Annak érdekében, hogy az állam, a társadalom és az egyes polgárok teljes mértékben és átfogóan kielégíthessék az oktatási igényeket, létezik egy szövetségi törvény a kiegészítő oktatási szolgáltatásokról, amely szerint AVE programokat (dekódolás - kiegészítő szakmai oktatás) hoztak létre..
DPO-szintek
Minden szakember, alkalmazott, dolgozó folyamatos szakmai fejlődését szolgálja az állami oktatási szabványrendszer. A szakképzés szintjei eltérőek lehetnek, ezért a képzéseket folyamatosan fejlesztik, a tanulásra felkínált tudásmennyiség szerint osztják fel, és nem tantárgytól függenek. A szakmai továbbképzés a termelési igény által támasztott feladatoktól függ.
Ez lehet haladó képzés, ahol a programok rövid távúak, és egyszerűen a szakterület valamelyik területén való ismeretek bővítését célozzák. Ezek különböző képzések és szemináriumok. A szakmai átképzés hosszabb programokon megy keresztül, melyek célja a tudás komplex elmélyítése,bár egy szakma vagy munkakör keretein belül. A kiegészítő szakképzés mélyen gyökerezik a történelemben.
Az FVE története Oroszországban
Ily módon a kiegészítő oktatás a huszadik század harmincas éveiben jelent meg az országban, és a kilencvenes évek végéig az interszektorális intézmények keretein belül felsőfokú képzésként fejlődött. Ezután megkezdődött az adatvédelmi tisztviselő aktív fejlődésének időszaka. Jelenleg Oroszországban több mint ezer osztály működik, amelyek évente mintegy négyszázezer szakembert képeznek ki közép- és felsőfokú szakképzési intézményekből, akik továbbképzésben vagy alapvető szakmai átképzésben részesülnek.
DPO-rendszerek
A rövidítés megfejtése azt mutatja, hogy a rendszer nem biztosítja az alapfokú alapfokú oktatást, de annak rendelkezésre állása át- és továbbképzésre kötelező. Ezért itt az ország vezető egyetemei játsszák a főszerepet, hiszen ezek alapján jöttek létre ilyen szerkezeti képződmények.
Például 2009-ben a RUDN Egyetem volt a vezető, amelynek struktúrájában nem egy szakképzési intézet, hanem mintegy harminc ilyen centrum működik, ahol több mint huszonötezer diák tanul hétszáz szakon., Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem - a második helyen négyszáz program és tizennyolcezer hallgató található, a harmadik - a Bauman Moszkvai Állami Műszaki Egyetem háromszáz programmal és tizenötezer résztvevővel.
Háttér
Mindenkia szakember valaha is tapaszt alt ismereteinek és készségeinek hiányát, mivel az információ elkerülhetetlenül elavulttá válik. A sikeres karrierhez bizonyos FVE tanfolyamokra van szükség. Kivétel nélkül mindenkit képezni kell, a munkásoktól a professzorokig. Az alap bármi lehet: alapfokú, közép- vagy felsőfokú végzettség. Az FPE oktatóközpont bővíti a hallgató szakmai tudását, segíti az üzleti ismeretek fejlesztését, és akár át is képezi, hogy szükség esetén szakterületet váltson. Minden szakembernek ötévente egyszer joga van térítésmentesen - vagy inkább a munkáltató költségére - fejleszteni tudását. Az adatvédelmi tiszt többi részét szükségszerűen fizetik.
A közelmúltban az FVE-ben részesülő kliensek éppen most szerezték meg alapképzésüket. Úgy tűnik, hogy csak a szakterületén dolgozhat - a tudás friss. De most a fiatalok gyakran rosszul választanak szakmát. Nem azt tanulják meg, amire hajlamosak, nem is azt, amire keresnek, hanem azt, ami divatos vagy kapható. Ebből kifolyólag szinte senki sem akar a saját szakterületén dolgozni. Csak egy kiút van: az adatvédelmi tisztviselő. Az ilyen intézmények ma már egészségtelen állapotot igényelnek. Például Jekatyerinburgban egy egész adatvédelmi akadémia működik. De vajon jó-e az országnak, ha az orvosokat, tanárokat, jogászokat, mérnököket és újságírókat mind átképzik menedzsernek?
Az adatvédelmi tisztviselők típusai
Persze, ha valami lehetőséget ad az embernek a választásra, akkor ez a CVE rendszer. A saját kívánságok megfejtése azonban nem mindig lehetséges az első alkalommal, de van idő a nyugdíj előtt, ami a legfontosabb,oldja meg a pénzkérdést, és – üdvözöljük a következő átképzésen. Ha azonban haladó képzésről vagy szakmai gyakorlatról beszélünk, a szarkazmus nem helyénvaló, ez mindenképpen szükséges és fontos tevékenység.
Különféle szemináriumokon fejlesztik készségeiket: rövid vagy hosszú távú, tematikus vagy problematikus szemináriumokon. A képzés lehet egyszeri és folyamatos, vagy diszkrét (lépésről lépésre). Az átképzés bizonyos tantárgyak, modulok, kurzusok fejlesztését jelenti, a gyakorlat áthaladásával. A kiegészítő oktatás gyakran online oktatási formákat használ, minden a szerződéstől vagy az oktatási programtól függ.
Szakmai fejlődés
Ez mind a gyakorlati, mind az elméleti ismeretek megújítása, valamint a speciális készségek fejlesztése, mivel a szakmai követelmények folyamatosan nőnek, az információk elavulnak. Csak középfokú vagy felsőfokú szakmai végzettséggel rendelkező okleveles szakember javíthatja képesítését.
A rövid távú kurzusok tanóráinak mennyisége nem kevesebb, mint hetvenkét óra, amely meghallgatása után bizonyítványt állítanak ki. Leggyakrabban ez egy adott produkció konkrét témáiról szóló képzés. Az ilyen tanfolyamokat a munkaadók szervezik magasan képzett, tanári szerepkörben dolgozó szakemberek bevonásával. A bizonyítvány megszerzéséhez a diákok teszteket, vizsgákat vagy esszét védenek le.
Szemináriumok
A probléma- vagy tematikus szemináriumok akár száz órás terjedelmű felgyorsítást célzó képzésekképzés a szükséges készségek elsajátítására. Szemináriumokat tartanak technológiai, tudományos és műszaki, társadalmi-gazdasági - mindenféle problémáról, amely különböző szinteken jelentkezik: intézmények vagy szervezetek, vállalkozások vagy egyesületek, régiók, iparágak. Itt vizsgáznak és bizonyítványt is kapnak.
A legkardinálisabb szakmai fejlődés egy hosszú, akár ötszáz órás. Az oktatásról szóló dokumentum is szilárdabb - Hosszú távú továbbképzési bizonyítvány. Az ilyen programok célja az aktuális profilproblémákba való mélyreható behatolás, az ismeretek felfrissítése, valamint a szakemberek felkészítése az ebben a profilban végzett egyéb, összetettebb munkatevékenységekre. Az ilyen tanfolyamokra olyan embereknek van szükségük, akik rendelkeznek tapasztalattal, de nem rendelkeznek kellő tudással vagy gyakorlattal. Az ilyen órákat szükség szerint tartjuk, hol teljes, hol szünet nélkül, hol részleges szünettel, és a vállalkozások kérésére egyéni képzési formák is vannak.
Gyakornoki képzés
Gyakorlat, azaz gyakorlat segítségével kialakulnak és megszilárdulnak szakmai ismeretek, készségek, képességek egy meglévő vagy újonnan megszerzett szakmában. Nagyon kényelmes így továbbtanulni a haladó tapasztalatokat, szakmai és szervezési tapasztalatokat szerezni. A szakmai gyakorlat kapcsolódhat a továbbképzés vagy átképzés elméleti részéhez, azaz szemináriumokhoz vagy előadásokhoz, esetleg önálló kiegészítő képzéshez.
Az FVE programot választó munkáltató szakmai gyakorlatra küld. A "gyakornok" fogalmának megfejtése eléggéértelmezések széles skálája. Szakmai gyakorlaton komoly munkatapasztalattal rendelkező szakember és kezdő, általános, közép- és felsőfokú szakképzést végzett szakember egyaránt részt vehet. Megtörténhet belföldön és külföldön egyaránt. A lényeg az, hogy a vállalkozás készen álljon a gyakornok fogadására, és munkahelyet szervezzen neki. Általában határozott idejű szerződést kötnek. A gyakorlat végén a gyakornok írásos beszámolót készít a gyakorlatról és bizonyítványt ír.
Gyártórendszerek frissítése
A mérnököknek folyamatos képzésre van szükségük, hiszen ez a szakma minden területen precíz és naprakész szakmai tudást igényel. A tudomány folyamatosan fejlődik, új módszerek, technikai újítások jelennek meg, ezért a mérnököknek minél gyakrabban kell fejlődniük. A képzettségi szintnek minden korszerű követelménynek meg kell felelnie. Még 2012-ben született egy elnöki rendelet az állam hosszú távú gazdaságpolitikájáról, amely egyértelműen körvonalazza a célokat - a termelési rendszerek megújítását.
Itt csak képzett mérnöki személyzet oldja meg a munkatermelékenység problémáját, és a továbbképzés modern oktatási programjai segítenek egy ilyen kontingens létrehozásában. Az elnök üzenetét a következő rendelet fejti meg: „Elnöki Mérnöki Szakmai Fejlesztési Program 2012-2014-re”, vagyis ekkor kezdődött el a mérnöki állomány folyamatos továbbképzése, továbbképzéssel és szakmai gyakorlattal, ahogy azt a termelés korszerűsítése megköveteli.
