Miért nem minden gyerek szereti a beszédfejlesztő órákat? A legtöbb esetben az ok pusztán pszichológiai. A tanulókat zavarba hozza szókincsük szűkössége, még a szókincset is elfelejtik az aktív állományból, nem beszélve arról, hogy a passzívból kiemelnek valami figyelemre méltót.
Művészetet tartalmazó mondatok
Egy általános iskola tankönyveiben gyakran szerepelnek a szóbeli és írásbeli beszéd fejlesztését célzó gyakorlatok. Egyes esetekben kifejezéseket és mondatokat kell készítenie az art szóval.
Mi jut először eszedbe?
De az iskolások és szüleik eredetiséggel, műveltséggel és műveltséggel szeretnék meglepni a tanárt és az osztálytársakat, és nem csak szavakat írnak le mondat formájában a "művészet" szóval.
Az ilyen érdeklődő elmék számára érdekes mondatokra kínálnak példákat adott szóval, amelyek alapján százat készíthetsz:
- A műalkotások a mester beszélgetései Istennel és az emberekkel.
- Az üzlet a pénzszerzés művészete.
- A méltó elvesztésének művészetenéha fontosabb, mint a győzelem képessége.
- Egy hanyag diák megbukott a művészettörténet vizsgáján.
Összetett mondatok
Gimnáziumban a feladat másként hangozhat: "Készítsen összetett és összetett mondatokat a "művészet" szóval. Ehhez egy kicsit több fantáziára és az orosz nyelvtan alapjainak ismeretére van szükség.
Összetett mondatok a "művészet" szóval
| Vegyületek | Komplex beosztottak |
| Életünk tantestületének fő tárgya a (-) túlélés, az olvasás és a számolás másodlagos szerepet tölt be. | (-) A túlélést csak tapasztalat útján lehet megtanulni. |
| (-) - öröm, kézművesség - szükséglet. | A lányok indulni készültek, ezért különös figyelmet fordítottak a kecses (-). |
| Ezek a szörnyű hangok nem zenék, de a firkák nem művek (-). | A dékán azt mondta, hogy a munkám messze nem (-). |
| Az a képesség, hogy az ember befogja a száját, az igazi (-), a beszédesség pedig már-már bűn. | Megbecsülte az emberi erényeket, amelyek közül az egyik a (-) csend volt. |
Most próbáld ki te is!
