Az angol sokak számára elérhetetlen álom. Úgy tűnik, az emberek évek óta tanulják, de semmiképpen sem tudják megtanulni. Emiatt tudásszintjük bizonytalanságban lóg: úgy tűnik, sok szót megtanultak, és egész táblázatokban emlékeznek a nyelvtanra, de még mindig nincs eredmény beszélgetés formájában és valaki más beszédének megértésében. Magukat a diákokat hibáztathatja – azt mondják, rosszul teljesítenek. De talán itt az ideje, hogy a másik oldalról nézzünk és megértsük: az is fontos, hogy milyen módszert alkalmaztak az angol nyelv tanítására. És ma nagyon sok van belőlük.
Csak elég nehéz megérteni a sokféleséget. Hogyan dönti el, mi a jó lehetőség az Ön számára? A kulcsszó itt a „neked”. Igen, pontosan. Szinte minden módszernek megvannak a maga előnyei és hátrányai, de minden tanuló/hallgató a saját céljait követi: valakinek társalgási képességre van szüksége, valakinek tökéletes tudásra van szüksége, valakinek átlagos szintje van, és így tovább.
Most minden évben új angoltanítási módszerek jelennek meg, és ez nagyon jó. A Szovjetunióban csak egy, "tömés" módszerrel tanítottak bennünket, szárazon és gyakran teljesenérdektelen. Csak nagyon erős motivációval rendelkezők tanulhatták meg a nyelvet ezzel a megközelítéssel. Bár ismét néhányan szeretik az iskolamódot. Most már nincsenek nagy korlátozások azok számára, akik szeretnék.
Körülbelül öt fő típus létezik:
- Klasszikus – emlékezz újra az iskolára.
- Alapvető – alapok, mint például a turistáknak szóló társalgó.
- Intenzív – ebbe beletartozik a híres merítési módszer, amelynél az eredmények nagyon gyorsan jönnek.
- Kommunikatív - kommunikáció tréningek formájában, egy nagyon progresszív és pozitív angoltanítási módszer.
- Nyelvi szociokulturális - a britek és az amerikaiak szokásainak, hagyományainak, történelmének és életmódjának tanulmányozása a nyelvtan és a szavak mellett. Általában intézetekben használják.
A pszichológiában köztudott, hogy mindenki jobban érzékeli ezt vagy azt a módszert, ezért az iskolai klasszikusok sokakat csüggedtségbe sodortak. A tanfolyamok lehetőséget adnak arra, hogy mindent kipróbálj, jó döntést hozz. A tanárokat már nem tekintik zsarnokoknak, inkább barátoknak.
Sokaknak hatékony módszerre van szükségük a gyerekek angoltanítására. Néha a legjobb ösztönzés a baba számára az, hogy anyával vagy apukájával idegen nyelven beszéljen, ezért azt tanácsoljuk, hogy egyszerre vegye fontolóra a gyermekek és a felnőttek számára is megfelelő megközelítést.
Jó példa erre Zaitsev angoltanítási módszere vagy Frank módszere. Frank szerint azonnal két szöveget kap: utalással és anélkül. A rendszeres kukucskálás megengedett, illA szavak és kifejezések gyakori ismétléssel memorizálódnak. Azonnal megtanulják a kész kombinációikat, amelyeket gyakran használnak. A kényelem az, hogy önállóan tanulhatsz könyvekből, ami azt jelenti, hogy nem olyan drága. 3-4 hónap elteltével a hallgatók elkezdenek külföldi műveket olvasni.
De Zaitsev szerint az angoltanítás módszertana, éppen ellenkezőleg, meglehetősen drága. De az eredmények nagyon gyorsak. Figyelmet fordítanak az átírásra, és az első leckéktől kezdve nincs probléma a szavak olvasásával. Van egy játékforma és egy világos cselekvési algoritmus.
Mindenesetre ez nem minden edzési lehetőség. Vannak Dragunkin, Doman, Callan és még sokan mások, akik érdekessé tették tanulmányaikat, elvetették az unalmas zsúfolásig. Szabadon választhat, hogy mi érdekli.
