Az esszé egyedülálló irodalmi műfaj. Lényegében ez egy bármilyen kérdésről privátban írt rövid munka-esszé. Az esszé legfontosabb jellemzője a szerzői dizájn – ellentétben a tudományos és publicisztikai stílusokkal, amelyek szigorú stílusmeghatározással rendelkeznek. Ugyanakkor az esszék a szépirodalom alatt vannak.
Terminológia
Röviden, megfogalmazhatunk egy ilyen definíciót az esszéről – ez az írásbeli személy személyes nézőpontjának indoklása. Mindazonáltal nem szabad megfeledkezni arról, hogy ennek az irodalmi műfajnak a alkotása nem állítja magát a vizsgált kérdés alapjául vagy annak kimerítő információforrásának. Egy ilyen esszé tartalmazza a szerző következtetéseit és következtetéseit. Ezért az esszé megírása, az írásminta és a követelmények csak ajánlások vagy készletszabályokat (utóbbira utal), és a fő részt a gondolataid foglalják el.
Történelmi háttér
Az esszé a francia „kísérlet”, „próba”, „esszé” szóból származik. És ez a műfaj is ebben a gyönyörű országban született, még a reneszánsz korában. Michel de Montaigne francia író és filozófus először "mindenről és semmiről, előzetes téma és cselekvési terv nélkül" próbált írni. Azt állította, hogy szerette gondolatainak merészségét tompítani azzal, hogy a mondatokhoz enyhén kérdő „talán” és „valószínűleg” spekulációkat adott. Tehát "lehetséges" - az esszéisztika elvi képletének kifejezésévé vált. Epstein pedig ezt a műfajt egyfajta meta-hipotézisként határozta meg, a maga eredeti valóságával és a valóság ábrázolásának módjával.
Különbségek a regényhez képest
Az esszé műfaja a regény műfajával párhuzamosan fejlődött. Ez utóbbit azonban jobban ismeri az orosz irodalom, különösen a klasszikus. Az esszé viszont óriási hatással volt a nyugati prózára.
A regénnyel ellentétben az esszé monológ, és a szerző egyéniségét képviseli. Ezzel szűkül a műfaji hatókör, és a világkép rendkívül szubjektív módon jelenik meg. Ugyanakkor az esszé elkerülhetetlenül érdekes, mert egy adott személy belső világát tárja fel, nem kitalált, hanem teljesen valós - annak előnyeivel és hátrányaival. Egy ilyen irodalmi mű stílusa mindig az emberi lélek lenyomatát tartalmazza. A regény viszont feltárja az összes alulról előkerült szereplő és hős karakterét.a szerző tolla, nem kevésbé érdekes, de gyakorlatilag valószerűtlen.
Miért írjunk esszét?
A diákoknak és a jelentkezőknek a vizsgák előestéjén gyakran felmerül a kérdés, hogyan írjanak esszét. Az ilyen jellegű művek megírására is gyakran keresnek mintát, és érdemes elmondani, hogy nem nehéz megtalálni. De miért kell egyáltalán írni? Erre a kérdésre is van válasz.
Az esszéírás fejleszti a kreatív gondolkodást, az íráskészséget. Az ember megtanulja azonosítani az ok-okozati összefüggéseket, strukturálni az információkat, megfogalmazni, amit szeretne kifejezni, érvelni álláspontja mellett, különféle példákkal illusztrálva, és összefoglalni a bemutatott anyagot.
Általában az esszék filozófiai, intellektuális, erkölcsi és etikai kérdésekkel foglalkoznak. Ez utóbbit gyakran használják esszék kiosztására az iskolásoknak – nem vonatkoznak rájuk szigorú követelmények, utalva az elégtelen műveltségre és a munka informális megtervezésére.
Osztályozás
Hagyományosan az esszék a következő kritériumok szerint vannak felosztva:
- A tartalom szerint. Ide tartozik a művészi és művészi-publicisztikai, történelmi és filozófiai, spirituális és vallási stb.
- Irodalmi forma szerint. Lehetnek köztük levelek vagy naplók, feljegyzések vagy ismertetők, lírai miniatúrák.
- A forma. Például: leíró, narratív, reflektív, elemző, kompozíciós és kritikai.
- A leírás formája szerint megkülönböztetünk szubjektív és objektív. Az első a szerző személyiségének jellemzőit tükrözi, a másodiktárgy, jelenség, folyamat stb. leírására irányul.
Megkülönböztető jellemzők
Az esszék a következő jellemzők alapján „azonosíthatók”:
- Kis kötet. Általában legfeljebb hét oldalnyi nyomtatott szöveg, bár a különböző iskoláknak saját követelményeik lehetnek erre vonatkozóan. Egyes egyetemeken egy esszé egy teljes értékű, 10 oldalas munka, máshol pedig értékelik, ha gondolataikat két lapra foglalják össze.
- Speciális. Egy esszé általában egy konkrét kérdésre ad választ, amelyet gyakran a feladat témájában fogalmaznak meg. A válasz értelmezése szubjektív, és a szerző következtetéseit tartalmazza. Az esszé specifikációitól függően ismételten szükséges lehet a kérdést minden oldalról megvizsgálni, még akkor is, ha a leírt vélemények fele egyáltalán nem kapcsolódik közvetlenül a szerzőhöz.
- Szabad kompozíció. Az esszé asszociatív narratívájáról nevezetes. A logikai összefüggéseket a szerző, az ő gondolkodását követve gondolja ki. Emlékezzünk vissza, hogy az esszé felfedi belső világát.
- Paradoxonok. Ráadásul a paradoxonok jelensége nemcsak magában a szövegben játszódik le, hanem magában az esszé alapelveiben is: elvégre ennek az irodalmi műfajnak, bár szabad narratívában jelenik meg, szemantikai integritással kell rendelkeznie.
- A szerző téziseinek és megállapításainak konzisztenciája. Még ha a szerző ellentmondásos természetű is, köteles megmagyarázni, miért nem tud egy nézőpontot választani, és ne veszítse el a történet fonalát, akár megszakítva, akár újrakezdve. A végén még az esszévé alakított napló lapjait is az irodalmi normák keretezik. Végül is az utolsó esszénem csak maga a szerző olvassa el.
Hogyan írjunk esszét?
Egy műminta zavaró lehet egy kezdő számára: egy-két példa nem segít a szerzőn, aki nem tudja megérteni, hogy valójában mit is kell tőle elvárni.
Először is érdemes megemlíteni, hogy egy úgynevezett esszé írásához folyékonyan kell értened a témát. Ha írás közben sok forráshoz kell fordulnia információért, az esszé megszűnik egynek lenni. Ez a szabály abból adódik, hogy a „tesztjében” a szerző a valódi álláspontját fejezi ki, bár természetesen ezt hangsúlyozhatja nagy emberektől származó idézetekkel, stb. Persze, hogy az adatok megbízhatóak legyenek, ellenőrizni kell őket. De az esszé nem az anyag alapján, hanem abból kiindulva, saját következtetésekre és eredményekre jutva készül.
Miért vannak problémák a helyesírással?
Sok diák nehezen talál mintaesszéket, mert az iskolák nem adnak elegendő időt az ilyen jellegű munkák megírására. Az iskolai dolgozatok, bár ebbe a műfajba tartoznak, és egyes tanárok ezzel a terminológiával fogalmazzák meg a feladatot, még mindig nem rendelkeznek konkrét specifikációval. Mint korábban említettük, az iskolai dolgozatokat nem mindig ilyennek nevezik. A középiskolákban a gyerekek még csak most kezdik megtanulni, hogyan fogalmazzák meg gondolataikat irodalmi formában. Ezért sokan félve jönnek az egységes államvizsgára - rövid időn belül ki kell fejteniük álláspontjukat, miközben egyáltalán nem tudják, hogyan kell ezt csinálni.
Struktúraesszé
Az esszétémákat általában híres emberek idézetei formájában mutatják be, amelyekkel az író egyetérthet vagy nem érthet egyet, érvelve a véleményével.
Ezért javasolt az esszét úgy kezdeni, hogy "egyetértek ezzel a véleménnyel" vagy "nem mondhatom el, amit gondolok ugyanúgy, mint a szerző", vagy "ez az állítás számomra ellentmondásosnak tűnik", bár néhány ponton csatlakozom ehhez a véleményhez."
A második mondatnak magyarázatot kell tartalmaznia arra vonatkozóan, hogyan értelmezték az állítást. Magától kell megírnia – az író véleménye szerint mit akart a szerző mondani, és miért gondolja így.
Az esszé fő része a szerző nézőpontjának részletes bemutatása, a „szerintem igen, mert…” elv szerint. Segítséget kérhet más idézetekből és aforizmákból, amelyekkel az író egyetért.
Az esszé lezárása – a munka eredménye. Ez egy kötelező elem, amely befejezi a munkát.
Vegyük fontolóra azokat a fő témákat, amelyekről az esszéket írják.
Társadalomtudomány
A társadalomtudomány akadémiai tudományág, melynek tárgya társadalomtudományok komplexuma. A társadalmi doktrínák szoros kapcsolatát veszik figyelembe, és nem mindegyiket külön-külön.
Tehát a társadalomtudományi kurzus a következőket tartalmazhatja:
- szociológia;
- politikatudomány;
- filozófia;
- pszichológia;
- gazdaság.
E tudományágak alapjait tanulmányozzuk.
Társadalomtudományi mintaesszé gyakran szükséges a végzősök számára, amikora vizsga megírása. Az esszé felépítése teljes mértékben megfelel a fentebb leírtaknak. A tudáspróbán neves filozófusok, szociológusok és a társadalomtudomány más szereplőitől kaphatnak nyilatkozatokat a hallgatók témaként.
Az alábbiakban egy társadalomtudományi esszé minta látható (rövid formában).
Téma: "Háború idején a törvények hallgatnak. Lucan"
Miután először olvastam ezt a kijelentést, úgy döntöttem, hogy teljesen egyetértek ezzel az állítással. De egy kicsit később az jutott eszembe, hogy ez az idézet, mint szinte minden a világon, nem is olyan egyszerű.
Egy másik hírhedt aforizmát társítok Lucan kijelentéséhez: "Szerelemben és háborúban minden eszköz jó." Valószínűleg azért, mert sokan feltétel nélkül betartják ezt a szabályt, és úgy vélik, hogy igaz, és kiderült, hogy háború idején minden törvény előszeretettel hallgat.
Az éremnek van egy másik oldala is: háború idején a háború törvénye érvényesül. "Ölj vagy halj meg." A dicsőséges hősök pedig azokat a törvényeket követik, amelyeket a szívük mond nekik. Szerettei, rokonai és barátai nevében.
Kiderült tehát, hogy a háború új törvényeket hoz létre. Keményebb és megalkuvást nem tűrőbb, mint a békeidő.
Természetesen megértem Lucant: minden idézete arra utal, hogy ennek az embernek pacifista nézőpontja volt. Én is békés embernek tartom magam. De ez a konkrét kijelentés részemről nem megy át egy logikai próbán, így nem mondhatom, hogy egyetértek vele."
Maga a vizsgán korlátozzák az intervallum alakú szavak számát. Nagyon fontos ezek betartása, különben még egy jól meghatározott esszéstruktúra sem megy át a vizsgáztató ellenőrzésén.
Előzmények
A történelem a társadalom- és természettudományok közé tartozik. Annak ellenére, hogy a tanterv ragaszkodik e tudományág két különálló részre: a világra és az országra, ahol tanulnak, az esszéírás alapjai mindkét tárgyból hasonlóak egymáshoz.
Amikor témát választanak a történelemről szóló esszé írásához, gyakran eltérhetnek az aforizmáktól és idézetektől. Hasonló sikerrel ezek lehetnek elmélkedések a háborúk globális következményeiről, a hírhedt dekabristák vagy másként gondolkodók cselekedeteinek értékelése, a szerző véleménye bármely történelmi személyről vagy jelenségről. Történeti esszé írásához a hallgatónak (vagy jelentkezőnek vagy hallgatónak) szilárd ismeretekkel kell rendelkeznie egy adott témában. Ugyanakkor egy társadalomtudományi mintaesszé nem alkalmas példaként, mert ez a tudományág gyakran foglalkozik morális és etikai kérdésekkel. Bár egy esszé írása erről a témáról sok területen kellő műveltséget igényel.
De fontos az esszé megírásának kérdése. A mintatörténeti esszé felépítésében ismét nem tér el a megadott szabályoktól. Azonban további követelmények is támaszthatók vele szemben egy használt irodalomjegyzék és egy címlap formájában.
Esszét írni a történelemről
Még ha éppen nincs is kéznél történelmi esszéminta, kiváló esszét írhat az alábbi szabályok betartásával:
- Kezdéskéntinformáció keresése adott témában: még ha köztudott is, nem zavarja az anyag ismétlését.
- Ezután meg kell strukturálnia, azonosítania kell az ok-okozati összefüggéseket, nagyjából le kell írnia a tervet, amely mentén az érvelés továbbhalad.
- Fontos az érvek és ellenérvek végiggondolása.
- A stílusról: jobb, ha megkérdezed a tanárt, melyiket javasolt használni. Ritka, de gyakori esetekben tudományos stílusban kell írni.
- Ne feledkezz meg a konklúzióról (a munka eredményeinek fontosságát az esszészerkezet leírása írja le).
orosz nyelv
Az orosz nyelvről szóló esszé némileg olyan, mint egy iskolai esszé-érvelés, de az olyan tudásteszteken, mint a USE, több írási szabályt tartalmaz. Ebben rejlik annak összetettsége.
Az esszét a vizsgáztatók által javasolt szöveg szerint kell megírni, ezért szükséges:
- Fedezze fel a szöveg problémáit.
- Írja le a probléma aspektusait.
- Érvelje meg álláspontját arról, amit a szerző mondani akart.
- Vonjon le következtetéseket.
Mint látható, az esszé szokásos felépítését egy pontosítás egészíti ki: a témát (jelen esetben a problémákat) az író határozza meg, és ő fogalmazza meg. Ezenkívül az orosz nyelvű esszé ellenőrzésekor nagyobb figyelmet fordítanak a beszéd-, nyelvtani és központozási hibákra. Az ellenőrző szemében a szerző javára szóló további pontok adódnak hozzá, ha irodalmi érveket, jól ismert példákat stb. A következetesség itt is fontos szerepet játszik. Példa esszé a témábanaz orosz nyelvnek egyértelműen meg kell felelnie a fenti követelményeknek.
angol
A posztszovjet országokban az angol nyelvről szóló esszékben, ahol az nem anyanyelvi, teljesen eltérnek attól a szabálytól, hogy a nyilatkozatot vagy az idézetet adják meg témaként. Oroszra fordítva gyakran nagyon egyszerűek, és maga az esszé megírása arra irányul, hogy ellenőrizzék az idegen nyelv használatát a gondolatok bemutatásakor.
Nagy figyelmet kell fordítani a nyelvtanra, a különböző igeidőkre, a bonyolult szerkezetekre, az egyszerű szavak szinonimizálására.
Angol nyelvű esszé: osztályozás
Az angol nyelvű kompozíciókat általában három típusra osztják:
- „mellett” és „ellen” minden olyan jelenség ellen, amely az esszé témája;
- véleményesszé, amelyben nagyon fontos, hogy a témát különböző oldalról szemléljük;
- megoldást kínálnak valamilyen problémára (gyakran valami globálisat adnak).
Esszé írása angol nyelven
És itt van egy konkrét feladat: angol nyelvű esszét írni. Az alábbiakban látható egy példa arra, hogyan lehet ezt megtenni.
- Használjon bevezető szavakat: sőt, általában, többnyire, általában, mostanában, emellett.
- Sablon-kifejezések beszúrása a bekezdés kezdetéhez: minden bizonnyal először is egy érv alátámasztja.
- Használj angol kliséket, meghatározott kifejezéseket, idiómákat, idiómákat és mondásokat: hosszú történet, nem tagadhatod, nem egyszerűen, a szög kiveri a szöget.
- Ne felejts el angolul beszélnifogalmazz meg egy következtetést: összefoglalóan azt tudom mondani, hogy bár, tehát mindenki döntse el, hogy … vagy sem.
Dizájn
A fentiekben részletesen le van írva, hogyan kell esszét írni. A minta, bár formálisan csak egyet adtak át, a lényegét tükrözi annak, ami történik, és azt, amit az ellenőr látni szeretne a neki átadott opusban.
De miután az esszét megírták, probléma van a tervezésével.
Ezt a specifikációt általában a tanár határozza meg. Az akadály pedig kifejezetten abban rejlik, hogyan kell elrendezni a címlapot az esszében.
Az alábbiakban egy minta látható.
Az oldal tetején, középen, soronként:
Oktatási és Tudományos Minisztérium (ország neve), a felsőoktatási intézmény teljes neve, kar, osztály.
A lap közepén:
fegyelem, esszétéma.
Az oldal jobb oldaláról:
a csoport diákja(i) (csoport neve), vezetéknév, keresztnév, apanév.
Lap alja, középső:
város, írás éve.
Amiből az következik, hogy egy esszébe címlapot írni (ezt a minta nagyon jól mutatja) nem nehéz. A követelmények közel állnak az absztrakt specifikáció követelményeihez.
Ha például egy történelemről szóló mintaesszét vesz figyelembe, megbizonyosodhat arról, hogy ebben az esetben a mű a felhasznált források alapján készült. Ezért néha szükség van egy bibliográfiára. De még ez sem okoz különösebb nehézséget az esszé elkészítésében. A felhasznált irodalomjegyzék írásának mintája megegyezik avalamint riportok, absztraktok és más hasonló művek.
Például:
Ratus LG „Filozófia a modern korban”. - 1980, 3. sz. - S. 19-26.
Mishevsky MO "A pszichológia történelmi hatása". - P.: Gondolat, 1965. - 776 p.
Kegor S. M. "Iszonyat és félelem". - K.: Respublika, 1983 - 183 p.
Yarosh D. "Személyiség a társadalom fogalmában". - M.: Roslit, 1983. - 343 p. (Minden megadott forrás fiktív, és csak a tervezési példát tükrözi.)
Következtetés
Az esszétípusok részletes osztályozását a cikk elején közöltük. Összegezve az itt említetteket figyelembe véve azonosíthatjuk egyszerűsített szakaszát. Tehát feltételesen válassza ki:
- Azok az esszék, amelyeket a sikeres vizsga során írnak (egyértelmű hangerővel rendelkeznek, a szavak számáig, pontosan a megbeszélt időben íródnak, órákban vagy akár percekben mérve, nincs specifikáció a formában a címlap és a bibliográfia pedig tantárgyanként van felosztva, az akadémiai tudományágtól függően).
- Különböző egyetemi hallgatók által írt esszék (a terjedelem oldalakban van meghatározva, kettőtől hétig, a kifejezések az órák, szemináriumok, előadások gyakorisága alapján kerülnek kiosztásra, a fenti információk szerint készülnek, valamint címlap és a felhasznált források listája).
A cikk a következőket tartalmazza: terminológia, történelem, esszéterv, munkaminta, szerkezet és követelmények. Mindez segít a munka sikeres megírásában és megtervezésében.
