A szakmaválasztás az egyik legfontosabb kérdés, amelyet az embernek el kell döntenie az életben. Különösen azoknak a fiataloknak válik nehézzé, akik 9. osztály után hagyják el az iskolát. Milyen szakmát válasszunk? Melyik oktatási intézménybe kell jelentkeznem? Hogyan lehet továbbtanulni és felsőfokú végzettséget szerezni? Mindezek a kérdések egyszerre támadják a leendő diákot. Ezért különösen fontos, hogy megértsük ennek a nehéz ügynek a bonyolultságát.
A műszaki iskola és a főiskola közötti különbségek
Jelenleg a 9. osztály elvégzése után egy fiú vagy lány csak két oktatási intézménybe kerülhet – főiskolába vagy műszaki iskolába. Ma már nem léteznek olyan fogalmak, mint szakiskola vagy kollégium. 9. évfolyam után hova mehetek: főiskolára vagy műszaki egyetemre? A döntés meghozatalához ismernie kell a köztük lévő különbségeket.
Mindkét intézmény általános ismereteket nyújt egy vagy másik irányba. Az alapvető különbség azonban a gyakorlati tudás hangsúlyozása. Egy főiskolai hallgató sokkal többet kap.
Különböző ésgyakorlati időszak. Mivel a főiskola elmélyültebb tudást ad, így több időbe telik a szakember képzése. A főiskolai oktatás négy évig tart, míg a műszaki iskola három évig tart.
Ma sok főiskola jön létre felsőoktatási intézmények bázisán. Itt nagyobb hangsúlyt kap a hallgatók továbbképzése az intézetben. Ezenkívül a főiskolák általában több pályaválasztási lehetőséget kínálnak.
A műszaki iskolákat azonban ne becsülje alá. A mély gyakorlati tapasztalatot nem igénylő szakmákra ugyanolyan színvonalas, de gyorsabb oktatást biztosítanak. A tanuló minden szükséges alapismeretet megkap, ami elegendő lesz az elhelyezkedéshez. A főiskola több gyakorlattal felkészít a munkára.
Hogyan válasszunk szakmát?
A szakválasztást teljes felelősséggel kell megközelíteni, és nem az első alkalommal jelentkező intézménybe kell jelentkezni. Végül is ezen múlik majd, hogy a diák milyen hangulatban vesz részt az órákon, és hogyan alakul a diákélete. A jövőben az álláskeresés és sok egyéb tényező a szakmaválasztástól függ majd. Mondhatjuk, hogy az egész élet múlik rajta.
Az első dolog, amire figyelni kell, az az oktatási intézmény távoli otthonától. Nem minden szülő engedi el 15-16 éves gyermekét másik városba, sőt régióba.
Ezután elemezni kell a jelentkező képességeit és hajlamait. Fontos megérteni, hogy ha egy családban generációról generációragenerációból mindenki mérnök lesz, a gyereket pedig a zene vonzza, vagyis van értelme megtörni a hagyományt. Jobb, ha jó gitárost csinálsz a rossz mérnök helyett.
Az interneten rengeteg tesztet találhat, amelyek meghatározzák egy tinédzser hajlamát a különböző szakmákra. Például, ha ennek eredményeként nagyfokú kommunikációs készség, információátadási képesség, jóindulat és stresszállóság határozható meg, a program megjeleníti a kommunikációhoz és az emberekhez kapcsolódó szakmák listáját. Például egy újságíró, tanár, menedzser, oktató és így tovább.
Érdemes alaposan áttanulmányozni a leendő szakma minden finomságát. Meg kell értened, hogy az ember mit fog csinálni a munkahelyén, milyen felelősséget fog viselni, és mik a kilátásai.
Igényelt szakmák
A jelenlegi oroszországi gazdasági helyzet meghatározza az egyes specialitások iránti keresletet. Az életút kiválasztásakor erre is érdemes odafigyelni.
A jogászok, közgazdászok és menedzserek hulláma után ezeken a területeken a munkaerő bőven elég. A műszaki szakemberek azonban nagyon hiányoznak. Ha egy jelentkező hajlamos a tervezésre, gépészmérnöki, elektrotechnikai, tervezésre stb., akkor mindenképpen figyeljen a műszaki szakmákra.
A tanárok is hiányoznak. A főiskola alapján megfelelő alapfokú végzettséget szerezhet. Szükség van informatikusokra is. Az univerzális számítógépesítés megköveteli azok iránti keresletet, akik a számítógépekkel „ön” állnak. Sőt, mind a szoftveres, mind a műszaki résszel. Általebben az irányban középfokú gyógypedagógiát szerezhet. A jövőben lehetőség van felsőfokú végzettség megszerzésére.
A mezőgazdasági dolgozókra is nagy a kereslet. A gyártástechnológusok sem maradnak munka nélkül.
A szakma általános kilátásai ellenére Oroszországban, nem szabad megfeledkeznie a régiója helyzetéről sem. A helyzet országszerte eltérhet.
Ha ezen úti célok egyike sem vonzó, ne csüggedjen. Valóban, nincs elég igazán jó, hozzáértő és érdeklődő szakember minden területen.
Kreatív útmutató
A főiskolákon, különösen a főiskolákon, számos szakma létezik a kreatív emberek számára. Fontolja meg, hogy ebben az esetben hová mehet tanulni 9 év iskola után:
- művészeti vezető;
- karmester;
- designer;
- koreográfus;
- dekoratőr;
- fodrász;
- virágüzlet;
- webtervező;
- illusztrátor;
- művész különböző irányokban (jelmezekre, animátorokra stb.)
E szakmák listája a végtelenségig bővülhet. Ez azoknak a területeknek a listája, ahová egy lány vagy egy kreatív fiatalember beléphet a 9. évfolyam után. Az ilyen szakmákat nem szabad keresetlennek tekinteni, mert bármely városban megtartják a színházak, a film- és animációs ipar tevékenységét, valamint a reklámozást, szórakoztatást stb.különösen a kreatív emberek számára. Ezért minden táncra, énekre, képzőművészetre és iparművészetre hajlamos ember kiteljesítheti magát.
Műszaki szakmák
A főiskolán vagy technikumban elsajátítható szakterületek újabb csoportja. Fontolja meg, hogy a 9. osztály után hova kerülhet a műszaki és matematikai beállítottságú emberekhez. Nincs olyan sok ilyen különlegesség, így bőven van miből válogatni. Szóval, hova mehetsz 9. osztály után? Szakmák:
- villanyszerelő;
- autószerelő;
- rádiókészülék-mérnökség;
- vasúti különlegességek;
- operátor;
- építési irányok stb.
Nagyon széles azoknak a területeknek a listája, ahol 9. évfolyam után tanulhatsz. E szakterületek számára a legfontosabb a szorgalom és a matematikai gondolkodásmód. Ha egy gyerek gyermekkora óta szeretett valamit készíteni, építeni, javítani vagy rajzolni, akkor ezek a szakmák nagyon megfelelőek számára.
Úticélok a bölcsészettudományok számára
Ha egy leendő diák hajlamos az ilyen tudományokra, akkor a 9. évfolyam után induló szakok listája is elég nagy:
- pedagógiai irányok;
- jogtudomány;
- biztosítási ügynök és jogi szakmák;
- szállodai szolgáltatás és turizmus;
- titkár;
- vám;
- dokumentumspecialista stb.
Ezek a szakkörök nagy része műszaki iskolák alapján kerül bemutatásra, ahová a 9. évfolyam után lehet belépni,miután letette a záróvizsgát az iskolában.
Konkrét úti célok
A fenti szakmák mellett a 9. évfolyam után beiratkozható intézmények és irányok listája a következő szakokkal bővülhet:
- tûzoltó;
- erdész;
- rendőr vagy biztonsági tiszt.
Az ilyen területek speciális ismereteket és fizikai felkészültséget igényelnek. Ezért ez a lista, ahová a 9. osztály után lehet belépni, inkább a fiúnak való.
Végezetül érdemes megjegyezni, hogy a leendő diáknak kell meghoznia a végső döntést arról, hogy hová menjen a 9. osztály után. Ebben a kérdésben a szülők csak támogatni és segíteni tudnak, de nem érdemes nyomást gyakorolni a gyerekre.
Ne feledje, hogy az érettségi vizsgák és a felvételről való döntés soha nem látott teher és felelősség, amely komoly problémát jelenthet egy tinédzser számára. Beszéljen vele többet, segítsen neki megérteni a szakmák bonyolultságát, elemezze képességeit. Ne feledje, mi érdekelte és mit szeretett kora gyermekkorában. Határozza meg, mit csinál a legjobban. Mindez segít a helyes választásban.
