Semmi sem hasonlítható egy tűlevelű erdő illatához egy szép nyári napon! A fenséges tűlevelű fák szélesen elterülő ágaival, amelyek kellemes árnyékot teremtenek, lenyűgözik az erdei séták szerelmeseit.
A tűlevelű növények nemcsak a kellemes erdei séta kísérői, hanem a növényközösség teljes jogú tagjai is. Az elhaladó emberek gyakran nem is gondolnak arra, hogy mennyi érdekességet lehet megtudni erről a fákról.
Nem titok, hogy az ember az iskolapadban ülve tanulja meg az őt körülvevő világról szóló információk jelentős részét. És hogyan épül fel most az oktatási folyamat, amikor a gyerekek a tűlevelű növények osztályát tanulják?
Mik azok a tűlevelűek? Hogyan osztályozza őket a modern tudomány? Hogyan történik az alapfokú általános nevelési alap általános nevelési programját elsajátító gyerekek megismerkedése a tűlevelűek osztályával? Ezekre a kérdésekre a válaszok, sok más érdekesség, valamint gyönyörű fotók várják az olvasót a cikkben.
Milyen növényeket nevezünk tűlevelűeknek?
A legtöbb ember minden korosztálytól, vallástól, nemzetiségtől és politikai meggyőződéstől függetlenül tudja, hogy a fákat tűlevelűekre és lombhullatókra osztják. A lombos fákkal minden világos. Leveleik vannak, amelyek lombozatot alkotnak. A lombozatú ágak pedig a fák koronáját alkotják. A különösen kifinomult emberek még azt is tudják, hogy a fák és növények levelei részt vesznek a fotoszintézis folyamatában, oxigénnel látják el a Földet, és feldolgozzák a szén-dioxidot.
De mi a helyzet a tűlevelű növényekkel? Miért hívják így? Részt vehetnek-e leveles társaikhoz hasonlóan az oxigéntermelésben? Találjuk ki.
A "tűlevelű" osztálynév a "tűk" szóból származik. A tűket a növények módosított leveleinek nevezik, hosszúkás, keskeny alakúak és hegyes végük van. A fák tűleveleivel való sikertelen interakció esetén akár ki is szúrhatja a kezét, vagy súlyosan károsíthatja a szemét.
A tűlevelűek edényes növények. Ez azt jelenti, hogy a tápanyagok és a nedvesség átadása a fán belül egy edényrendszeren keresztül történik.
A következő tábla fás. Úgy kell érteni, mint a fa jelenlétét a fa törzsén. Minden fás szárú növény évelő.
A tűlevelűek névjegye, hogy örökzöldek. Igen, néhányuk évente egyszer lehullatja a levelét (például vörösfenyő). Egyes növények eközben ötvenévente cserélik a „gardróbjukat”.
A tűlevelűek másik egyedi jele a jelenléttobozok, amelyekben a magvak érnek. A kúp egy módosított hajtás, amely kulcsszerepet játszik ezeknek a növényeknek a szaporodásában. A tudósok bebizonyították, hogy a tűlevelű osztály egyes képviselői évtizedekig képesek tárolni a magokat a tobozban.
A tűlevelűek legtöbb képviselőjének törzse egyenes, és abból különböző irányokba nyúló ágai vannak. Az ebbe az osztályba tartozó számos növény jellegzetessége a örvények - sajátos gyűrűk, amelyeket a fő fa törzséből kinyúló ágak alkotnak. A fatörzsön lévő örvények számának megszámlálása az egyik módszer a fa korának meghatározására. Minden örvénygyűrű egy évnek felel meg, amely a fa életében eltelt. Az egyenes törzs az esetek túlnyomó többségében kifejezett koronával végződik.
A tűlevelűek osztályába tartozó gymnospermek érdekes tulajdonsága, hogy sok közülük a koronától kezdenek kiszáradni. Ezt a fák törzse mentén tapasztalható sajátos tápanyagellátás magyarázza. A tűlevelűekkel kapcsolatos ilyen problémák a rossz ökológia miatt fordulhatnak elő. Egy másik gyakori ok a fa gyökérrendszerének vagy kérgének károsodása.
Tűlevelű gyökerek
A tűlevelűek gyökérrendszere is sajátos. Leggyakrabban a legtöbbjük egész életében megtartja a fő gyökeret. Kisebb gyökerek nyúlnak ki belőle, szinte végigfutva a föld felszínén. A gyökérrendszer ilyen eszköze az ilyen fák előnye és hátránya. Egyrészt így a növény több tápanyagot tud összegyűjteni a nagyobba talaj gyökérrendszerével borított terület. Másrészt az ilyen gyökérelrendezés a tűlevelűeket rendkívül sebezhetővé teszi az erdőtüzekkel szemben. Nem ritka, hogy egész hektár erdő halott, mert a tűz, amely elpusztította a kis aljnövényzetet, a fák gyökereit is elpusztította.
Azonban Európa és Észak-Amerika számos fejlett országa égetési módszert alkalmaz az erdőültetvények megújítására. Érdemes megjegyezni, hogy ennek a folyamatnak a hozzáértő szakemberek szigorú ellenőrzése alatt kell lennie, és semmi esetre sem szabad spontán módon lezajlani. Az égetés során megújult és trágyázott talaj elősegíti a fa növekedésének javulását, csökkenti a fán táplálkozó paraziták számát.
Milyen tűk vannak?
A tűk hossza az adott fa fajtájától függően változhat. Egyes példányok óriási tűkkel rendelkeznek, amelyek hossza elérheti a harminc centimétert is (például Engelman fenyő). A legkisebb tűk csak három-hat milliméter hosszúak lehetnek.
A tűlevelű fák tűlevelei keménységükben különböznek egymástól. Egyes fajok, például a vörösfenyő, puha és finom tűkkel rendelkeznek, amelyeket egyszerűen lehetetlen károsítani. A lucfenyők viszont kemény tűkkel rendelkeznek, amelyek szerencsétlen körülmények között akár a ruhát és az emberi bőrt is átszúrhatják.
Az egyes fafajok tűleveleit speciális viasz bőségesen borítja. Ezt a körültekintő természet tette, hogy megvédje a növényt a túlzott ultraibolya sugaraktól, amelyek károsak a számára.
A fiatal és érett tűk is különböznek egymástól. Fiatala tűlevelű fák levélszerű szervei puhábbak, mint az idősebbeké. A régi tűk érdes tapintásúvá válnak. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a tűk speciális pórusai, amelyek a növény „légzéséért” felelősek, fokozatosan megnagyobbodnak, és tapintással érezhetőek.
A tűkben található hasznos anyagok
A legtöbb tűlevelű növény tűlevele savanyú ízű (különösen a lucfenyő), fanyar. Ez annak köszönhető, hogy jelentős mennyiségű aminosav van jelen. A tűk rágásakor hígtrágya képződik, amely nem esik szét a szájban. Nem ajánlott állandóan a tűket étkezéshez használni, bár nem mérgezőek.
Éppen ellenkezőleg, a tűket gyakran használják gyógyászati célokra. Ez a benne található anyagok leggazdagabb halmaza miatt történik. A tűlevelek gazdagok vitaminokban (C-vitamin, P-vitamin, K-vitamin, valamint vas, kob alt és mangán).
A tű az egyik legkeresettebb karotinforrás (a sárgarépában nagy mennyiségben található anyag). Tartalma eléri a százötven-háromszáz milligrammot a tűk kilogrammonként.
Milyen régen jelentek meg a tűlevelűek a Földön?
A tűlevelű növények nagyon ősiek. Talán még a legrégebbi magasabbrendű növény is a Földön.
A régészek és paleobotanikusok által a földről gyűjtött kiállításokat radiokarbon elemzésnek vetik alá, hogy meghatározzák a kövület legpontosabb korát. Az ilyen eljárások eredményeként megállapították, hogy a tűlevelű osztály egyes képviselői már háromszázmillió évvel ezelőtt léteztek bolygónkon.vissza. Gondoljunk csak ezekre a számokra – háromszázmillió évvel ezelőtt! Ebben az ókorban a természetben még csak nyoma sem volt embernek, és hatalmas dinoszauruszok lakták a bolygót.
A tudósok felfedezése érdekes. Az e növényosztály történetével foglalkozó tudományos közösség kutatásai szerint az ősi tűlevelűekre jellemző volt, hogy sok cserje, sőt lágyszárú is volt közöttük. Mostanra sajnos a legtöbbjük kih alt, átadva a helyét a tűlevelű osztály modern képviselőinek.
Ma a tűlevelűek túlnyomó többsége erős kéreggel borított, fűszálak nélküli fa.
A tűlevelűek helye a növényrendszertanban
A tudósok minden növényosztályt egyetlen rendszerbe rendszereznek. Azok a növények sem kivételek, amelyeknek levele helyett tű van.
A tűlevelű osztály jellemzője meglehetősen egyszerű és világos. Ha megadjuk a tűlevelűek egyszerű osztályozását, akkor ez így fog kinézni: eukarióták, növények, tűlevelűek.
Domain Az eukarióták olyan organizmusokat egyesítenek, amelyek sejtszerkezettel rendelkeznek. A rekordokban a növényeken kívül állatok, gombák, protisták és kromisták is szerepelnek.
A besorolás következő szintje a birodalom. A tűlevelűek a növényvilághoz tartoznak, mivel minden benne rejlő tulajdonságnak megfelelnek. Ez a sejt sűrű cellulózmembránjának jelenléte, az egész életen át tartó növekedés, a fotoszintézis folyamata és a hozzátartozó életmód fenntartása (nem mozognak önállóan).
A királyságok részlegekre vannak felosztva. Érdekelt részleg - a tűlevelűek osztályának tornatermősei -pont itt lép be. Nevét azért kapta, mert az ebbe az osztályba tartozó növényeknek nincs maghéja.
Az osztályok osztályokra vannak osztva. A gymnosperm osztályba tartozik a Ginkgo (az egyetlen képviselő a Ginkgo biloba), a Cycads, a Gnetovye és végül a tűlevelű osztályok. A gymnospermeknek még két osztálya volt: a bennettite és a magpáfrányok, de ma már kih altnak tekintik őket.
Hogyan osztályozzák a tűlevelűeket?
A tűlevelű osztály szintén több kisebb osztályozási lépésre van felosztva. Fontolja meg a főbbeket.
A botanika egy osztálya feltételesen alosztályokra van osztva. A tűlevelűek növényosztály a Cordaite (jelenleg kih alt) alosztályra és a tűlevelű alosztályra oszlik. Igen, ez nem elírás. Az osztály és az alosztály neve megegyezik.
A tűlevelűek alosztályába 6 (más besorolás szerint 7) növénycsalád tartozik. Mindegyik egy rendet alkot - tűlevelű (fenyő). Ide tartozik a fenyő, az araucaria, a ciprus, a taxodie, a podocarp és a tiszafa.
Minden család nemzetségekre oszlik, amelyekben már megkülönböztetnek bizonyos fajokat. Például osztályozunk egy üzemet, egy osztálytól kezdve. Például közönséges fenyő. osztály - tűlevelűek. Alosztály - Tűlevelűek. Rend - tűlevelű (fenyő). Család - Fenyő. Nemzetség - fenyő. Nézet – erdeifenyő. Minden tűlevelű növény hasonló besorolásra alkalmas.
Fajok sokfélesége
A növények osztályozásában összesen hatszáz-hatszázötven faj találhatótűlevelű osztály. Jellemzőik nagyrészt hasonlóak, de vannak eltérések is. Ismerkedjünk meg közelebbről az Oroszországban gyakran előforduló tűlevelű fákkal!
Az orosz szélességi körök egyik leggyakoribb növénye a lucfenyő. Ezt a növénynemzetséget magas törzs és buja kúp alakú gyönyörű korona jellemzi. Ennek a fának egy különleges tulajdonsága, hogy szinte örökké élhet - a lucfenyő képes élő gyökereket kinyomni egy elh alt fából. Ennek a csodálatos növénynek több mint harminc faja van a világon.
A fenyő hazánkban is nagyon elterjedt. A kutatók több mint száz fenyőfajt rögzítettek, amelyek túlnyomó többsége a Föld északi féltekén nő. A fenyő jellegzetessége a magas gyantatartalom. Ha közeledsz és megölelsz egy fát, akkor nagy valószínűséggel meg kell tisztítani a ruhákat.
Az Oroszországban talált tűlevelűek következő képviselője a vörösfenyő. Ez a fa meghaladja a negyven métert, és akár négyszáz évig is él. A vörösfenyő egyik jellemzője a tűlevelek hullása télen. A fa tűi puhák, nagyon kellemes tapintásúak.
A tűlevelűek méretétől és növekedési ütemétől függően
A tudományos közösségben a tűlevelűek egyik osztályozási rendszereként az osztályozást a fa éves növekedésének nagysága különbözteti meg. Öt típus létezik. A leggyorsabb növények évente tizenöt-húsz centimétert adnak hozzá. A leglassabbak három-öt centiméteresek.
Világrekorderek
Érdekes tény: a tűlevelűek azok"világbajnokok minden kategóriában".
A "A legidősebb fa" jelölésben a dobogó első fokán az Old Tikko – egy fenyőfa Svédország hegyeiben. A biológusok legóvatosabb becslései szerint a fa kora több mint kilenc és fél ezer év. Tikko hosszú életének titka, hogy sikerült élő gyökereket vernie egy tűzben leégett fáról. Ezek a gyökerek mindeddig szolgálják a tulajdonost. Egyébként a második és harmadik helyet is a tűlevelű osztály képviselői foglalják el. Ezek a fák több mint ötezer évesek, és akkor nőttek, amikor még nem voltak elnökök, királyok, római és görög császárok, és a legtöbb egyiptomi fáraó.
A világ legmagasabb fája a Hyperion Sequoia. Erőteljes, egyenes törzsű fa száztizenöt méterrel emelkedik az amerikai erdők fölé. Az óriás magassága egy negyven emeletes házhoz hasonlítható.
A legmasszívabb fa is egy tűlevelű. A "General Sherman" - egy sequoiadendron a Kaliforniai Nemzeti Parkból - összesen körülbelül kétmillió kilogrammot nyom. A praktikus amerikaiak számításai szerint akár negyven házat is lehet építeni, mindegyikben öt szobával. A világ második legnagyobb fája a "General Grant". Ezt a sequoiadendront az Egyesült Államok nemzeti szentélyévé és az elesett katonák emlékművévé nyilvánították.
A tűlevelűek helye az általános iskola oktatási programjában
A szövetségi állam hatálybalépésévelAz általános iskolai oktatás oktatási színvonalának módosítására az iskola tantervét is átdolgozták. Az a téma, amelyben a gyerekek megismerkednek a vadon élő állatokkal, a „The World Around” nevet viselik. A tanuláshoz heti két órát szánnak a gyerekeknek.
A "A körülöttünk lévő világ" témakör tanulmányozása keretében a srácok a tűlevelű fákkal ismerkednek. Az általános iskolai oktatási program elsajátításának végén a tanárok gyakran olyan tudásfelméréshez folyamodnak, mint a „Tűlevelű erdő” diktálás. A 4. osztályban a gyerekek ismerik a fák fajtáit, és tudnak beszélni róluk. Szintén fontos értékelési szempont a növény típusának meghatározása.
Hogyan tanítják ezt a témát a képzés elején?
A tűlevelű fákat az 1. osztályban az első osztályosok a legegyszerűbbtől kezdik tanulmányozni. A tanár általában megkérdezi a gyerekeket személyes tapasztalataikról. Voltak gyerekek az erdőben? Mit láttak ott?
Ugyanakkor nagyon fontos a gyermek tanulási motiválása, nevelési helyzet kialakítása. A dédelgetett cél elérése érdekében az általános iskolai tanárok gyakran különféle trükkökhöz folyamodnak: vagy levelet tesznek az asztalra az Öreg-Leszovicsoktól a Varázserdő látogatására szóló meghívóval, vagy az osztállyal együtt elszállítják őket a varázserdőbe. ismeretlen utak Baba Yaga habarcsában. A lényeg, hogy a gyereknek érdeklődő szeme legyen.
Második osztályosok tűlevelűeket tanulnak
A „Világ körülöttünk” témakörben A 2. osztály a tűlevelű növényeket tanulmányozza részletesebben. A gyerekek elkezdenek megismerkedni a leggyakoribb családokkal, megtanulják megkülönböztetni jellemző vonásaikatfényképeket. A 2. osztályos tűlevelű erdő tanulmányozása keretében a tanár feladata az is, hogy a gyerekekben a természet iránti körültekintő és gondoskodó magatartást nevelje.
Az oktatási helyzetek kialakításához gyakran használnak találós kérdéseket, ami nagyon hatékony az általános iskolában. A tűlevelű növényekről a 2. osztályban a gyerekek sokféle érdekes rejtvényt készíthetnek. Például: "Az újévre mindenki elégedett vele, bár az öltözéke szúrós" (a válasz lucfenyő). Ezzel a módszerrel egyszerre két eredmény érhető el: a gyermek figyelme koncentrálódik, és oktatási helyzet alakul ki.
A rendszer, amelynek szerzője Zankov, különösen népszerű az általános iskolákban. Tűlevelű és virágos növények 2. évfolyamos tanulmányok interaktív technikákkal. Az osztályfőnök gyakran kéri fel a gyerekeket, hogy készítsenek beszámolót adott témákról. A beszámoló elkészítése után feltétlenül beszélni kell vele az osztály előtt, hogy információt közvetítsünk a többi gyerekhez. Fontos szempont, hogy megtanítsuk a gyerekeket mások meghallgatására, jó és érdekes kérdés megfogalmazására, feltevésére, a vita fenntartására. Ez a megközelítés elsajátítja a hallgatókban azt a képességet, hogy beszéljenek a közönséggel, és kommunikációs készségeket. A gyerekek megtanulnak érvelni és megvédeni álláspontjukat, eredményesen bemutatni munkájuk eredményét.
A 2. osztályos tűlevelű és virágos növények remek alkalom arra, hogy beszámolókat tegyünk a gyerekek között az ilyen növények különféle fajtáiról. Ezzel az elvvel felállíthatja a teljes leckét, és nagyon hatékony lesz.
Zankov Leonyid Vladimirovics - orosz pszichológus, aki a kilencvenes évek közepén javasoltaegyedülálló tanulási rendszer. A rendszer jellemzője humanitárius jellege és a gyermekek személyes fejlődése. Az ilyen rendszer szerinti munkavégzés magas szakértelmet és professzionalizmust igényel a tanártól.
Mit tanulnak a gyerekek a tűlevelűekről a harmadik évükben?
A 3. osztályban a tűlevelű növényeket is tovább tanulmányozzák. A gyerekek közelebbről megismerkednek velük, befolyásolják régiójuk tűlevelűek képviselőit, tanulmányozzák egyes fajok jellemzőit, jellemzőit. A tanár elkezdi felépíteni a tanulókkal a legegyszerűbb táplálékláncokat, amelyekben a tűlevelűek részt vesznek.
A tanulók tudásának jelenlegi ellenőrzéseként a tanárok gyakran egyszerű teszteket végeznek a 3. osztályhoz tűlevelű fákon. Ez a módszer lehetővé teszi, hogy gyorsan felmérje az órán lefedett anyag elsajátítását, azonosítsa azokat a gyerekeket, akik rosszul tanulták meg az információkat, és fokozott figyelmet fordítson a velük való munkára.
Általános iskola végén
A 4. évfolyamon az alapfokú általános nevelési-oktatási alapfokú nevelési program elsajátítása során a gyermekekkel való munka összetettebb módszereit alkalmazzák. Ezen módszerek egyikét nevezhetjük projekttevékenységnek. A lényeg abban rejlik, hogy a projektek kidolgozásához szükséges témákat elosztják (vagy tetszés szerint megválasztják) a diákok vagy diákcsoportok között. Ez a megközelítés nemcsak a gyermekek egyéni tulajdonságainak fejlesztését teszi lehetővé, hanem megtanítja őket csapatban dolgozni, ami nagyon fontos. A projekt elkészítése után, valamint a jelentésekkel megvédésre kerülnek.
Következtetés
Most az olvasó új tényeket fedezett fel a tűlevelűek osztályába tartozó tornaspermékről, amelyeksegít neki új pillantást vetni a tűlevelűekre, amikor találkozik velük, és osztályozza őket az általánosan elfogadott rendszer szerint. Fontos ezeknek a növényeknek a gondozása, mert örökzöld lévén egész évben oxigént termelnek és szén-dioxidot szívnak fel. A tűlevelűeknek köszönhetően bolygónk levegője egyre tisztább.
