Hatalmas számú felsőoktatási intézmény van a világon. Egyesek a filmeknek, mások a diplomáiknak köszönhetően válnak népszerűvé. A Massachusetts Institute of Technology sokak számára ismerős a világban elfogl alt pozíciója és hírneve miatt. Évente több ezer jelentkezés érkezik a világ minden tájáról érkező diákoktól. És csak a teljes összeg 10-15%-a kap belépőt az intézet technológiai életébe.
Üdvözlöm
Ennek az amerikai felsőoktatási intézménynek több neve is van. A Massachusetts Institute of Technology (MIT) a legnépszerűbb egyetemi név. Ez nem csak egy egyetem, hanem egy kutatóközpont is, ahol az öregdiákok és oktatók kormányzati projekteken dolgoznak. Minden évben ők kapják a legnagyobb megrendeléseket a katonai technológiák fejlesztésére. Az MIT a legnagyobb kutatási struktúra. Az intézet a Northrop Grumman, Lockheed Martin, Boeing, Raytheon nagyvállalatok versenytársának nevezhető.
A MIT volt az első, aki ezzel kezdett foglalkoznirobotika és mesterséges intelligencia. Ezért nem meglepő, hogy az összes létező mérnöki programot az országban a legjobbnak ismerik el. A műszaki szakterületeken kívül vannak államtudományok, filozófia, nyelvészet, menedzsment stb.
Charta
A MIT 1861-ben alapították. William Burton Rogers harcolt a megalakulásáért. A charta benyújtása után a Massachusettsi Nemzetközösség nem gondolkodott sokáig, és új intézményt alapított. Az MIT és a Bostoni Természettudományi Társaság vezette.
Az egyetemalapító fő vágya egy új oktatási forma megteremtése volt. A 19. század végén a tudomány rohamosan fejlődött, ami azt jelentette, hogy olyan intézményre volt szükség, amely irányítani tudja a haladást, és egy fokkal magasabb szintre emelkedik a klasszikus oktatásnál. Az MIT megalapítását a tudósok és az emberek olyan gyorsan jóváhagyták, hogy Rogersnek sürgősen szponzorokat kellett találnia, dolgoznia kellett a tananyagon, és megfelelő helyet találnia az egyetem számára.
A nehézségek ellenére William Burtonnak volt egy terve, amely szerint az új intézmény fejlesztését fel kellett gyorsítani. Három pontból állt (elvek):
- A hasznos tudás nevelési értéke.
- Prioritás a gyakorlati gyakorlatoknak.
- A műszaki és humán tudományok szintézise.
Rogers számára nem a részletek és a manipulációk tanulmányozása volt a fő, hanem az ismeretek megszerzése és a tudományos elvek megértése.
Sajnos az első előadások a Massachusetts Institute of Technology-n csak 1865-ben kezdődtek. Ez a késés az instabilitás miatt voltaz országban uralkodó helyzet. Az első óra azonban egy Boston melletti bérelt helyen zajlott, egy kis közösségben.
Egyesítési kísérletek
A Massachusetts Institute of Technology csak 1866-ban kapta meg első épületét. A Back Bay területén található. Az MIT-t sokáig "Bostoni techno"-nak hívták. De ez a "becenév" 1916-ra eltűnt. Ekkorra az egyetem campusa annyira kibővült, hogy a folyón át kellett terjednie Cambridge-be.
Az első fél évszázadban minden Rogers terve szerint ment. De az idő múlásával a koncepció megváltozott, és az MIT-nek gondjai voltak. Amellett, hogy nem volt elég pénz egy ilyen kutatóközpont fenntartására, a hallgatók vezetésére sem volt elegendő szakember. Ez az intézet szűk szakterületének volt köszönhető.
A közelben volt a híres Harvard Egyetem, amely akkoriban kezdett sérteni az MIT egységét. Az adminisztráció egy összevonásról álmodozott, de a műszaki hallgatók ellenezték, így 1900-ban ez a terv megbukott. Csak 14 évvel később a Massachusetts Institute of Technology-t összevonták a Harvard tanszékkel, de csak papíron. Bírósági végzéssel az egyesülés soha nem történt meg.
Szerencsés alkalom
Miközben a Harvard Egyetem az egyesülést tervezte, az MIT már nem fért be laboratóriumaiba és előadótermeibe. Az új elnök, Richard McLaurin az intézet területét kívánta bővíteni. Ebben egy boldog baleset segítette. MIT bankszámláraaz alapok egy névtelen gazdag embertől származtak. Vásárolhatnának egy mérföldnyi ipari területet, amely a Károly folyó közelében található. Később kiderült az adományozó neve – George Eastman volt. 6-7 év után az intézet új felszereltségű épületekbe költözhetett. A mai napig ők maradnak minden diák "otthona".
Változások
1930-ban Carl Taylor Compton lett a Massachusetts Institute of Technology vezetője. Alelnökével, Vanivar Bush-al együtt dolgozott a tananyagon. Rogers terveiből semmi sem maradt meg. Kezdték előnyben részesíteni a reáltudományokat (kémia, fizika). És a műhelyekben végzett munka jelentősen csökkent.
Az országban zajló események megerősítették az MIT-kutatás hitelességét. Az egyetem megőrizte hírnevét és vezető szerepét a mérnöki területen. A második világháború előtt nagyszámú projektet dolgoztak ki itt, amelyek később óriási mértékben hozzájárultak a katonai kutatási programokhoz.
MIT sokat változott. Ennek oka az volt, hogy az állam bevonta a katonai létesítmények kutatásába a második világháború alatt. Ezeknek a politikai eseményeknek köszönhetően az egyetemnek sikerült minőségileg növelnie a létszámot és a fizikai laboratóriumokat. A PhD hallgatók most a fő hajtóerő.
Az MIT hatalmas hozzájárulást nyújtott a hidegháború idején. Aztán az "űrláz" elnyelte az egész világot. Sokan kételkedtek az Egyesült Államok fölényében a Szovjetunióval szemben. A kutatóközpont munkája emelte fel és mutatta meg az amerikai tudósok erejét és erejét.
De volt az érem másik oldala is. Az ilyen tanulmányok felháborították a diákokat és néhány tanárt. A kampusz tiltakozási területté vált. Az aktivisták új laboratóriumok létrehozását kérték a vezetőségtől, amelyek később megalakították a Charles Stark Draper Laboratoryt és a Lincoln Laboratoryt.
Voltak politikai jellegű problémák is. Az MIT talán az első olyan egyetem, amely "Nixon elnök ellenségének" nevezhető. A Wiesner Intézet vezetőjének radikális nézetei miatt Nixon jelentősen csökkentette az MIT-nek nyújtott pénzügyi támogatást.
Nők és tudomány
Nem véletlen, hogy az MIT olyan kérdésbe keveredett, mint a feminizmus. Szinte az intézet alapítása óta folyik itt a férfiak és a nők közös képzése. De a lányok ritkán voltak itt. Csak 1964-ben alapították az első női szállót. 2005-re az egyetemi hallgatók körülbelül 40%-a és a posztgraduális hallgatók 30%-a tanult az MIT-n. Richards volt az első, aki beszivárgott a tanári karba. Környezetvédelemre szakosodott. Egy ilyen esemény után az intézet vezetése felismerte, hogy a férfi tanárok mennyiségi túlsúlya jelentős. Ez a helyzet azonnali korrekciót igényelt. Alig néhány év alatt az MIT cikkei azt állították, hogy a nők státusza a tudományos közösségben jelentősen javult. Ennek bizonyítéka volt, hogy Susan Hockfieldet nevezték ki az egyetem első női elnökévé.
Tudományoscselszövés
Természetesen az MIT és a tudományos viták nélkül. Az első nagy horderejű botrány David B altimore professzor és Teresa Imanishi-Kari esete volt. A tudósokat azzal vádolták, hogy meghamisították a tanulmány eredményeit. A Kongresszus soha nem bizonyította, hogy részt vesznek a helyettesítésben, de arra kényszerítette a feldolgozót, hogy hagyjon fel a Rockefeller Egyetem vezetői posztjára való jelöléssel.
Nem egyszer felmerült a tudós szavazati jogának kérdése. Erről először a David Noble-botrány után esett szó. Megtagadták tőle a szerződéshosszabbítást, ami után számos könyvet és dokumentumot adott ki, amelyek kritizálták az MIT katonai osztályokkal és nagyvállalatokkal való együttműködését. Hasonló helyzet történt 2000-ben, amikor Ted Postol vádat emelt az Intézet ellen. Bejelentette, hogy az egyetem adminisztrációja meghamisította a ballisztikus rakéták teszteléséről szóló tanulmányát.
orosz együttműködés
Leo Raphael Reif, az MIT jelenlegi elnöke 2011-ben aláírta a Skolkovoi Tudományos és Technológiai Intézet megalakításáról szóló dokumentumot. Viktor Vekselbergnek, a Skolkovo Alapítvány elnökének köszönhetően ez a dokumentum hatályba lépett. Most itt a projektalapú tanulás elve szerint tanítanak.
Rafael Reif oroszországi tevékenysége ezzel nem ért véget. 2 évvel a SINT megalapítása után vezette a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet Nemzetközi Tanácsát (Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet).
A tudós álma
Sokan, akik érdeklődnek a tudomány iránt, legalább egyszer elgondolkodtak azon, hogyan lépjenek be a Massachusetts Institute of Technology-ba. Diákok a világ minden tájárólazért húz ide, mert itt van a világ legjobb oktatása a technológia területén. Minden jelentkező azonnal dönthet a kutatás témájáról és csoportjáról. A diákszállás felügyelet alatt áll. Az egyetemen mindig van hely jelentkezőknek.
Az oktatói karban rengeteg tudós dolgozik, köztük körülbelül 1000 professzor. Annak ellenére, hogy a Massachusetts Institute of Technology saját specializációval rendelkezik, bölcsész hallgatókat is képez. Néhányan azok közül, akik kreatív tudományokat tanultak, Pulitzer-díjasok lettek.
Mivel nemcsak egyetemről, hanem kutatóintézetről is van szó, kiemelkedő személyiségek is vannak ezen a területen. Jelenleg több mint 80 Nobel-díjas van az öregdiákok és az oktatók között.
Mit válasszak?
Ha úgy dönt, hogy beiratkozik az MIT-re, alaposan át kell gondolnia, hogy melyik szakot tanulja. A leendő agglegények 46 fő és 49 további szakot választhatnak. Általánosságban elmondható, hogy az intézet öt iskolára oszlik, amelyeknek viszont vannak bizonyos osztályai és irányai. Itt építész, csillagász, biológus, fizikus vagy vegyész, mérnök stb. szakmát szerezhet. Mint fentebb említettük, van egy bölcsészkar is, ahol filozófiát, nyelvészetet, történelmet stb. oktatnak.
Mit tegyek?
Mindenkinek lehetősége van belépni a Massachusetts Institute of Technology-ba. A mester- és alapképzési programok a világ minden tájáról fogadnak hallgatókat. Részt venni valamibenversenyen jó TOEFL és SAT eredményeket kell elérni. Írj egy esszét, és menj végig a szövegen. Ezenkívül legyen legalább két javaslata a tanároktól. Ha szükséges, készítsen interjút személyesen vagy Skype-on.
Ha nincs lehetősége személyesen ellátogatni az egyetemre, mindent megtehet az MIT honlapján. Regisztráció után minden elérhető információt látni fog: felvételi dátumok, határidők, vizsgaeredmények stb.
Költség
Ha Cambridge-be (Massachusetts, USA) készül, rendeznie kell a pénzügyi problémát. Átlagosan körülbelül 45 ezer dollárt kell fizetnie évente, beleértve a szállást is. Általánosságban elmondható, hogy az egyetem rengeteg programot kínál azok számára, akik nehezen tudják fizetni az oktatásért. Ezért a jelentkezők 58%-a azonnal ösztöndíjat kap.
Az átlagos mérete elvileg fedezi a tandíjat és a szállást - körülbelül 40 ezer dollárt. Lehetőség van támogatások és egyéb pénzügyi támogatások fogadására. Az egyetlen feltétel az erőfeszítés és a magas pontszámok.
A jelentkezés előtt fel kell fedeznie a Massachusetts Institute of Technology által kínált összes lehetőséget. A tandíj minimális lehet. Ha a pályázó családi jövedelme nem éri el az évi 60 ezer dollárt, akkor az MIT nem csak az oktatás teljes költségét, hanem a személyi költségeket is átvállalhatja.
Érdemes megemlíteni, hogy az egyetem adminisztrációja szívesen fogad tehetséges hallgatókat vagy tanulókat. Ha aktívanÖn egy egyetemen vagy iskolában, részt vett társadalmi projektekben, magas értékelést kapott az osztályban, akkor minden esélye megvan arra, hogy a Massachusetts Institute of Technology hallgatója legyen. Csak magas pontszámot kell elérnie az angol nyelvvizsgán, le kell tennie a standard amerikai vizsgát, és bizonyítania kell magát az interjún.
