próbáljuk meg kitalálni, melyek egy ilyen óvoda jellemzői.
Óvodatípusok
Az óvodatípusokat és tevékenységüket az óvodai nevelési-oktatási intézményekre vonatkozó mintarendelet jóváhagyásáról szóló rendelet határozza meg. Jelen dokumentum az állami és önkormányzati óvodai intézmények igazgatásához kötelező. Számos magánóvoda számára példaként szolgál. A rendelet a következő óvodai típusokat határozza megintézmények:
- általános fejlődési típus;
- kompenzációs típus;
- fejlesztői központ;
- kombinált nézet.
Ezen óvodák mindegyikének megvannak a sajátos munkavégzési sajátosságai, ami lehetővé teszi, hogy a legkülönbözőbb gyermekek kényelmes tartózkodását biztosítsák, beleértve a speciális igényű, késésben szenvedőket, fogyatékkal élőket is.
Összevont óvoda – mi az?
Egy ilyen típusú óvodai intézmény több, különböző orientációjú csoportot foglal magában. A legtöbb kertre jellemző általános fejlesztési szempontok mellett kompenzációs vagy egészségjavító típusú csoportokat foglal magában. Ez lehetővé teszi minden gyermek számára, hogy együtt tanuljanak, lássák és felismerjék egymás jellemzőit. Úgy tartják, hogy a fejlődési fogyatékos csecsemők jobban alkalmazkodnak környezetükhöz, ha rendszeresen lehetőségük van megfigyelni teljesen egészséges társaikat.
Csoportok orientációja
MDOU A „kombinált típusú óvoda” nagyon különböző irányú csoportokat tartalmaz. Ez lehet mindhárom szakirány kombinációja: általános fejlesztő, kompenzációs és egészségjavító, vagy csak kettő, például általános fejlesztő és kompenzáló. A kombinált típusú kertben lehetnek logopédiai csoportok, amelyekben beszédhibás gyerekek lesznek. Csoportok fejlődésben lemaradt gyermekek számára, mind a szellemi, mind afizikai. Egyes óvodákban megvan az anyagi és technikai bázis a mozgásszervi betegségekben szenvedő gyermekek oktatásához.
Oktatási program
Létezik egy dokumentum, amely minden óvodai intézményt, így az összevont óvodát is irányítja tevékenységében. Ami? Ez egy nevelési program, amelyet maga az óvoda dolgoz ki és hagy jóvá. Ennek azonban meg kell felelnie bizonyos szövetségi szabványoknak. Egy ilyen programban a következők vannak meghatározva:
- tanítási módszerek;
- az óvodások oktatásához és fejlesztéséhez szükséges pénzeszközök;
- maga az edzésprogram.
MDOU A „kombinált típusú óvodának” rendelkeznie kell minden szükséges eszközzel egy ilyen program végrehajtásához. Például egy olyan intézményben, ahol beszédzavaros gyerekeknek vannak csoportok, a logopédusoknak, defektológusoknak, tanároknak kell jelen lenniük a személyzetben. A szellemi fogyatékossággal élő gyermekek pszichológus segítségére szorulnak. A stábhoz általában különböző szakos orvosok is tartoznak, akik nélkül nem működhet egy összevont óvoda. A javítócsoportok irányától függ, hogy milyen szakemberek lesznek.
Személyzet
Mi az a kombinált kert, és hogyan fogadják be a gyerekeket? Egy ilyen intézmény tanulói létszáma szintén szövetségi rendelet alapján történik. Az életkor, ameddig a babák mehetnekegy kombinált típusú óvoda az adott intézmény anyagi és technikai adottságaitól függ. Leggyakrabban a gyerekek 3 éves koruk után mennek óvodába. Az általános fejlesztő csoportokba a gyermekeket a megfelelő életkor elérése és a sorban állási létszám alapján fogadják. A korrekciós csoportba való beiratkozáshoz bizonyos szakemberek - pszichológus, defektológus, neurológus vagy sebész - következtetése is szükséges. A szakember listáját a csoport irányától és a baba egészségügyi jellemzőitől függően határozzák meg. Az összevont típusú óvoda tanulók általi létszáma további jellemzővel rendelkezik. Általában megpróbálják elküldeni a gyerekeket az óvodába, amely a ház mellett található. De például a kombinált típusú óvodák nem olyan gyakoriak, mint az általános fejlesztésűek. Ezért gyakran egy ilyen intézményben a város másik részén élnek gyerekek.
A tartózkodás idejének megszervezése
Az, hogy a gyerekek hogyan töltik az idejüket az összevont óvodában, az intézmény által jóváhagyott nevelési programtól és a kompenzációs csoportok sajátosságaitól is függ. Az ilyen óvodában az általános fejlesztő intézmények szokásos tevékenységei mellett, mint a szabad játék, séta, alvás, kiemelt figyelmet fordítanak a gyermekek korrekciós foglalkozásaira, szakorvossal. Beszédterápiás játékokat, fizioterápiás gyakorlatokat, finommotorikát fejlesztenek és sok más módot gyakorolnak arra, hogy a baba egészsége érdekében eltöltsön időt.
Személyzet
A legtöbb szülő, miután megtanulta, mi az a kombinált kert, megérti, miért van ennek az intézménynek ekkora létszáma. Az általános fejlesztő óvoda állományának alapját képező nevelőkön és segítőiken kívül szűk szakkörű pedagógusok és orvosok alkotják. Mindeközben rájuk ugyanazok a követelmények vonatkoznak, mint az óvodai nevelési intézmény többi dolgozójára:
- Állami dokumentum rendelkezésre állása a felső- vagy középfokú szakirányú szakképzésről.
- Nem fosztják meg a lehetőséget, hogy bírósági végzés alapján oktatói tevékenységet folytassanak.
- Bizonyos típusú bűncselekményekért nem ítéltek el.
- A törvényben előírt teljes jogképesség.
- A felhatalmazott egészségügyi hatóság által jóváhagyott konkrét betegséglista hiányára utaló dokumentumok rendelkezésre bocsátása.
Természetesen ezeken az alapvető követelményeken túl az óvoda adminisztrációja is figyelembe veszi az ember felvételénél és annak személyes tulajdonságait. Bármely kertben végzett munka sok türelmet, professzionalizmust és gyermekszeretetet igényel a dolgozótól. Egy kombinált típusú óvodai intézményben pedig ezek a tulajdonságok különösen fontosak, mert a javítóintézeti csoportokba járó gyerekek különös gondozást igényelnek.
