A játékok jelentősége rendkívül nagy a gyermekek számára. Sok pedagógus pedig komolyan aggódik amiatt, hogy a fiatal szülők mindenféle korai fejlesztési módszert alkalmaznak gyermekük számára, gyerekekkel dolgoznak, korán megtanítják őket olvasásra, írásra, de figyelmen kívül hagyják a játékokat. Míg a játéknak és nem a tanulási folyamatnak köszönhető, hogy a gyermekben fejlődik a koncentrációs képesség, a kitartás, a figyelem és a megfigyelőképesség.
A gyerekeknek szánt sportjátékok rendkívül fontosak több okból is: először is, a gyermek fejleszti a korábban szerzett és újonnan szerzett mozgásait; másodsorban megtanul hallgatni és hallani, parancsokat végrehajtani, meghallgatni a játékban résztvevő partnerek cselekedeteit, összehangolni cselekvéseit azok mozdulataival. Ráadásul a szabadtéri csapatjátékokban születik barátság, és olyan fontos tulajdonság, mint a kölcsönös segítségnyújtás. Az óvodáskorú gyermekek sportjátékait sokszínűségük és egyértelműen játékos orientációjuk jellemzi. Ha az idősebb gyerekeket nem érdekli annyira a cselekmény, akkor a kisgyermekek sportjátékai gyakran használják a cselekményt, és azon alapulnak. Tehát a babák képesek utánozni a mozdulatokatlovakat és fuss sebességgel, magasra emelve a térdét. Vagy legyél nyuszik, és a váltóversenyen azt a feladatot kapod, hogy ugrálva futd meg az akadályt.
Ezek általában nagyon fontos csapatjátékok, amelyekben óriási szerepe van egy mentor-tanárnak. Nemcsak a cselekményben játszik szerepet, hanem szervez, elmagyarázza a szabályokat, irányítja a játékot. A gyerekeknek szánt sportjátékoknak nem feltétlenül van cselekményük. Az ilyen játékok azonban önállóbb és felkészültebb gyerekeket, ügyességi készségeket és mozgáskoordinációt igényelnek. Itt fontos az általános szabályok betartása, az azoktól való eltéréseket a tanárnak kell hangoztatnia. A cselekmény nélküli játékokban az ő szerepe ugyanolyan fontos. A gyerekeknek szánt sportjátékok nem nehezek, szabályaiknak világosnak és érthetőnek kell lenniük még a játékban résztvevő legkisebb gyerekek számára is. Leggyakrabban ezek a játékok bármilyen típusú mozgást tartalmaznak. Tehát a legkisebb gyerekek számára, akik részt vehetnek a játékban, a "felzárkózás" egyszerű változatát kínálják, amelyben egy bizonyos helyre kell futni - gyakran "háznak" nevezik. A nagyobb gyerekek sportjátékai már bonyolultabbnak tűnnek – további feladatokat kapnak a térben való tájékozódáshoz.
Tegyük fel, hogy a szabály az, hogy egy csengő hangja alapján találjuk meg az utat egy tárgyhoz. Vagy egy játék, amelyben meg kell találnia a helyét színek szerint, és egyidejűleg egy játékot kell a kezében tartania, nem szabad elveszítenie és a székére tennie. A tisztán sport jellegű játékoknak nincs cselekményükilyenek (gyűrűdobás, labda kapuba ütése, labda dobása kosárba), de ők készítik fel a gyereket az összetettebb sportjátékokra, mint a kosárlabda, foci, röplabda. Emellett fejlesztik a szemet, a pontosságot, a kéz és a láb ügyességét. Egy gyerek számára nem csak maga a játék a fontos, hanem az eredménye is. Ezért a játék után meg kell beszélni a gyerekekkel magát a játékot és a játékhoz való hozzáállásukat is.
Fontos, hogy a gyerekek elemezzék, miért lett pontosan olyan a játék eredménye, amilyen, ki és hogyan segítette a csapatot, ki szegte meg a szabályokat. Ugyanakkor hangsúlyozni kell, hogy a csapat eredménye az interakción és a kölcsönös segítségnyújtáson múlik. A sportjátékok jelentik a gyermek jövőbeli tanulásának alapját.
