A modális igéknek mindig össze kell zavarniuk az angolul tanulókat. Nehezen ismerik fel e szavak funkcióját. A lényeg az, hogy használatban valóban nagyon hasonlóak, de mégis más az árnyalatuk. Sőt, a muszáj / kell, amelyek különbségét a tanulók oly nehezen tudják megkülönböztetni, eltérő mondatalkotási sajátosságokkal bírnak az igeidőkben. Mindezekről az árnyalatokról ma a cikkünkben fogunk beszélni.
Mi az a modális ige?
Először is értsük meg, mi az a modális ige. Az „ige” szó hallatán sokan szó szerint értelmezik, vagyis valamilyen cselekvés elkövetését. Ez egy téves felfogás. Az a tény, hogy a modális igék nem fejeznek ki cselekvést. Kifejezik a beszélő személy hozzáállását egy bizonyos folyamathoz. Szóval mondhatod: "Zongorázok." Itt a műveletet közvetlenül hajtják végre, és az egyszerű "játszani" szemantikai igét is bevonják. És mondhatod:
- tudok zongorázni.
- Zongoráznom kell.
- Zongoráznom kell.
- Zongoráznom kéne.
- Nem tudok játszanizongora.
Ebben az esetben ugyanazzal a cselekvéssel a különböző modális igék eltérő attitűdöt fejeznek ki vele szemben: tudni, kellene, tanácsolni, szemrehányást tenni, tiltani - ezek mind a modális igék funkciói. Lehet, kell, kell, muszáj, szükség van erre a célra. A köztük lévő különbség csak más módon van. Attól függően, hogy mit szeretne kifejezni, a megfelelő modális kifejezést kell használnia.
Mi a közös az igékben?
Miért döntöttünk úgy, hogy a have to/must igéket választjuk? Az a tény, hogy funkcióikban nagyon hasonlóak. Mindkettőt a „kell” értelemben használjuk. A helyzet különösen akkor válik zavaróvá, ha ezeket az igéket múlt vagy jövő időben kell használnunk. Az a helyzet, hogy az egyiknek nincs alakja ezekben az idõtartamokban, és az igét le kell cserélni, hogy az információ megbízhatóan és érthetõen továbbításra kerüljön az angolul beszélõ személy számára.
Kell/kell: különbség
Ha a modális igék közötti különbségekről beszélünk, akkor sokkal több pont lesz. A fő, szemantikai mellett különbség van az átmeneti formák jelenlétében is, valamint eltérő megközelítésben a különböző mondattípusok kialakításában. Itt az igék alakja az alap. Egyikük erős, a másik gyenge. Innen ered a kérdő és tagadó mondatok kialakításának különbsége. Mindkét kell, kell ige hasonló szerkezetekben használható, de mindegyik eltérően viselkedik. Sőt, az utóbbi években a mustot egyre kevésbé használják, amiatt, hogy egyre többen vannakhasználja a „kell” jelentését kívülről jövő hatásként. A szó jelentését pedig a beszélő kötelességtudataként sokkal ritkábban használják.
Az alkalmazás funkciójának meg kell
A
Must egy könnyebben megtanulható ige. Mit nem lehet elmondani ellenfeléről. Nézzük meg a használat minden bonyolultságát, hogy.
A modális függvényben ennek az igének gyenge tulajdonságai vannak. Ez azért van így, hogy az emberek ne keverjék össze más változatokban a szemantikai erős „megvan” kifejezésként. Mit jelent? Ez azt jelenti, hogy kérdő mondatok, valamint tagadások alkotásakor egy segédigét használnak. Például:
- Korán kell kelnem. Korán kell kelnem.
- Korán kell kelned? Korán kell kelned?
- Nem kell korán kelnem. Nem kell korán kelnem.
Amint látja, ez az ige másként viselkedik a mondatokban, mint ahogyan az erős "van" viselkedését megszoktuk. (Van kutyád? Nincs cukrom.)
Itt érdemes megjegyezni, hogy az általunk ismert szemantikus igéhez hasonlóan a havenak is két alakja van, amelyeket a mondatban szereplő alany személyétől és számától függően használunk.
- Én, te, mi, nekik korán kell kelniük.
- Ő, ő, korán kell kelnie.
Ennek az igének a következő jellemzője az időszerű alakok jelenléte. Tehát a múlt időben a kellett formát használják, a jövő időben pedig a kell.
- Korán kellett kelnem. én voltamkénytelen korán kelni.
- Korán kell kelnem. Korán kell kelnem.
Kérjük, vegye figyelembe, hogy minden javaslatban nem csak a kötelezettségen van a hangsúly, hanem a kényszeren, vagyis az ember vágya mellett bizonyos tényezők hatására. Ugyanakkor mind a múltban, mind a jövőben az ige a segítséget is használja a kérdések és a tagadások kialakításához.
- Korán kellett kelned? Korán kellett kelned?
- Nem kellett korán kelnem. Nem kellett korán kelnem.
- Korán kell kelned? Kénytelen leszel korán kelni?
- Nem kell olyan korán kelnem. Nem kell ilyen korán kelnem.
A funkció használatához kötelező
Térjünk át a modalitás ezen árnyalatának második képviselőjére. A must igével valamivel egyszerűbb a helyzet. Először is meglehetősen egyszerű jelentése van - „kell”. Mindenki pontosan úgy érti, ahogy kell. Az embernek saját meggyőződése alapján végre kell hajtania valamilyen cselekvést. Negatív részecske jelenlétében valamilyen folyamat végrehajtásának tilalma fejeződik ki.
- El kell mennem ebbe a buliba. el kell mennem erre a bulira. (Megértem, hogy ezt meg kell tennem).
- Meg kell venniük a házat. Házat kell venniük. (Tudják, hogy szükségük van rá.)
- Nem szabad megtennie. Nem szabadna ezt csinálnia.
Ennek az igének az a sajátossága, hogy a legtöbb modális szóhoz hasonlóan erős. Ez azt jelenti, hogy kérdések felépítésénél illnincs szüksége senki segítségére.
- Nem szabad elmennem ebbe a buliba. Nem kellene elmennem ebbe a buliba.
- Meg kell venni a házat? Vegyen házat?
E szó másik megkülönböztető jellemzője, hogy csak egy alakja van minden személynek, számnak és időnek. Ha szükségessé válik egy ilyen kifejezés múlt vagy jövő időben történő használata, akkor a jól ismertnek a saját ideiglenes alakkészletével kell segítségére sietnie.
El kellett mennem erre a bulira. El kellett mennem erre a bulira
Ezen a jelentésen túlmenően a must a "kell lennie" jelentésében is használatos, amikor bizonyossággal fejezi ki a kételyt, szemben a bizonytalan lehetséggel.
- Bizonyára megbetegedett. Biztosan beteg.
- Lehet, hogy megbetegedett. Biztosan beteg volt.
És az utolsó árnyalat az ige utáni részecske kategorikus hiánya.
Használati nehézségek
Az alkalmazási nehézségek nem csak a must és have to igéknél jelentkeznek. A nyelvtan meglehetősen bonyolult tudomány, és odafigyelést, türelmet és kitartást igényel. Csak ilyen feltételek mellett engedelmeskedik az összes szabálynak és kivételeinek. A legnagyobb nehézséget nem is magának az igének a megválasztása jelenti, hanem a kívánt alak alkalmazása. Nagyon sok nehézséget okoz a do, does, did segédigék használata. A tanulók gyakran megpróbálják a gyenge igét erőssé tenni, és fordítva. Csak a gyakorlás és az állandó képzés fogja használni ezeket a szavakatautomatikus szint.
Pivot táblázat
Most, összefoglalva, mindent egy táblázatban szeretnék összegyűjteni, hogy jobban érthető legyen e két szó különbsége és közös jellemzői. Tehát, igék kell és kell, használati szabály:
| Kell | Meg kell |
| kötelező, feltételezés, tilalom | kénytelen, a körülmények kényszerítették |
| strong | gyenge |
| nem használ segédigéket | a do, does, did igéket használja kérdések és negatívumok alkotására |
| 1 előlap: must | 2 arcforma: kell, kell |
| 1 ideiglenes űrlap: must | 3 ideiglenes űrlap: kell, muszáj, kell |
| hiányzik | elérhetőség a következőre: |
Edzőgyakorlatok
A have to/must igék használatára vonatkozó szabályok megszilárdítására szolgáló legjobb képzés az oroszról angolra fordítandó mondatok lesznek. Például:
- Meg kell tanulnunk ezt a verset holnapra.
- El kellett menniük.
- Hívnia kell az 5-ös számon.
- Ebbe a líceumba kell mennie.
A helyettesítési feladatok szükséges formáinak használatának képessége is nagyon jól képzett. Például:
- Ő… marad itt három napig. (kell)
- Én… sokat edzek. (kötelező)
- … te… kinyitod az ajtót? (kell)
A képzés másik jó példája nem csupán a mondatok fordítása, hanem a minipárbeszédekben való felhasználása is. Ez egy valós környezetbe meríti a tanulót, és megérti, hogy nagyon fontos gondolatait helyesen kifejezni ahhoz, hogy úgy értsék meg, ahogyan szüksége van rá. Például:
- Helló. hova mész?
- Helló. mennem kell vásárolni.
- Miért?
- Elromlott a tűzhelyünk, és kész ételt kell vásárolnunk a boltban.
Ez nem a lehetséges gyakorlatok teljes listája, de itt a legfontosabb az, hogy elkezdjük. És akkor a gyakorlás és a munka sikerhez vezet, és könnyedén használhat bármilyen modális igét.
