Nagyon gyakran, amikor egy dokumentum szerkesztésén dolgozik, többszintű listákat kell létrehoznia. Ma már szinte egyetlen önmagát tisztelő szerző sem nélkülözheti őket. Listák szükségesek a tartalomjegyzékben lévő információk strukturálásához vagy más hierarchikus modellek létrehozásához.
Ebben a cikkben a feladat végrehajtásáról fogunk beszélni, és példát adunk – a Microsoft Word szövegszerkesztőben létrehozott többszintű listát.
Mi ez
Először is beszéljünk arról, mi is a tanulmányunk tárgya. Meg kell határozni, meg kell határozni ennek az objektumnak a szerepét a formázásban, és konkrétan a szöveges dokumentumok létrehozásában.
Tehát, a többszintű lista a számítástechnikában olyan lista, amelyet a bekezdések behúzásának növelésével hoznak létre. Ez azt jelenti, hogy minden új sor távolabb lesz a dokumentum bal szélétől, mint az előző.
Így elfogadott, hogy számozott és többszintű listákbanbekezdések egyenlő jelentőséggel bírnak, ha a dokumentum bal szélétől azonos behúzással rendelkeznek. Minél nagyobb, annál kevésbé lesz fontos a szöveg. Csökkentéséhez egyszerűen adjon hozzá egy extra szóközt a lista karakterláncához.
Miért van szükség listákra
Pszichológusok számos tanulmánya kimutatta, hogy az emberi agy különböző módon képes érzékelni ugyanazt az információt. Kiderült, hogy az észlelés és a memorizálás mértéke az anyag bemutatásának formájától függ.
Ehhez a szöveget nem folyamatos tömbbe írjuk, hanem bekezdésekre osztjuk. Ezen kívül lehetőség van az adatok táblázatba, diagramokba történő strukturálására is. A listák sem kivételek.
A Word szövegszerkesztő nagyon kényelmes, már középiskolás kortól tanulmányozhatja és létrehozhatja saját példáit a többszintű listákra.
Megtekintések
Csak három fő típus létezik: jelölt, számozott és többszintű. Jelölés - vonalak kijelölése grafikus szimbólumokkal (pontok, pipa, kötőjel és mások). Ez vizuálisan elválasztja a sorokat, és szemantikai tartalmuk "ütése":
- első információs sor;
- másodperc;
- harmadik.
A számozott listát, mint kiderült, az agy érzékeli a legjobban. Ennek az az oka, hogy a számok kezdetben (tudatalatti szinten) jelzik a bemutatott anyag prioritását. Adjunk egy megfelelő feltételes példát.
- Első hely -a legfontosabb dolgokat.
- A másodikon – kevésbé fontos.
- A harmadiknál a szignifikancia foka még jobban csökken, és így tovább.
A legnehezebb a többszintű lista, hozunk egy túlzó példát, de a lényeget világosan feltárja:
1. Szakasz címe.
1.1 1. alszakasz.
1.1.1 1. rubrika.
1.1.2 2. rubrika.
1.2. 2. alszakasz.
1.2.1 1. rubrika.
1.2.1 2. rubrika.
2. Szakasz címe.
Hogyan készül
Szokás, hogy többszintű lista készítésekor az új szintekhez különböző típusú számozást használnak. Ez a munka egyszerűen elvégezhető a Microsoft Word szövegszerkesztőben.
Egy többszintű vagy strukturált lista jön létre szöveggel, egy szerkesztővel a formázásához, és a türelmünk egy részét.
Első módszer: parancskombinációk
A kész szöveget így írjuk be: minden elem egy új sorba kerül (csak ebben az esetben válhatnak a lista elemeivé). Ezt követően ki kell választania, és egymás után végre kell hajtania a parancsokat (a képernyő tetején lévő eszköztár segítségével): "Formátum", "Lista".
Amikor megnyílik a párbeszédpanel, válassza a "Típus" - "Többszintű" lehetőséget. Ezek a parancskombinációk jellemzőek a szerkesztő korábbi verzióira, például a Microsoft Word 2003-ra.
Második módszer, gyorsabb
Ki kell választani az előzőleg begépelt szöveget, majd használni a helyi menüt. Ehhez kattintson a jobb gombbal a kiválasztott töredékre, és a legördülő listában válassza a "Lista", majd a "Lista típusa" lehetőséget.
A későbbi szoftvertermékekben (például Microsoft Office 2010, MS Word) a listákat tartalmazó parancsok azonnal a "Kezdőlap" panelre kerülnek egy bekezdésblokkban. A tetején és a bal oldalon gombok találhatók – az úgynevezett „gyors hozzáférési” elemek: felsorolásjeles lista, számozott lista és többszintű lista.
A "parancs" eszközök ilyen kínálata a gyorsaság miatt leegyszerűsíti a szövegformázást – a grafikus gombok segítségével minden művelet gyorsan végrehajtható. Nem kell megnyitni a helyi menüt és megérteni.
Harmadik módszer: szerkesztés gépelés közben
Az előformázás mindig a legnehezebb rész. Ehhez világosan meg kell értened a jövőbeli szöveg szerkezetét, jól kell értened az anyag címsorainak hierarchiáját.
Parancskészlet kiválasztása többszintű lista létrehozásához egy példa egy „haladó” felhasználó munkájára. Először a leendő anyag hierarchikus szerkezetét gondolják át, majd magát a szöveget töltik ki.
A "Többszintű lista" parancs ki van választva, a példa a javasolt opciók közül tovább van véve. Léteznek numerikus jelölésű listák, betűrendesek, és e két típus kombinációja is lehetséges. Először is kívánatostaláljon példát bármilyen szövegben – egy többszintű listát, amely megfelel az Ön igényeinek, és próbáljon meg saját maga létrehozni egyet.
Ezután a szöveg beírásra kerül, amibe új sorba lépéskor a szerkesztő automatikus számozást tesz le. Kezdetben egyenértékű lesz a tetején lévő elemmel. A csökkentéshez (lefelé) táblázatosítást kell használni (nyomja meg a Tab billentyűt). A Backspace, a SHIFT+TAB vagy az Enter billentyűkombináció segít visszaállítani az alelemet az előző szintre (törli a hibás műveletet).
A megadott gomb minden új megnyomásával a sor egyre jobban eltolódik jobbra, és így csökken a prioritása - egy szinttel lejjebb. Ennek megfelelően a számozás automatikusan lekerül a kiválasztott listasablonnak megfelelően.
Van-e határ az elemek hierarchiájának? Igen, úgy gondolják, hogy akár kilenc szintet is létrehozhat, de nem szabad túlságosan elragadnia. Egy ilyen szerkezetileg összetett szövegobjektumot nagyon nehéz vizuálisan észlelni, ami az anyag olvasói általi észlelésének romlásához vezethet.
Kreativitáselem
A programozók számos lehetőségre gondoltak a többszintű listák szövegszerkesztőben (mindegyik megtalálható a Word gyűjteményben). De előfordulhat olyan helyzet, amikor a felhasználónak saját, személyes stílust kell kialakítania. Szerencsére ilyen lehetőség is van.
A létrehozott stílus elmentésre kerül a gyűjteménybe, és felhasználható a szöveges dokumentumokkal való további munkában is. Fontolgat,hogyan készült.
- A szokásos parancssémát követjük, a "Kezdőlap" panelen válassza ki a "Többszintű lista" gombot a "Bekezdés" csoportból.
- Ezután a megnyíló menüben, amely különféle lehetőségeket kínál, kattintson az "Új többszintű lista meghatározása" lehetőségre.
- A párbeszédpanelen ki kell választania, be kell állítania és meg kell erősítenie az elemek számozásának formázását (stílusát, igazítását, behúzását) a lista 1-től 9-ig terjedő szintjéig.
Ez egy új szerzői többszintű (vagy strukturált) listát hoz létre.
Alkalmazás
Az Informatika adja a példáit. A többszintű listát az iskolások az osztályteremben tanulmányozzák a középiskolában. Elég áttekinthető a tanulmányozáshoz, az anyag könnyen emészthető. Ez a készség már az oktatás felső szintjén használható szövegszerkesztőben végzett munka során (például esszék vagy riportok írásakor).
A többszintű listák ideálisak nagy szövegek tartalomjegyzékének szövegének formázására is. Sőt, a modern szövegszerkesztő lehetőségeket használva a teljes szövegtömb általános formázásához társítható.
Iskolai órák
Többszintű listákat használ a középiskola 7. évfolyamának óráin az informatika órákon. A szövegszerkesztő részben sok gyakorlati feladat található a releváns készségek és képességek kialakításához.
Például a „Egy közmondás példa a többszintűrelista lehetővé teszi, hogy a gyerekek a rendelkezésre álló anyagot felhasználják a feladat elvégzéséhez. Hogyan? A tanár felkérheti a tanulókat a népi bölcsességre, hogy állítsanak össze többszintű listát a híres orosz szárnyas kifejezésekről (közmondásokról vagy mondásokról).
Például a főbb szakaszok számozásához: közmondások munkáról, barátságról, ravaszságról. A második szint altételeinél: a leggyakoribb, kevéssé ismert. A lista számozásának harmadik szintjéhez: emberekről szóló közmondások, állatokról szóló közmondások stb.
Példák többszintű listákra A 7. osztály eléggé képes önállóan kitalálni egy lecke után a témában. Ily módon a gyermek gondolkodása egy kicsit mélyebbre mehet.
Kreatív elemként felkérhetik őt a már meglévő lista még mélyebb rendszerezésére. A munka értékelése ebben az esetben magasabb lesz.
Így differenciált megközelítést valósíthat meg az iskolások tanításában, megvalósítható és bonyolult feladatokat adhat az órán.
Következtetés
Azok a felnőttek, akik nem tanultak informatikát az iskolában (korábban nem volt ilyen tárgy), a többszintű listák létrehozásának megtanulása meglehetősen egyszerű. A modern szövegszerkesztők kezelőfelülete annyira egyszerű és intuitív, hogy lehetővé teszi, hogy saját maga fejlessze ezt a képességet.
A legfontosabb, hogy a lista strukturáltságának és „többszintűségének” a lényegét képviseljük, megértsük a jelentését, és szükség esetén meg tudjuk változtatni az elemek és altételek hierarchiáját. Csak türelem kell, és minden menni fog!
